与爱同行，“学生手工作坊”助特殊儿童融入社会

　　制作精美的陶瓷杯、璀璨夺目的海豚钻石画、风格各异的水彩画、可爱复古的串珠饰品……6月26日，走进南京市江宁特殊教育学校（以下简称江宁特校）的“学生手工作坊”，一件件陈列在作坊里的作品吸睛又独特，很难想象这些作品均出自特殊儿童之手。 

　　“目前陶艺课程是特色课程，经过2年的探索积累和沉淀，将传统陶塑与现代陶艺相结合，通过绘画、塑形、设计，结合揉、捏、拉等手法，让学生感知觉、审美、精细动作都得到进一步发展。”江宁特校校长张红付介绍，今年还引入苎麻编织这项非遗技艺教学，开设苎麻编织课。利用劳动基地种植苎麻，教导学生搓制麻绳，再到编织苎麻工艺品，传承中华优秀传统文化，锻炼身心发展的同时拓宽同学们多样化发展的途径。 

　　经过12年的发展，“学生手工作坊”持续拓展课程内容，已陆续开设陶艺、沙画、缝纫等十余种丰富多彩的课程。手工作坊也从曾经的一间房变成如今的三间房，手工作坊的场地、形式和内涵都更加丰富，可以完全覆盖和满足不同年龄段的特殊儿童手工需求。 

　　精细动作能力的提升影响着特殊儿童的生活品质和学习能力，能使他们更好地回归社会、适应社会。“学生手工作坊”的开设让特殊儿童的手工课程有了专门的上课场所，成为课堂的延伸，为精细动作能力的提升提供了新平台和新思路。

　　这一新平台的建立与发展离不开民进江宁区基层委员会的帮助。2012年，以“支持特殊孩子独立发展、融入社会”为理念，民进江宁区基层委员会与江宁特校共建“学生手工作坊”，以爱为土壤、以劳动技能培养为主干、以尊重个性发展为枝丫，打造专门的手工课程实践基地，为特殊儿童提供专业化、系统化的手工课程培训，把“学生手工作坊”办成区域特殊教育行业的特色典型。

　　据张红付介绍，民进江宁区基层委员会对学校的关心十二年如一日，以共建为契机，每年都给予学校资金、资源等方面的支持和帮助。沉甸甸的关心使得手工作坊不断地拓展创新，开拓新的课程，精神内涵和内容形式都越来越丰富。得益于这些关心和帮助，特殊儿童的成长发展和日后步入社会有了更多的途径和发展空间。 

　　如今，“学生手工作坊”已成为江宁社会服务微公益的一张闪亮名片。据悉，自共建起，每年“六一”儿童节来临之际，民进江宁区基层委员会及同心贻芳行慈善基金会、卫岗乳业等会员企业都会向该校师生捐赠耗材款项、牛奶等金钱和物资。

　　“这项慈善公益只是民进微公益的一个缩影，我们作为统战工作的‘一滴水’，将继续坚守这项公益，也会更积极地投身于公益事业，贡献民主党派的一份力，将这滴水变得更加晶莹剔透。”民进江宁区基层委员会相关负责人说道。

　　林华刚 张凡