本报讯（通讯员 刘莉） 近日，“走进优质——幼儿园教育质量的内涵与评估促进”学术研讨会“家园社区协同”主题分会场在江宁区九龙湖幼儿园举行。来自全国的幼教专家、教研员、园长及教师齐聚一堂，围绕幼儿园教育质量提升与评估体系构建展开深度研讨。活动通过专题汇报、实地观摩、互动研讨等形式，深度探索幼儿园教育质量的提升路径与评估体系构建。
九龙湖幼儿园刘莉园长以《社区学园：多维区域中的儿童学习与探索》为题，分享了家园社资源融合的创新实践，通过构建多维区域学习生态，显著提升了儿童的探究与协作能力。活动中，来自该园的吴婷婷、田素贤分别以课程故事、工作坊创建为例，展现了课程创生与场域重构的成果，凸显了家园合作的重要性。
华东师范大学张莉副教授作《我国幼儿园家园社协同质量的现状、问题与改进建议》报告，聚焦协同育人的核心维度，剖析痛点，提出以平等尊重等理念重构合作生态。张莉还将评估指标转化为可操作方案，介绍量化评估工具，为园所提供质量诊断路径。
此次活动通过“理论引领+现场诊断+互动生成”模式，为学前教育质量提升提供了系统方案。当评估从静态指标转向动态生长，当资源整合从物理叠加升维至价值共生，学前教育以儿童发展为核心，幼儿园、家庭、社区协同共生的教育新生态已初现雏形。