□ 刘根生
近日，“红色印记——邢海鹏红色文献收藏展”暨红色文献捐赠仪式在市民俗博物馆举行，展览将持续到2024年12月底。
此次共展出红色文献150余件，较为系统地反映了中国共产党人一百多年的奋斗历程。其中，1920年《新青年》杂志首次入藏市档案馆，丰富了馆藏资源。首份在南京出版的《新华日报》也是一个亮点，上有以新华社社论为代发刊词的《庆祝南京解放》。笔者禁不住俯身阅读：“捷报传来，横渡长江、所向无敌的人民解放军，已经解放了国民党二十二年来的反革命中心南京……南京的解放正式地表示了国民党统治的灭亡。”一个深刻昭示油然而生：“民心向背决定着历史的选择，江山就是人民、人民就是江山。”
展品《新青年》杂志，长25.3厘米、宽18.5厘米、厚0.5厘米。当年，《新青年》高举“民主”“科学”两面旗帜，“像春雷初动一般……惊醒了整个时代的青年”。毛泽东曾说：“当我在师范学校做学生的时候……看书，看《新青年》；谈话，谈《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的问题。”今天读《新青年》上的那些名篇名句，我们依然会为之心动。比如陈独秀在《敬告青年》中满怀激情地讴歌：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”他还列举了“新青年的六大标准”，即“自主的而非奴隶的；进步的而非保守的；进取的而非退隐的；世界的而非锁国的；实利的而非虚文的；科学的而非想象的”。对照新时代好青年标准——“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”，可看到“传承中光大”，并由此生发行动作答之志。
南宋朱熹说：“文，典籍也；献，贤也。”红色文献以革命文物、书籍、报刊、手稿、照片、文件、宣传品等为载体，既是中国共产党百余年奋斗历史的重要见证，更蕴含着丰富文化内涵和时代精神，是“红色记忆”重要组成部分。“记忆”意味着特别在乎和价值认同，“在乎”“认同”方能传承和光大。无疑，保存和用好红色文献是时代责任。
赢得青少年就是赢得未来。南京中小学正努力推进“记忆育德”，108所学校成为首批“记忆育德”实践行动学校。途径和方法是搭建“三重课程记忆”体系，即以物型课程记忆、仪式课程记忆、功能课程记忆，帮学生形成“道德记忆”，实现“立德树人”。红色文献中有着动人心魄的故事，凝聚着理想信念和崇高精神，推进和强化“记忆育德”，离不开红色文献的熏陶和滋养。讲好红色文献故事，将其融入“三重课程记忆”体系，必能大大增强“记忆育德”成效。青少年精神灿烂，未来则更加光明灿烂。