2023年岁末，乘着鼓楼区优质教育均衡发展的政策东风，南京市凤凰花园城小学教育集团正式成立。南京市凤凰花园城小学、南京财经大学附属小学、南京市莫愁新寓小学三所学校携手，以健康、和谐、可持续发展的生态教育理念为办学追求，形成在一起的意识，找寻在一起的节拍，开创在一起的行动，汇集在一起的聚合力，打造了一片教育绿洲，让教育的梦想森林繁荣蓬勃。
文化底色 同向育人，打造集团共建能量场
集团领衔校——南京市凤凰花园城小学是全国绿色学校、全国健康学校、联合国可持续发展教育（EDS）项目学校、国际生态学校、江苏省生态文明教育实践基地。2023年，凤凰花园城小学立足培养时代新人的使命，开发“培育儿童生态文明素养的跨学科主题学习”江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目，迈向生态文明教育的新高度。
古语云“志合越山海”，南京市凤凰花园城小学教育集团的三所学校分别为国家级或省级“绿色学校”。“尚绿”是共同愿景，“尚绿·力学”“尚绿·体验”和“尚绿·诗意”是三所学校和而不同的办学主张。在“绿色教育”理念的引领下，三所学校聚力前行，共同开展学习生态的研究。2024年1月，财经大学附属小学和莫愁新寓小学正式授牌，成为凤凰花园城小学省前瞻性教改实验项目的联盟校；2024年2月，在“生态塑造未来”新春第一课活动中，集团三所学校加盟“生态文明教育国际友好学校”行列。立足生态文明教育研究领域，集团校在学习主题开发、模式建构、地方教材编写、生态研学等方面抱团合作、深研共进。
课程创新 聚焦生态，探索课程改革新路径
在立德树人根本任务的引领下，在“双减”“双新”教育改革背景下，集团聚焦省前瞻性教学改革实验项目，共探课程改革新路径，共筑生态育人新模式。
设计共研蓝图，架构项目研究体系 集团三所学校围绕“培育儿童生态文明素养的跨学科主题学习”实验项目谋划发展蓝图，经过共商共议，确立了理论研读、实践探究、经验共享“三位一体”式研修模式。集团项目组确立了项目研究体系，从六个层面做出规划，明确细则，保障了项目研究的有效推进。
搭建共研平台，激发项目研究效能 集团成立以来，共同策划并开展了省前瞻性教学改革实验项目的开项活动和中期调研活动。其中，2025年3月开展的项目中期调研获评南京市唯一的优秀等第。同期，圆满完成了江苏省中小学课程基地与学校文化建设项目专家组的结项调研。此外集团联合承办了两场南京市科研基层行活动，南京市“生活·实践”教学现场会，第二届生态文明教育国际友好行动等活动。每一项专题活动，集团校勠力同心，在具体中见精微，真正实现优势资源的共享。
打破学科边界，探索跨学科主题学习 “培养儿童生态文明素养的跨学科主题学习”要“跨”起来，首先要提炼出“罩”得住课程模块的主题。研究初期，集团校各项目组分工合作，立足国家课程梳理生态文明教育内容，汇集主题库，研发出“五个策略”“四个阶段”的跨学科学习模式，设计了聚焦儿童学习关键表现的“评价自选包”。一年多时间，集团开展各级生态主题研究活动近十场，撰写儿童生态文明教育跨学科学习案例123篇，出版了研究专著《儿童生态文明素养的跨学科学习实践》。
专业胜任 合润共进，赋能教师团队生长力
在凤凰花园城小学教育集团这片绿洲里，缤纷的教师团队是一个个微场域，为整个集团的发展输送能量。集团有领航的行政先锋队、科研攻坚的“攀登工作室”、市德育工作带头人领衔的“青绿德育工作室”、研究生教师团队“行远俱乐部”以及培育青年教师的“牧童读书会”，一年多时间里，开展了30多场不同类别的集中培训。把握学习主旋律，团队精彩不重样。
