“十四五”时期，雨花台区委、区政府始终坚持教育优先发展，把教育作为最大的民生工程来抓，以推进教育现代化为引擎，交出了一份沉甸甸、暖融融的答卷：获评“全国学前教育普及普惠区”“全国义务教育优质均衡发展区”两项国家级荣誉，学前三年教育毛入园率、义务教育学校优质资源覆盖率、义务教育巩固率、高中阶段教育毛入学率、优质普通高中（职业学校）比例均达100%，成功引进南京外国语学校、南京师范大学附属中学、金陵中学、南京市第一中学、中华中学，成为全市唯一市属五大名校全部落户的区，让老百姓上“家门口的好学校”的愿望成为现实，教育发展实现了从“量”的全面保障到“质”的飞跃提升。
建新校、引名校
教育资源更加优质
“十四五”期间，该区共规划了45个教育设施项目，并在2025年底前全部开工建设。截至2025年底，已有29所崭新、现代化的中小学、幼儿园项目建成交付。这一系列“硬核”投入，为全区带来了8940个中小学学位和3240个幼儿园学位，有效提升了全区教育资源供给水平，有力保障了全区学龄人口入学需求。
同时，该区教育局将集团化办学作为提升全区教育品质的驱动战略，积极推进紧密型集团化办学。目前，该区已成立6个学前教育阶段教育集团和15个义务教育阶段教育集团。近两年新开办的南京师范大学附属中学雨花台学校、南京师范大学附属中学数字城学校、中华中学附属雨花初级中学、中华中学附属雨花小学、雨航实验幼儿园、凤汇实验幼儿园、绿都实验幼儿园等，一启用就纳入集团管理，该区学前教育和义务教育集团化办学覆盖率均达90%以上，集团化办学水平不断提升，形成“一集团一品牌，一学校一特色”格局。
与此同时，该区不断加大教育装备投入，不断提升教育现代化水平，区域智慧校园建设迈入内涵式发展新阶段，信息技术与课堂教学深度融合，为师生们打开了通往更广阔世界的大门。
更公平、更优质
各类教育协同发展
“十四五”期间，雨花台区致力于构建一个全链条、高质量教育体系，让不同年段、不同兴趣的学生都能找到适合自己的舞台。
学前教育“优资源”：积极探索“联盟式”发展模式，推行“周期循环、轮流牵头”的协同发展机制。同步深化民办幼教集团“统一管理、师资共育、课程共享”的体系建设，并鼓励独立民办园围绕“家园共育、课程研究”开展紧密合作，构建全域资源优化的发展新格局。2023年幼儿园区域推进课程游戏化项目获省级评估“管理与保障水平”和“游戏化实施水平”双优秀。
义务教育“促均衡”：在深化推进集团化办学的同时，雨花台区以“艺术1+X”等为抓手，探索学生综合素质“绿色评价”试点工作，促进学生全面发展。该区在推进义务教育优质均衡工作方面的经验做法，被评为全国区域教育高质量发展典型案例，并在全国基础教育高质量发展现场会上作交流发言。
高中教育“创多样”：实施办学条件提升工程，完成多所高中的改扩建。积极应对新高考，深化教学改革。“十四五”期间，雨花台中学还被评为江苏省首批高品质特色高中建设学校。在南京市普通高中教育发展性评估中，该区教育局连续获得“区级教学管理奖”。2025年，雨花台中学入选为国家基础教育综合改革科学高中建设试点单位，板桥中学通过江苏省四星级高中建设水平认定。
职业教育“强转型”：不断推进职业教育“产教融合”发展，成功打造省级现代化专业群和实训基地。中华中等专业学校获评“江苏省优秀中等职业学校”，培养了大量的高素质技术技能人才。目前，中华中等专业学校新校区建设正稳步推进。
终身教育“广参与”：社区教育、老年教育蓬勃发展，线下线上学习蔚然成风，参与社区学习的居民超过15.8万人次。成功打造国家级终身学习品牌，形成全民学习、终身学习的浓厚氛围。
强补给、提质量
师资队伍不断优化
教育大计，教师为本。为进一步优化师资结构，加大优秀教师引进力度，该区灵活采取多种招聘方式，以公开招聘为主，以校园招聘、骨干教师招聘、引进等办法作为补充，吸纳更多优秀教育人才。“十四五”期间共计招聘教师808人，调动引进骨干教师34人。为保障幼儿园师资需求，拓宽了幼儿教师补充路径，招聘幼儿园备案制教师174名，更好地推动了区域幼教事业的健康发展。
同时，该区还秉持“让教师发展走在学校发展前面”的理念，以“名师名校名校长”工程为引领，以“启航领航引航”工程为抓手，全力锻造一支高素质、专业化的教师队伍。“十四五”期间，该区22人获评正高级教师，4人入选江苏省“苏教名家”培育对象。省、市级的教学名师、学科带头人和优秀青年教师更是层出不穷，2名教师被评为省教学名师，47名教师获评学科教学带头人，49名教师获评南京市优秀青年教师，23个教研组获评南京市优秀教研组，彰显了强大的团队教研实力。同时，雨花台区还启动教育系统后备干部培养计划，打破传统选人用人观念，构建“后备—副职—正职”校长梯队孵化机制，储备了一批有思想、有格局、有冲劲的后备人才。
