□ 第十五届市政协委员 马原
今年是南京市政协成立70周年。作为新时代政协委员队伍中的一员，站在历史与未来的交汇点，我常思考：如何以教育者的情怀与政协委员的担当，在守正中传承初心，在创新中续写华章。
从英语课堂到政协提案：初心不改的履职实践
2016年，当我以民主党派成员身份加入浦口区政协时，曾有人问我：“小学英语教师能为政协工作贡献什么？”我的回答是：“教育者的眼睛既能看见黑板上的字母，也能发现社会发展的痛点。”
记得2018年参与“课后服务”专题调研时，我带着英语课堂中的观察走进社区：有的孩子因父母加班独自在家完成作业，有的外来务工子女因缺乏语言环境而学习吃力。这些细节促使我联合教育界委员提出《关于构建“学校—社区”协同育人体系的建议》，同时，撰写提案推动乡村学校英语资源建设。当看到孩子们在社区志愿者辅导下用英语表演情景剧时，我深深体会到政协履职与教书育人的同频共振，政协委员的价值，在于将个人微光汇聚成照亮社会的火炬。
数字时代的履职创新：让传统焕发新生机
2024年成为南京市政协委员后，我亲历了政协工作的数字化转型。我们通过“智慧政协”平台开展“云调研”，利用大数据分析家长对“双减”政策的真实诉求；在政协委员读书群里，委员们围绕“传统文化进校园”展开线上研讨，这些创新实践让我想起在英语课堂上运用多媒体技术的情景——传统与创新的融合，总能碰撞出意想不到的火花。
今年春天，我尝试将“情景教学法”引入提案工作。在调研职业教育发展时，带着学生家长、企业代表走进职业院校实训基地，让各界人士在沉浸式体验中共话产教融合。这种跨界互动，恰似英语课堂中的角色扮演，让协商民主变得生动可感。
继往开来：以教育者的眼光凝聚共识
我常把政协履职比作“社会大课堂”。在这里，每位委员都是“特长生”：经济专家用数据说话，科技工作者用创新破题，而我们教育工作者，则擅长在细微处见真章。去年参与“浦口文化传承”协商时，我建议将“浦口乡村文化双语讲解”纳入中小学研学体系，正是源于英语教学中对文化传播的思考。
站在新的历史起点，我愈发懂得：政协委员的身份不是光环，而是责任。正如在英语课堂上既要教授语言技能，更要培养文化自信；在政协平台上，既要关注教育“小切口”，更要心系发展“大格局”。今年提交的《关于构建儿童友好型城市外语标识体系的建议》，便是将国际化视野与民生关怀相结合的尝试。
七秩芳华，初心如磐。从扬子江畔的琅琅书声，到紫金山下的协商议政，我始终相信：教育者的情怀与政协委员的担当，本质上都是对这片土地深沉的爱。未来，我将继续以“双重身份”践行使命——在三尺讲台播种希望，在政协舞台凝聚共识，为谱写中国式现代化南京新篇章贡献智慧与力量！