思政育人全员先锋 打造精干的思政教师队伍是落实立德树人根本任务的重要支撑，南京市凤凰花园城小学教育集团为了达成统一教师思想，凝聚为党育人、为国育才的共识。亮出“凤凰红”思政育人品牌，涵养高尚师德、锤炼政治品格、强化育人担当、筑牢思想根基。“凤凰红”思政育人倡导“减负”及人、生态育人、文明惠人的思政教育主张。全体班子成员“党风红”，全体教师“家风红”，集团骨干“作风红”，党组织成员“榜样红”。集团“凤凰红”思政育人品牌展示了集团的实干精神和创新发展思维，成功入选南京市中小学校党建文化示范品牌。
教学竞技全科覆盖 在生态理念的引领下，集团秉持“关注每一个，托举每一个，欣赏每一个”的发展观。为了提升教师专业素养，激活专业学习力，集团面向全学科教师开展课堂教学竞赛、基本功竞赛、微课大赛、AI数智赋能课堂教学评比等竞技活动。八大学科，150多位教师在集团教学竞赛中获奖，80多位老师在市、区级教学竞赛中获奖，16位教师获评第四届鼓楼区“优秀青年教师”荣誉称号。学科建设还赢得了丰硕的育人荣耀，三所学校在鼓楼区“迎春花”作文比赛中均荣获优秀组织奖，集体舞、啦啦操获得区特等奖、一等奖。一串串数字，是集团教师成长的印记，是集团共建的荣耀。
心育行动全域开展 生态文明教育注重儿童的身心健康。凤凰花园城小学教育集团推进全员导师制，构建“学生人人有导师，教师人人来关爱”的育人体系，通过一系列举措强化教师育人功能，促进师生共同成长。集团成立以来，发布了《全员导师制关爱手册》与《优秀导师推选细则》两项制度文件，开创集团“导师节”，成立“青禾导师团”，定期召开全员导师交流推进会。全员导师制让生态教育理念深入人心，成为温暖师生的精神灯塔。
儿童培育 素养筑基，培育面向未来小绿娃
在凤凰花园城小学教育集团，学生快乐成长的笑脸是永恒的C位。孩子活泼泼地成长，是生态文明教育最美好的表情。
小绿娃的未来画像 凤凰花园城小学教育集团以培育儿童生态文明素养为目标，为集团小绿娃的美好样态绘制画像，寻找具有集团文化特色的表达：
做自然的观察者，与大自然对话，学会敬畏与热爱；
做问题的探索者，在探索中成长，学会思考与创造；
做行动的实践者，在行动中担当，学会合作与改变；
做未来的守护者，在守护中传承，学会责任与使命。
小绿娃的行为引领 凤凰花园城小学教育集团从儿童的自我成长、家庭生活、学校实践、社会参与四个层面出发，提出《小绿娃生态文明行为导则》。“导则”从绿色消费、低碳出行等六个方面，针对一至六年级学生心理认知能力和行为能力提出具体的行为要求。集团多学科教学联合，组织小绿娃设计“导则”的物化产品，让儿童悦纳，逐步走向行动自觉。“小绿娃生态文明行为导则”的提出产生广泛的社会影响力，在两届校园生态节和生态文明国际友好行动，以及省、市生态文明开学第一课中得到展示和推广。
小绿娃生态研究院 集团成立了南京市首家“儿童生态文明研究院”，让儿童成为生态文明的行动者、探索者、守护者。生态研究院成立以来，三所学校的小小研究员们打破学校边界，先后开展长江大保护行动、参加国际生态研学和绿水青山里的生态研学、撰写生态文明日记、绘制自然笔记、研发生态小课题、设计生态文明宣传产品、加入“红领巾楼道长”行列等，绿色行动从校园走向家庭、社区乃至世界。江苏省生态环境厅尹荣尧副厅长鼓励小小研究员：把生态文明的种子从小种在心间，长大了就会生根、发芽，绽放美丽的花朵。
从学校到集团，教育“生态圈”的扩大让教育的生命力、能量场、创新力持续迭代。在集团成立不到两年的时间里，各校分别获得国际生态学校、E60 碳中和学院基地示范校、南京市教学成果一等奖、南京市第三批记忆育德实践学校、南京市学校德育工作创新奖一等奖、南京市品格提升工程项目等荣誉。中央广播电视总台新闻联播两次报道集团生态主题活动。
凤凰花园城小学教育集团正全“绿”以赴，走向共建、共进、共悦。
章婧