□ 南京日报/紫金山新闻记者
王怀艳 钱红艳
习近平总书记在全国教育大会上指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。
教师是立教之本、兴教之源。强国必先强教，强教必先强师。我市教育界人士纷纷表示，将把教师队伍建设摆在重要位置，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制；坚持以教育家精神铸魂强师，引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。
铸魂：每年近6万人在师德教育馆坚定初心
9月6日，南京市琅琊路小学160余名老师来到南京晓庄学院师德教育馆，了解人民教育家陶行知的教育报国事迹，感悟“大先生”的教育情怀与精神力量。
南京晓庄学院师德教育馆是全国第一个师德教育馆，位于南京北郊劳山脚下的南京晓庄学院行知园。这里是陶行知当年办学原址的核心区域、陶行知生活教育理论的发源地和实践地，馆内珍藏着陶行知创办试验乡村师范学校时穿过的袜子、周恩来总理送给陶行知的毛衣、陶行知手迹《书赠李公朴》等1600多件珍贵史料。教育馆与200余家学校达成合作，常态化开展师风师德建设等活动，每年接待量近6万人次。
“陶行知‘爱满天下’‘捧着一颗心来，不带半根草去’的教育思想对当代师风师德涵养仍具有深远的启示意义。”南京晓庄学院党委书记张策华介绍，作为由陶行知一手创办的学校，晓庄学院已为社会输送了约20万名基础教育师资和各类专门人才，涌现出以“全国教书育人楷模”杨瑞清等杰出校友为代表的数万名中小学特级教师、教学名师和优秀教育管理者。下一步，学校将深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，进一步把教育家精神融入人才培养全过程，培养造就新时代高水平教师队伍，为我国基础教育和教师教育高质量发展赋能。
强师：一系列“组合拳”让孩子们遇见好教师
近日，雨花台区教育局在雨花台烈士纪念馆举行了一场“沉浸其中”专场公演。活动让讲解员化身历史引领者串联全程，以情景再现的方式演绎雨花英烈的革命故事，现场教师深受触动。
“沉浸其中”主题活动是雨花台区教育系统充分结合“家门口”的“精神宝库”，发挥区域资源优势，积极探索的党员教师队伍建设创新路径。雨花台区委教育工委书记、区教育局局长李茜说：“活动淬炼坚强党性、铸就师德师魂，为全区教育系统干事创业注入驱动力、增添新动能。”
近年来，为打造一支高素质教师队伍，雨花台区一方面注重师德师风建设，大力弘扬教育家精神，锤炼教师党性修养和师德修养，另一方面激活教师专业成长，持续推进名师、名校、名校长“三名工程”，充分发挥名教师推动力、名校影响力和名校长引导力。同时，雨花台区还实施面向职初教师的启航工程、面向成熟教师的远航工程以及面向校长和教研员的引航工程，全面打造高素质教师队伍。一系列“组合拳”，让孩子们在雨花遇见好教师、“育”见好未来。
“我们将坚持以教育家精神为引领，在‘全国义务教育优质均衡发展区’‘江苏省学前教育普及普惠发展区’创建成功的基础上，进一步强化人才队伍建设，坚持让教师发展走在学校发展前面，进一步深化教育改革，破解教育难题，促进教育公平，努力实现每个孩子在‘家门口’都有好学校上、每个学生都有好老师教。”李茜表示。
实践：教育家精神融入日常教育生活中
今年教师节前夕，长江路小学组织了一场特别的庆祝活动——“成长，向着明亮那方”师徒签约，通过成长抱团行、成长情景剧、成长思享会、成长微故事等告诉老师们：成长要有目标和方向。长江路小学党总支书记曹海永说，这里的“明亮那方”，就是教育家精神光照和引领的那一方。
“教育家精神不是高不可攀、深不可测、遥不可及的，教育家精神就‘活’在老师们教书育人的一个个现场，真实而鲜活，日常且可感。大力弘扬教育家精神，就是要为铸魂强师涂抹下最重要的精神底色，如此我们才能洞悉教育的真谛，卓有成效地落实‘立德树人’这个根本任务。”曹海永说。
怎样把教育家精神融入老师工作日常？长江路小学用富有实践性和创造性的研究提升教育工作品质，让孩子们深深喜爱每一位老师。学校还以身边的教育家、著名特级教师王兰为激励，提出“像王兰老师那样带徒弟”的队伍建设主张，倡导用文化引领青年教师发展、用科研引领骨干教师发展、用组织引领干部队伍发展、用情怀引领中年教师发展。多年来，长江路小学师徒结对已然成为一种薪火相传。