□ 南京日报/紫金山新闻记者 李花 于志兵 实习生 张彦卉
今年市两会上，“最懂青年人”成为政府工作报告热词。大学生实践项目落地社区是校地融合的重要抓手。如何让校地融合更贴合青年需求、更具成长价值？近日，由市委组织部、市委社会工作部、南京日报/紫金山新闻联合主办的“听语圆桌会·社区行”走进江宁区淳化街道土桥社区。大学生代表、高校团委教师、社区工作者与媒体代表围坐交流，聚焦校地深度融合、赋能青年成长等话题深入研讨、凝聚共识。
深耕校地融合：这个社区，成了大学生实践的“热土”
“这里经常能看到大学生团队的身影！”作为典型的集镇型涉农社区，土桥社区凭借独特的地理位置和社区形态，吸引了南京各大高校实践团队的关注。为搭建校地合作桥梁，社区主动作为，打造“高校志愿服务站”，以“校地融合”为突破口，探索构建“社区+高校”志愿服务模式，迅速成为高校和大学生青睐的实践阵地。
记者了解到，自志愿服务站建立以来，合作高校已达15所，涵盖东南大学、南京农业大学、南京航空航天大学、南京林业大学等多所知名院校，大学生的足迹遍布社区各个角落。服务站聚焦群众急难愁盼，围绕老年人关怀、青少年关爱、假期托管、红色宣讲、科技助农、文化传承等多个领域，开展了一系列有温度、有实效的志愿服务。
在党建引领方面，社区与东南大学、南京林业大学等高校深度联动，将“音乐党课”“VR党课”等高校特色思政课程引入基层，与本土党建资源有机融合，让党的创新理论以群众喜闻乐见的形式“飞入寻常百姓家”。依托土桥烈士陵园等红色资源，社区与南京晓庄学院紫金讲解团合作，通过专业培训孵化本土红色讲解团队，让红色故事代代相传、红色基因焕发新活力。
针对双职工家庭“四点半难题”，东南大学、南京农业大学、南京晓庄学院等高校的志愿者，开展学龄儿童托管服务，提供专业课业辅导和兴趣培养，赢得居民广泛赞誉。南京医科大学、中国药科大学的志愿服务团队则发挥专业优势，常态化开展居家保健、用药指导等“爱心义诊”，有效弥补社区医疗资源短板，让老年群体在家门口就能享受专业健康服务。
文化共建领域同样亮点纷呈。南京传媒学院发挥艺术设计专业特长，为社区党群服务中心量身打造3处主题墙绘，将高校美学理念与社区文化需求巧妙结合，既美化了阵地环境，也提升了社区文化品位。每年年底，社区联合高校举办的“村晚”，既是社区年度工作的“年终答卷”，也是居民与高校学子的“民心联谊”。
双向奔赴：大学生的收获与期许
“土桥社区对我们大学生特别友好，居民也格外热情，在这里做志愿服务，每一次都收获满满。”听语圆桌会上，高校学生代表们分享着自己的实践感悟，也提出了对深化校地合作的期许。
东南大学交通学院博士生张增志，从研究生阶段就开始参与土桥社区的志愿服务，至今已来过不下10次。“最初是给孩子们上暑期托管课，我们结合专业特色，设计了智能小车手工、交通发展讲解等课程，课堂上总能听到孩子们的惊叹声。”他介绍，除了辅导孩子，志愿者们还带着社区老人用VR眼镜“看世界”，陪老人感受科技变迁，也会走进烈士陵园缅怀先烈。“这些经历不仅丰富了我们的社会阅历，更让我们学会了与不同年龄段的人沟通，在实践中慢慢成熟。”
南京林业大学研三学生曹昱泽是学院学生会主席，曾两次组织学生到土桥社区开展活动。“社区工作人员和居民都很配合，相处起来特别融洽。”他也提出了期待，“希望社区能为我们提供更多深度合作的平台，比如给我们林草学院的科研项目提供观察点，让我们的专业知识能更好地落地。”
南京晓庄学院新传院大二学生周子妮，擅长新媒体产品制作，目前正在尝试网络“养号”积累实战经验。“土桥社区有很多特色资源，我特别想用‘探店’等流行形式，结合AI技术，制作新媒体产品宣传土桥，让更多人了解这里。”
南京晓庄学院新传院团委老师徐宇瞳也表示，期待与社区开展更深层次合作，为学生搭建更广阔的成长平台。“土桥有珍贵的红色资源，我们有懂AR技术的学生，可以通过技术‘复活’烈士事迹，让红色经典永流传；同时也能让学生深入挖掘乡村历史和民情，讲好土桥故事。”
