南京航空航天大学附属高级中学是一所以航空科技教育为主要办学特色的江苏省四星级普通高中。学校地处紫金山南麓的月牙湖畔，与南京航空航天大学、中国人民解放军陆军工程大学研究生院等为邻，人文环境和智力环境优越，办学质量好，被业界誉为“南京东部高中教育的明珠”。
今年10月，这所高中将迎来建校90周年。在90年的办学时间里，一代又一代的航高学子走进校园，立志修身，书生意气挥斥方遒；一代又一代的航高学子又走出校园，成为与人民同呼吸，与国家共命运，与时代同步伐的国家栋梁。
校长王兰说：“学校将以九十周年校庆为起点，以‘用梦想为人生领航’的育人理念，继续把‘内涵丰富、特色鲜明、质量一流的江苏省高品质示范高中’作为办学追求，凝聚磅礴力量，提升学校的高品位教育境界，全面塑造航高新形象，培养不负国家、不负时代的‘青春领航人’。”
A
底蕴深厚
风华正茂
南京航空航天大学附属高级中学历史悠久，底蕴深厚。学校始建于1934年7月浙江杭州笕桥，1980年迁至现址。学校五易其址，七改其名，筚路蓝缕，砥砺前行，现已成为省内有一定知名度的以航空科技教育为主要办学特色的四星级普通高中。
王兰说，学校秉持“用梦想为人生领航”的育人理念，以培养“携梦飞翔的人”为育人目标，传承“自强不息、知行合一”的校训精神，致力于学生的终身发展，不断追求高品位的教育境界，不断丰富高品质的办学内涵，用卓越的办学成果谱写航高教育教学的新篇章。
B
梦想课堂
高效推进
在“三新”背景下，高中教育迎来多重挑战。如何才能让课堂提质增效？近年来，南航附中进行高效教学范式的探索，逐步形成了“梦想课堂”教学范式，为课程的高效实施提供保障。
“梦想课堂”是一种基于深度学习的，可不断优化的动态课堂教学范式，其基本内涵包含了梦想的英文单词“Dreams”的六个字母，即Depth（深度参与）、Reach（达成目标）、Efficiency（高效达成）、Activity主动（主动建构）、Mainbody（学生主体）、Syncretism（融合交互）。
梦想课堂营造出轻松的课堂氛围。课堂上，教师们提出明确的教学目标，设置切近生活的情境，有效调动学生的学习积极性，帮助学生多感官感受，积极参与课堂互动，通过主体性学习，打造效率最大化的课堂，精讲精练，反馈及时，补偿有效，实现高达成、低损耗、全维度、高质量的目标，成为师生共同营造的自主学习、质疑释疑、共同建构、获得知识、迁移应用、能力与情感协同发展的课堂。
“梦想课堂”通过情境导入激活思考—聚焦素养目标共识—递进探究深度参与—交流质疑精辟讲解—训练反馈迁移应用等五个环节，增强学生学习的内驱力，将传统的“教师教的讲堂”变为“学生学的学堂”，建立平等民主的生生关系和师生关系，关注学生的学习起点，聚焦学生理解的重难点，培养学生的学习能力，提升学生的核心素养，让老师和学生在智慧环境中经历一段双向激发的愉悦融合过程。
“课堂是学校质量提升的主渠道，为此学校坚持深化课堂改革，狠抓生态高效课堂，经过多年的努力，学校的课堂教学质量稳步提升，教育教学成绩优异。”王兰说，截至2023年，学校连续13年在南京市普通高中教育发展性评估中获得“质量优秀奖”“推进发展奖”等七项大奖，并8次捧得“突出贡献奖”。
C
匠心筑梦
呵护成长
如果说课堂是学校质量提升的主渠道，那么教师就是学校发展的核心竞争力。
多年来，在以党委书记蒋国和为核心的校长团队引领下，全体教师秉持初心、心怀梦想，勤勉敬业、学有专攻，呵护每一个航高学子成长。学校高度重视教师队伍建设，现拥有江苏省特级教师2人，正高级教师3人，“苏教名家”培养对象1名，市区学科带头人、市区优秀青年教师等近百名。
青年教师是学校的宝藏，是学校教育教学创新的重要力量。近年来，学校青年教师队伍成长迅速，在各级各类教学竞赛中，多名教师获得一等奖；2022年，3名教师成功获选南京市学科带头人，十余名教师获选秦淮区学科带头人；2023年，学校再添2名南京市优秀青年教师。
学校推行“全员育人导师制”，老师用心陪伴，关注学生的思想引导、学业辅导、心理疏导、成长向导、生活指导。根据学生个体发展需要开设“私人定制式”小课，满足个性化辅导需求，帮助学生实现学习奋斗目标。学校还建立大数据学生成绩评价系统，多维度分析学生个体，关注学情，精确到每个学生的易错题和薄弱知识点，进行分层辅导，扎实有效。
王兰介绍，学校教科研的推进也促进了教师的快速成长。2023年以来，学校骨干教师吴长宏老师、杨静老师、姚雅丽老师等多名老师分别主持江苏省教育科学“十四五”规划课题与南京市教育科学“十四五”规划课题共6项，论文发表核心期刊和省级以上刊物54篇；论文、案例获奖省级8篇，市、区级51篇。
D
一主两翼
梦想起航
