让数字温度抵达“一老一小”

　　□ 南京日报/紫金山新闻记者 余梦迪

　　【人物档案】

　　李鸿彬：全国人大代表，南京外国语学校副校长、中学正高级物理教师

　　【履职故事】

　　带着数月走校园、进社区、下乡村的调研思考，全国人大代表，南京外国语学校副校长、中学正高级物理教师李鸿彬将在十四届全国人大四次会议上提交“关于构建全龄友好数字社会，助力‘一老一小’跨越数字鸿沟的建议”，让数字时代的温暖，稳稳托住这两个最需要关怀的群体。

　　闭会期间的履职，是李鸿彬收集民声民意的重要窗口。去年，他旁听省高院高考行政案件审判，走进市法院、市检察院了解司法实践，跟着省、市人大常委会的调研队伍前往南京、镇江的社区与基层单位。调研也让他注意到，数字鸿沟的背后，老人亟待关注。

　　数据印证了他的观察：2024年末我国60周岁及以上老人达3.1亿，占总人口22.0%。2025年6月的调查显示，我国60岁及以上“银发网民”约有1.61亿人，近一半老人徘徊在网络之外。还有研究显示，82.9%的中老年网民存在互联网使用障碍，70岁以上群体这一比例更是高达87.9%。

　　而在熟悉的校园里，李鸿彬看到了数字时代的另一种困境。他发现，不少学生课后沉迷网络游戏，有的孩子因为长期低头看屏幕，近视度数不断加深；有的因为沉迷虚拟世界，变得不愿与同学交流，课堂上注意力难以集中，成绩也出现下滑。更让他忧心的是，部分孩子被网络不良信息误导。“孩子的成长需要真实的世界，而不是冰冷的屏幕。”在一次班主任座谈会上，李鸿彬的这番话引发了共鸣，也让他萌生了将“一老一小”数字问题结合起来思考的想法——构建全龄友好数字社会，既要帮老人跨过数字门槛，也要为孩子筑牢网络防线。

　　建邺区瑞芝康健居家养老服务中心，正用智慧养老设施为老人提供便捷服务；江苏“开学法治第一课”用情景剧的方式，教孩子防范网络诈骗、远离网络暴力……这些基层实践，成了李鸿彬建议里最鲜活的素材。他在建议里提出，要让传统服务与智能服务并行，就像ETC普及后高速路口仍保留人工通道，在就医、出行等场景为老人留好“兜底通道”；企业设计智能产品时，要让老人成为“用户体验官”，精简操作流程，避免老人陷入“信息茧房”；社区要建好“老年数字中心”，让老人老有所学、老有所乐。

　　对于少年儿童，李鸿彬借鉴了法国禁止15岁以下未成年人使用社交媒体的做法，提出要从立法层面为孩子划定网络边界，同时推动学校、家庭形成合力，增加孩子的户外活动时间。他还关注到网络平台的主体责任，建议规范平台推送机制，建立防沉迷制度。“数字社会的建设，不该有掉队者，更不能让孩子迷失方向。”李鸿彬说。

　　“履职的意义，就是把群众的心声带上两会，让每一个群体都能感受到时代发展的温度。”李鸿彬说，这一次，他要为“一老一小”发声，让数字社会的阳光，照亮每一个角落。