精准回应：社区送上“创业清单”，推动校地双向赋能
“你们的期盼，就是我们的努力方向。”土桥社区工作人员潘竹馨介绍，目前社区志愿服务库已吸纳15所高校的120名志愿者。针对高校志愿者流动性强的特点，社区计划完善“高校志愿者服务库”，围绕学生会换届、学生毕业等关键节点动态更新信息；同时建立“志愿者联络群”，形成“社区发布任务、志愿者自主认领”的模式，促进高校间协作联动。此外，社区还将结合“志愿江苏”平台，完善服务时长记录与激励评价机制，通过积分兑换、评优表彰等方式，调动大学生参与基层治理的积极性和持续性，确保志愿服务队伍“换届不断档、毕业不散场”。
“我们打算给大学生们准备一个‘创业资源库’。”土桥社区党委书记王婷的提议，让听语圆桌会的气氛愈发热烈。她表示，社区正推进校地合作3.0版本，推动合作从“靠感情维系”向“靠制度运转”转变，从“短期项目化”向“常态长效化”深化。“比如南京工程学院有社工专业，我们社区有8个无物业小区，就把这些小区作为社工专业学生的实战阵地，让他们在实践中提升运营管理能力；中国药科大学的科研团队，计划在社区的5亩家庭农场开展中草药种植实验，探索市场推广模式。”王婷强调，校地合作是双向赋能，社区提供平台和政策支持，也将共享合作成果，实现互利共赢。
短评
从“单向输血”到“双向奔赴”的蝶变
当前，各地社区与高校的“校地合作”正如火如荼展开。从1.0阶段的高校资源单向落地，到2.0阶段的双向对接磨合，这一合作模式已取得显著成效。
站在3.0阶段的门槛上，我们不禁要问：下一步该如何前行？南京日报/紫金山新闻听语圆桌会最近围绕这一话题进行了探讨。
3.0阶段的核心，在于打造真正的“青年友好”。这不是简单的资源叠加，而是一场深刻的范式变革，不是晋级而是质变。
我们的高校中，蕴藏着大量创业“种子选手”，他们怀揣梦想却常因资源局限而止步。此时，地方的角色应从“对接者”转变为“培育者”——深入了解创业者的多元需求，将本地区的土地、市场、人口等资源精心切割成一块块小型“蛋糕”，供创业者遴选试错。
这种模式的关键在于，构建一个多面链接的、开放的“资源菜单”。不同学校、不同专业、不同方向的创业者可以按需点单，在地方编织起来的真实场景中，验证想法，降低试错成本，预热预演创业路。
与此同时，地方应链接和编织各路创业者的流量，在穿梭引导中，培育出一个有突出头部效应的综合IP，随时能给创业反向赋能、赋流，并尝试链接外部新的流量和资源。
唯有如此，校地合作才能跳出低质量竞争的泥沼，实现从“单向输血”到“双向奔赴”的蝶变，在互惠共赢中螺旋式成长。这不仅是合作模式的进化，更是区域创新发展的突围之路。
社区书记说
深化校地融合，构建基层治理“造血”新生态
□ 王婷 土桥社区党委书记
年轻智慧，价值无限。为推动大学生与社区双向奔赴、实现共赢，我们分三步稳步深化校地融合，构建基层治理“造血”新生态。
1.0起步阶段，在东南大学的专业支持下，我们联合12所高校共同成立“土桥社区高校联盟志愿服务站”，为校地深度合作筑牢组织根基、搭建坚实平台。
2.0扩面提质阶段，共建高校数量增至15家，基本实现江宁区高校资源全覆盖；我们依托壮大的高校志愿力量，常态化开展各类志愿服务，精心打造“幸福课堂·假期辅导班”等特色品牌项目，不断丰富居民精神文化生活，持续提升社区服务的温度与质感。
3.0融合造血阶段，我们着力推动校地合作从单向服务向双向共建转型：一方面以无物业小区为试点，引入高校专业团队深度参与治理，探索形成“高校赋能+居民自治”的长效管护模式；另一方面，积极转化治理经验与社会资源，为高校学生搭建实战孵化平台，例如开放社区全域资源作为南京晓庄学院新传院的“田野课堂”，链接产业资源为学生提供直播带货、品牌推广等实践机会，助力学生将专业技能转化为实践能力，最终构建起资源共享、优势互补、互利共赢的校地合作新生态，实现校地关系从“单向受助”到“双向赋能”的跨越式提升。