南京市游府西街小学三（8）班 董嘉维
当小记者的那一天，也是我爱上作文的那一天。
前一天吃晚饭的时候，爸爸对我说：“明天要去参加小记者创作营活动哦。” 想到难得的暑假还要去上课，我不禁噘起了嘴巴。爸爸接着又说道：“上午我们先去甘熙宅第游览，下午就会有老师给你们上写作课。”我心下疑惑：咦？学写作直接上课不就好了嘛，怎么还带我们出去玩？
第二天一早，我随着大部队走进甘熙宅第，听讲解老师说着有趣的故事，我也学到了很多知识。我知道了友恭堂的含义是“父义、母慈、兄友、弟恭、子孝”，也知道了甘熙一家的故事……参观过程中，我还看到了非遗技艺传人的“抖空竹”。这抖空竹可有趣了，一会儿是“照镜子”，一会儿是“猴子爬树”，一会儿又变成“兰州拉面”……真是千姿百态。
下午的写作课上，老师一边分析名家文学作品，一边告诉我们：描写人可以少用形容词，多用动词；写景除了可以写春夏秋冬四季外，还可以从视觉、听觉等角度入手，让内容更生动。课堂上，我还创作了一段和同行小伙伴玩“竹蜻蜓”的情景、令人兴奋的是，老师现场表扬我的动作描写很生动。我激动地开始继续构思，如果我再把“竹蜻蜓”的历史变迁、制作过程等内容细致地描述出来，老师是不是要给我一个更大的“点赞”？
回程途中，我似乎明白了点什么：作文就是一个人内在知识的展现，其实并没有固定的模式。读万卷书、行万里路，日常游玩的所见所得就是丰富的作文素材。我只要及时记录下来，多写勤写，我的作文水平就会进步。
这一天，我的小记者一日游活动虽然结束了，但在我心中，热爱写作的火苗才刚刚开始燃起！