在做好自身发展的基础上，雨花台区还常态化开展教育援藏援疆援青援陕工作。“十四五”期间，累计选派72名校长、教师赴陕西、青海、新疆、西藏支教。
重改革、促创新
减负增效提质培优
“十四五”期间，雨花台区深入落实“双减”政策。该区先后出台《雨花台区“双减”工作实施方案》《雨花台区中小学课后服务实施方案》《关于规范引导第三方机构参与中小学课后服务的实施办法》等相关文件，为扎实推进“双减”工作提供政策支持和制度保障。
举办高品质学校建设年度峰会、教学管理创新论坛等学术研讨活动，邀请全国教育专家针对新课标的解读、“双减”背景下的作业设计与管理等主题进行专题讲座。深入开展“雨花新课堂”“雨花好作业”的研究实践，江苏省教育厅以《南京市雨花台区全面实施“雨花好作业”，打造区域作业管理新样态》为题，将“雨花好作业”作为典型案例向全省推广。
规范引导第三方机构参与课后服务，让课后服务的内容丰富多彩，满足学生个性化成长需求。目前，该区义务教育阶段学生课后服务参与率高达96.09%，教师参与率更是达到97.23%，且参与度逐年提升。
在南京市课后服务优质课程评选中，雨花台区共有12项课程获奖，其中两所学校斩获特等奖。深耕“雨花新课堂”、研究“雨花好作业”，已成为各学校的自觉行动，近三年有10篇优秀案例入选市级“双减”典型案例。雨花外国语小学和雨花台初级中学先后被评为省、市级“双减”示范创建学校，形成了良好的示范效应。
筑根基、守防线
全力打造平安校园
雨花台区始终将校园安全作为教育高质量发展的重要基石，2022年成功创建“江苏省高质量平安校园建设区”。“十四五”期间，持续加大安全专项资金投入，完成45所校园消防达标建设；完成校园大门防冲撞设施更新；校园保安员足额配备，24小时值守；校园安全监控视频不断提档升级，依托全区电子政务外网，实现校园“互联网+明厨亮灶+校园安全”全覆盖，全面提升校园安防的智能化水平。全区校园封闭化管理、专职保安员配备、一键式紧急报警和视频监控系统配备、“护学岗”设置高质高效。
持续开展全区校园安全“治本攻坚”专项行动，引入第三方专业力量，重点抓好校园用电、消防、燃气等关键领域的隐患精准排查和闭环整改。深化部门联防联控，推进“一校一策”校园周边交通秩序治理，校园上放学交通状况焕然一新。坚持推行“1530”安全教育模式，依托安全教育实践基地开展沉浸式体验与应急演练，年均覆盖师生30余万人次，显著提升师生安全素养与自救能力。
铸品牌、广辐射
教育名片更闪亮
雨花台区以“健体、养德、润心”为核心，全面推进“校园足球”“沉浸其中”“医教协同”三大区域教育特色品牌项目，培育了独具特色的教育名片。
“校园足球”健体育人：作为全国青少年校园足球试点区，雨花台区共有30所全国校园足球特色学校。“十四五”时期，该区累计输送12名优秀队员入选全国校园足球夏令营，斩获“市长杯”冠军11次，“省长杯”冠军1次、亚军2次，“省运会”青少部足球项目冠军1次，江苏省青少年足球精英联赛U12组冠军1次等佳绩。同时，在2025年江苏省城市足球联赛中，22名雨花学子入选“苏超”南京队，充分彰显了雨花足球的育人实力。
“沉浸其中”涵养德性：深耕“沉浸其中”工委书记项目，联动各基层党组织和雨花台烈士纪念馆、陶行知纪念馆、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、雨花剧院等，构建了“1区+1院+3馆”的思政育人新格局。开展公演200多场、接待团队300余个，校园巡演60多场，线下覆盖3万余人。立项省社科课题顺利结题，入选高校“青马工程”课程，获得全国社科类项目三等奖、全国终身学习品牌项目，新华社专题视频报道点击率超过300万。
“医教协同”关注心灵：将学生心理健康放在突出位置，与专业脑科医院合作，在全省范围内首创“医教协同”项目，建立“学校—家庭—医院”协同联动机制，每年完成全区中小学生的心理筛查全覆盖，针对重点关注学生入校访谈累计300余场。2025年，南京市中小学生心理健康学习中心（雨花实验基地）正式运营，“陶老师工作站雨花台区分站”已成为学生和家长的暖心港湾，其专业服务模式更是成为全国同行学习的样板。
雨花台区委教育工委书记、区教育局局长李茜说，回望“十四五”，雨花教育用一项项务实举措、一组组扎实数据，兑现了“办好人民满意的教育”的庄严承诺。展望未来，雨花教育人将持续以人民为中心、以实干为笔墨，书写出更加璀璨的篇章。
雨萱