南航附属高中先后被评为“全国航空特色学校”“首批江苏省高品质示范高中市级创建培育学校”“江苏省中小学心理健康教育特色学校”“江苏省英语课程基地”“南京市普通高中新课程新教材实施市级示范校”等，荣获秦淮区区长质量奖（教育专项），今年，“‘青春领航人’毅责品格涵育行动”入选“江苏省中小学生品格提升与心理健康教育项目”名单，江苏省高品质特色高中建设项目成功立项。学校在开齐开足国家课程的基础上，积极开发与实施校本课程，逐渐形成鲜明的“航空科技”办学特色，建立起了“一主两翼”的特色课程体系。
“一主”即以国家课程为主体，“两翼”则为“毅·责领航课程”和“科·创伴航课程”。
其中“毅·责领航课程”是围绕立德树人为根本任务，结合“航空精神”建立促进“五育”融合成一个全方位、全过程的育人体系，进而更有效地把青少年培养成为全面发展的个体、合格的社会主义建设者和接班人、能够担当民族复兴大任的优秀人才。
通过学校文化的熏陶，帮助学生形成理想信念和正确价值观，确立人生理想，增强社会意识和社会参与能力。另外，作为江苏省首批“中小学心理健康教育先进单位”，学校每年定期开展心理健康教育选修课及相关活动，从分享到互动，从观摩到体验，学生喜闻乐见。
“科·创伴航课程”是依托于航空科技特色教育宣传阵地，通过选修课、社团活动、研究性学习、专题讲座等方式开展的系列主题活动，旨在培养学生的科学态度、训练学生的科学思维、培育学生的科学精神，让学生具备一定的科学素养和创新意识。
学校拥有南京航空航天大学高校资源支持。无论是航模设计制作还是航空飞行人员储备，都有着深厚独到的经验。学校开设以航空科技教育为核心的课程群，拥有全省中学一流的航模馆、航模队、航空模拟飞行舱等。学校航模队的同学们设计、制作、训练、参加各类比赛，年年都能获佳绩。
除了航空特色外，南航附中还是江苏省英语课程基地，英语特色课程以“金字塔学习理论”和“多模态学习理论”为教学指导，推广辐射各个学科。多模态的课堂运用多种教学手段和方法，刺激多种感官体验，让学生在轻松愉快的活动中习得知识。另外，学校“青春啦啦操”课程在江苏省内具有极大的影响力，校啦啦操队多次荣获省级冠军。
“学校以五育融合为目标、航天课程为载体、科技创新为特色，充分发挥课程基地的育人功能，现拥有‘多模态英语课程基地’‘航空科技拔尖人才培养课程基地’‘全生态体育课程基地’等省市课程基地。学校课程致力于培养和提升学生的科学精神、科技认知、科学素养，激发出学生的创新潜能；致力于塑造学生毅责的品格，培育胸怀天下、志存高远、有责任、有担当、刚毅坚卓、阳光自信的‘青春领航人’。”王兰说。
E
双高合作
贯通培养
为丰富人才培养模式，满足学生发展需要，2023年，南航附中携手南京航空航天大学，升级启动“民航飞行人才贯通培养合作项目”，开设“民航飞行班”，实施“高中—高校”联合举办、倾力打造、无缝对接、贯通培养，积极探索民航飞行人才培养路径，大力培养民航飞行储备人才。
当年6月，学校第一届民航飞行班成功招收50名思想政治过硬、身体素质达标、学习成绩优秀的科技特长生，是目前南京市唯一一所招收民航飞行技术特长生的四星级高中。
王兰表示，“民航飞行人才贯通培养合作项目”是南航大首次与省内高中共同实施的合作项目。该项目的启动，将助力更多有着民航“机长梦”的学生实现梦想，为国家民航飞行事业输送更多优秀人才，助推学校共同发展。
F
多彩校园
精彩绽放
南航附中以“理想教育”为主线，将提高学生的文化素养、体艺素养、创新精神作为关注学生终身发展的重要内容，为优秀学生制定拔尖培优计划，充分挖掘学生潜能。
学校有50多个社团，包括学科竞赛、乐队、啦啦操、英语表演、科学实验，还有迎新嘉年华活动、航空科技节、体育节、心理节、音乐节等一系列主题活动，让学生体验丰富多彩的校园生活。
近年来，学校在各类竞赛中成果丰硕：
2023年，学生在全国中学生物理竞赛、全国中小学生英语演讲比赛、江苏省高中化学奥林匹克竞赛、南京市英语口语大赛、南京市中学生作文大赛等省级、国家级学科竞赛中屡获佳绩，共获国家级别奖项33人次，省、市级奖项近300人次。
2024年，在叶圣陶杯全国中学生新作文大赛、全国中学生英语能力测评、全国中学生物理竞赛、全国中学生化学奥林匹克竞赛、“地球小博士”全国地理科普知识大赛、江苏省金钥匙科技竞赛、全国青少年航空航天模型教育竞赛江苏省总决赛、江苏省啦啦操和乒乓球等比赛，航高近300人次获得全国一、二、三等奖，江苏省一、二、三等奖以及团体一、二等奖的好成绩。特别是在刚刚结束的第八届全国青少年无人机大赛中，作为以“航空科技教育”为主要办学特色的学校，航高是国一奖项江苏获奖最多，获奖赛项江苏最多，单项获奖人数全国第一的学校。
“丰富多彩的校园活动，为学生提供了各种学习、交流、展示的平台，可以促进学生综合素质的全面发展，培养学生的自信心和自主意识，提高学生的综合竞争力。”王兰说。
郑宁玲