老牌初中加盟中华中学教育集团，创新培养迈上新高度。一说起中华中学附属初级中学（简称：中华附初）的异军突起，家长们纷纷竖起大拇指。
创建于1952年的中华附初于2011年正式加入中华中学教育集团，在集团化办学的统一管理下，该校口碑和社会声誉逐年提升，先后被确立为江苏省教育系统先进集体、江苏省文明校园、南京市教育现代化初中等,现已进入建邺区、南京市高品质初中行列。
集团化办学，优质资源共享
2024年9月开学，一所建邺区历史悠久的公办初中官宣更名为“中华中学附属初级中学”，这也是它加入中华中学教育集团的第13个年头。
现任校长马丹是一位地道的“中华人”，2003年7月大学毕业后来到中华中学初中部，先后担任过班主任、教务处主任、副校长等职。2017年—2019年，在中华附初（当时校名为“中华中学上新河初中”）担任副校长，将中华中学集团的理念和模式融通到中华附初的办学中。
据悉，目前中华中学教育集团是包含中华中学高中部兴隆校区、雨花校区和中华中学初中部，中华中学附属初级中学等“2+5+2”的“小初高”办学集团队伍。
集团化办学，优质资源共享。据介绍，中华中学教育集团正在积极构建一种“新质”的紧密型集团管理模式，未来,在集团的统一管理下，依托各学段间教学场馆共享、课程基地共享、优质师资共享、特色项目共享，各成员学校将从管理制度、课程建设、师生培优等方面扎实提升集团化办学的优势，倍数放大集团品牌影响力和文化辐射力。
课程改革“新”样态，AI赋能“新”教育
拔尖创新人才培养，是满足发展新质生产力、实现中国式现代化对人才需求的关键。如何拥有拔尖创新人才的培养土壤？中华附初推动AI全方位赋能学校教育，打造学校特有的课程文化场域，逐渐形成课程改革“新”样态。
教师团队深知，拔尖不等于学科竞赛成绩，不是掐尖和超前学习，是回归学校教育，为拔尖创新人才的成长提供肥沃的土壤。学校应有丰富多元的课程供学生选择，有愉悦生动的课堂助力奔跑，以提升学习与成长的动力，释放成长活力。
学校在校内配备AI智能打分实验室、智能研修平台，在理科综合实践与师生课堂教学评价等方面，积极发挥这位“AI盟友”的强大力量。学校的英语学习活动中心、道德与法治情境活动中心、机器人创客教室、数学实验室、水文化综合实践教室等学科教学活动中心相继建成，为课程“新”样态提供保障。
2024年9月，中华附初的《“泥土·种子”人文情怀与科学精神的课程融合实践》获评南京市课程规划典型案例，学校将学生学习生活与德育实践紧密融合，注重课程建设和学校文化的相互融通，打造学校特有的课程文化场域，凸显课程的教育价值、学科文化、人文情怀和科学精神。
暖心育人，用爱托举孩子未来
“新质”引领下的校园应该让思维活跃，让文化开阔，让想法流动，师生相互赋能，彼此成就，共同生长。
“如果我是孩子，如果是我的孩子！”作为毕业班的班主任，陆亮老师始终保持着高涨的热情，俯下身去，真正地去了解每一个孩子，为他们制定专属目标，他常说“当对学生有所期待时，他们会爆发出超乎想象的能量”。
“给你一张夸夸条”“5班的我们，努力成长，朝着温和而坚定、知足而上进、优秀而谦逊目标前进……”周一下午的班会课上，初一（5）班班主任胡曼媛老师宣读同学们提交的“夸夸条”，每天在校门口迎接同学们的马校长、尽职负责的门卫叔叔、认真好学乐于助人的同桌……学生的眼睛里有榜样、有温暖，自己也会向阳成长。
“学校的暖心，老师的爱心，孩子是能感知的。孩子在这里读书，学有余、学有趣。”初一（5）班的金同学父母说，他们欣喜孩子的成长，也更加笃定了当初的选择。
多一份笃定，多一层意义，每一个学生、教师、家长的教育行动追随着信念的光。中华附初专任教师86人，中高级教师占专任教师的80.23%;区级以上骨干教师占专任教师总数的53.49%。教师“名师化”培养，学生“拔尖型”培育，家校携手同行，托举孩子走向更好的未来。 谢伟 朱佳佳