教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的。
“让课堂向四面八方打开”，全国优秀教师、南京市钟英中学滕之先老师对江苏省教育学会名誉会长杨九俊先生的“名师的成长”理念“心有戚戚焉”。杨九俊先生提倡“好的课堂就是多维敞开、精神敞亮的”，他对“气”（包括气概、气质、气度等）的重视，不仅准确表述了卓越名师必备的素质，更有哲学高度。同时，滕老师不断对标秦淮区教育局局长、区委教育工委书记庄芸对全体特后班学员的勉励“将其转化为项目建设、课题研究、教学研讨、成果提炼四大关键支柱，推动自己的发展”，躬耕课堂、扎根教研。在全程参与江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《开发“小创造力”：义务教育阶段语文学科育人新探索》的历程中，滕之先老师承担起子项目的研究任务，开设了跨学科学习研讨课《带上她的眼睛》。这堂课引导学生通过跨学科方式来阅读科幻小说，构建以语文学科为主导，和其他学科之间的创造性关联。在语文学科育人探索中，滕之先老师从“本真的自我”出发，一步一个脚印前行——坚守自我的本真，朴朴素素、实实在在，在每一个细节抓住最基本的元素，让学习实践真实发生。
经过特后班的培养，南京航空航天大学附属高级中学李杰老师今年入选“苏教名家”培养工程培养对象，并荣获江苏省优秀援疆教师称号。他在江苏省教科院沈世红教授指导下，凝练提出了“助力发光”教育主张，通过点光——育光——发光，赋学生学习力量，助学生实现梦想，让每一个学生都发光。他倡导“灵·动课堂”，让学生充满灵气地学习，促使学生情感参与、思维参与、行为参与，在课堂上动起来；他以江苏省教育科学“十三五”规划课题《指向逻辑思维的高中英语语篇连贯教学研究》为抓手，引领市内13所高中英语教师开展提升学生思维品质的研究；担任了江苏省教科院组织的写作沙龙嘉宾，在线观众人数达350万；甘为人梯，先后培养了多位市、区学科带头人、优秀青年教师。
2023年8月，李杰老师积极响应号召，将特后班学习体会化为实际行动，带着秦淮教育人的炽热情怀，远赴祖国西部边陲——新疆伊宁支教。期间，他成立了伊宁市李杰高中英语教学能手培养工作室，成为多年来第一个被伊宁市教育局批准成立的援疆教师工作室；协调宁伊两地市教研室开展了江苏省教研课题“基于监测数据推进英语学科教研方式转型的实践探索”线上云研讨；多次开设公益讲座、视导教学，悉心指导当地教师上课、写论文、做课题、管理教学等，其中伊宁一中青年教师阿依苏鲁荣获伊犁州启航联盟教学大赛第二名。李老师多次到贫困学生家中家访、谈心，并把亲笔书写、精心制作的学习台签赠送给学生，一句句箴言激励学生奋发向上。一位学生家长在孩子考上大学后发来信息说：“遇到您真是孩子的福气，您敬业爱生的精神对孩子的影响是一生的。”他的教育事迹先后被新华网、《伊犁日报》等媒体报道，其中新华社客户端报道的浏览量达17万。
作为特后班的学员，当选“2024江苏教师年度人物”的南京市第五高级中学杨静平老师拥有着自己的“幸福哲学”——她以“大国母亲”的胸怀，坚信“天下孩子都是我的孩子，我的孩子也是天下父母的孩子”。自2015年起，为了回应家长对轻松教育孩子的渴望，她每周三晚上在南京第五高级中学开设《大国母亲课程》。在六朝古都的家长夜校心理课上，家长们育儿的苦恼得以倾诉，育儿的困惑得到解答，带着调整后的情绪、认识与观念，回归家庭，重新发现孩子的美好，及时肯定与反馈。至2024年9月，《大国母亲课程》线下线上的学员已达万名，从这个课堂走出的家长们都会自豪地说：当我学会了自我关怀，学会了关怀家人，我就能活出幸福的样子给周围人看。
对处于心理困境之中的孩子，惯常一周一次的心理咨询难以奏效，如何用更便捷的方式支持家庭？2019年起，杨静平老师带领团队教师探索21天双陪伴模式。首先，让慌乱的父母稳定下来，让他们习得“定、空、变、通”的家长胜任力；然后，指导他们用已学会的“共情、沟通、问题解决”等方法，顺利地陪伴好自己的孩子。双陪伴模式目前已在南京、扬中、靖江、都江堰等地区推广开来。在南京市教育局的指导下，“南京市杨静平德育名师工作室”已完成200名家庭教育陪伴师的培养，工作室成员发表专业论文14篇，基于近5000户家庭的陪伴实践，完成了《陪孩子走过酸酸甜甜的青春期》一书，杨老师也逐步形成了“长善教育”的主张。
撰文 赵富良
曾文莲
星辰璀璨，照亮人生。厚植沃土，萃就精华。自秦淮区上善教师成长学院成立以来，秦淮区教育系统不断强化“为党育人、为国育才”的初心使命，凝心聚力、砥砺奋进，全面实施上善教师素养提升工程，着力推动教师成长学院高质量运行，深入贯彻“四有”好老师、“四个引路人”和“四个相统一”的要求，积极建设“四有”好老师团队，打造更高素质、更高水平的教育人才梯队，为实现“办更有情怀的美好教育，创更高质量的教育强区”奋斗目标奠定坚实的基础。相信，秦淮广大教师将以时不我待的紧迫感、舍我其谁的使命感，大力弘扬教育家精神，胸怀“国之大者”，砥砺奋斗，为加快建设教育强国，贡献上善教师不竭的源泉力量。