□ 南京日报/紫金山新闻记者 余梦迪
通讯员 宁人宣
全国人大代表孙景南，是中车南京浦镇车辆有限公司车体分厂电焊工、中国中车首席技师，数十年深耕制造业一线。她在工作与调研中发现，当前制造业存在人才供需错配、能力与岗位脱节、培养动力不足等突出问题。她认为，破解这一难题的关键，是构建政府、企业、院校协同联动的人才培养体系，通过系统化举措加快制造业智能化人才培育，为制造强国建设筑牢人才根基。
“当前我国智能制造领域人才缺口凸显，供需失衡问题尤为突出。”孙景南认为，一方面，人才标准缺失，研发、运维等岗位的数字技能与工程能力要求不够明确，产教融合不够深入，院校实训设备更新滞后，导致学生实践能力难以适配岗位实际需求；另一方面，现有劳动力数字素养普遍薄弱，在岗工人缺乏智能化生产所需的关键技能，高技能与复合型人才缺口持续扩大，同时“双师型”教师数量不足、能力有待提升。
谈及如何破解人才困境，孙景南有着清晰的思考。她认为，政府、企业、院校三方需形成合力，构建高效协同的育人体系。在体系建设上，应由产业主管部门牵头，搭建“智能制造人才需求动态平台”，及时发布岗位能力需求与技能图谱，将国家职业技术技能标准融入人才培养、技能培训、资质认证的全流程，并健全终身学习机制，打造公共课程服务平台，让人才培育更具针对性。在产教融合方面，将高校办学载体布局至产业园区，推动院校与企业共建产业学院、共享实训基地，推行“订单班”等贴合产业需求的培养模式，确保学生毕业后能快速适应岗位、实现就业。同时，应创新教学模式，以企业真实生产项目为主线设计教学内容，实施“双师共育”机制，强化实训基地建设，让学生在参与真实生产任务的过程中锤炼本领、提升能力。
对于企业的角色，孙景南表示，企业应主动激发内生动力，加大职工教育经费投入，常态化开展技能培训，同时希望相关部门能对开展人才培训的企业给予政策补贴，进一步调动企业参与人才培育的积极性。此外，应推广混合培训模式，以赛促学、以赛促练，多渠道引进紧缺人才，不断完善人才“引育用留”全链条服务体系；加强“双师型”师资队伍建设，着力提升教师数字素养，为人才培育夯实根基。