□ 南京日报/紫金山新闻记者 何洁
去年3月，大三在读的班克坤看到小米公司的一张招聘海报，抱着试一试的想法投去一份简历，没抱太大希望，却在一周后收到面试邀约，过五关斩六将，成为小米实习生。4个月的实习，班克坤因为工作表现突出顺利转正，正式成为小米公司的网站可靠性工程师。
仅投出一份简历，便拿下“令人心动的offer”，听起来有些不可思议，但这却是班克坤的真实求职故事。
为何这么牛？“大学四年的培养不是‘纸上谈兵’，理论加实践，还有校内老师和行业专家一起‘指点迷津’。”班克坤是南京信息工程大学奇安信班的首届学生，介绍起自己所在的班级，可谓是毫不谦虚，“我们班走出来的学生可以说是个个‘身经百战’，自然备受企业青睐。”
奇安信班是2021年南信大依托信息安全专业与奇安信集团共建的实验班，由学校教师与企业技术专家联合授课，共同负责学生的理论课程、工程实践。
“我们是校企联合培养班级，同学们都是从各个专业选拔而来的，实行小班化教学模式，更利于老师因材施教。”班克坤回忆，《计算机网络》《计算机组成原理》是两门比较难的专业课，内容涉及很多难点，“比如，RAM（随机存取存储器）结构与原理那一章，里面提到的多通道原理非常复杂，同学们一知半解，在课堂上及时反馈后，老师会点对点进行讲解，帮助大家全面掌握。”
为了让学生更好地理解与接受所学习的内容，用创新思维来思考问题，奇安信班的任课老师“各显神通”。《计算机组成原理》授课老师是南信大郭萍，班克坤形容自己“从未如此认真地去学过一门课”。“郭老师的课堂节奏很快，不仅要求大家全神贯注，还要保证大脑高速运转。哪怕只是弯下腰捡个掉落的笔，当再次抬起头时，黑板上的知识点已经是你的盲区了。”班克坤说，让大家“汗流浃背”的还有郭老师的“闪电测验”，“上一秒还在讲知识点，下一秒就立马出3道题让大家当堂测验，还限时60秒，你说你敢走神吗？”
不过，正是一节节让人“汗流浃背”的专业课让奇安信班的同学们打牢了理论基础。下课后，大家经常凑在一起，针对课堂上测验的难点展开讨论，将知识点真正吃透，争取在下一次的习题课给老师“惊喜”。
既然是校企联培班，人才培养过程中当然少不了企业的全程参与。来自奇安信资深安全专家和行业认证讲师也被请进课堂，对学生进行实践项目培训，为他们“指点迷津”。“在进行‘如何绕过防火墙，获取局域网内的信息’项目时，很多人都无从下手，行业导师给我们下发渗透工具，耐心指导大家如何进行信息收集，规划进攻路径等。同时，老师也会带来行业内最新动态和发展趋势，让我们在求职时更具优势。”班克坤说，正是因为在学校掌握了扎实的理论基础和丰富的实践经验，让他在众多求职者中更有竞争力，顺利拿到心动的offer，开启人生新旅程。
校企深度融合发挥
“1+1＞2”育人效果
如何培养出企业需要的人才？南京不少高校给出的答案是校企深度融合，发挥“1+1＞2”的育人效果。以南信大为例，该校开办了8个校企合作实验班，携手腾讯、华为、京东等知名企业，持续探索拔尖创新人才培养路径。
校企联合制定教学计划和课程教学大纲，将产业趋势、技术演进和应用案例融入教材，由行业资深工程师亲自授课……在记者看来，这样的培养方式促进课程内容与技术发展衔接、教学过程与生产过程对接、人才培养与产业需求融合，让学生提前了解企业真实生产环境和用人需求，更有利于他们提高自身实践能力和岗位核心能力，在求职过程中更胜一筹。
探索拔尖创新人才培养路径
南信大开办8个
校企合作实验班
腾讯实验班
校企联合制定专属教学计划和课程教学大纲；以科研项目、学科竞赛为抓手定期研讨、提出解决方案；引入腾讯精品课程，由腾讯副总裁挂帅授课。
华为实验班
引入华为专业技术沉淀体系；进行专业实践和实验实训；将产业趋势、技术演进和应用案例融入教材。
京东实验班
将企业实践融入教学；实行“双导师制”；与京东集团共建理论课。
海康威视实验班
“双导师”指导学习与实践；推行嵌入式培养；开设特色课程班与成长课堂。
奇安信实验班
创新人才培养；强化实战技能；小班化教学模式。
国电南自实验班
学生直接参与科研项目和实际工程案例；与企业共建专业课程并共同编写教材；根据学生发展需求拟定指导计划。
人工智能（产业拔尖班）
推行“双导师”制度；赛证与项目双驱动；“1+N”人才培养模式。
咸亨实验班
全定制学生培养；全要素产教融合。