学龄前是培养良好品德行为的黄金时期，如何对这个年龄段的幼儿开展爱国主义教育？在南京市太平巷幼儿园的老师们看来，厚植幼儿爱国情怀是循序渐进、由表及里的过程。
该园将爱国主义教育融入幼儿的一日生活，以游戏活动、生活实践为主，结合日常教学，践行多管齐下、重沉浸体验和情感启蒙的实践路径，让德育教育变得鲜活生动起来……
A环境育人，让爱国主义情感逐渐萌发
在太平巷幼儿园，每到端午、中秋、春节等传统节日，老师和孩子们共同布置的园内环境，就会透出浓浓的节日味：纸板制作的龙舟，悬挂的香囊艾草让孩子们感受到端午节的传统习俗；当石榴、柿子、板栗等丰收的果实成为幼儿园大厅的主角，当玉兔、圆月等元素出现在走廊、教室，孩子们便知道中秋节快到了；将老师、孩子们写（画）的对联贴起，用吉祥的福字、窗花、灯笼装扮好整个幼儿园，孩子们最期待的新年也就来了……
幼儿是在与环境的互相作用中发展的，太平巷幼儿园园本课程——田野课程始终坚持环境育人的理念，认为通过环境创设营造爱国主义教育氛围、萌发幼儿初步的爱国主义情感是最有效的途径之一。幼儿园会结合传统节日、节气、重大事件等，创设蕴含传统文化或中国元素的公共环境。还巧妙地把革命故事、红色文化有机地渗透到校园空间、设施中，让幼儿在潜移默化中与红色文化环境“互动、对话、学习”。每个班级则结合主题活动和幼儿一起创设系列主题墙，让爱国主义形成一种氛围，在无形中影响幼儿，使其产生情感共鸣。
B仪式涵育，让爱国主义教育可感可触
每周一，小小升旗手们手持国旗，迈着铿锵有力的步伐走向升旗台……在太平巷幼儿园，每周的升旗仪式是老师、孩子、家长们都特别关注的时刻。大班的幼儿轮流担任升旗手、护旗手，参与升旗仪式的整个过程。通过护旗、升旗、唱国歌、行注目礼以及国旗下的讲话等环节，将爱国的种子悄悄地播撒到幼儿的心中、扎根于心底。
太平巷幼儿园把爱国主义教育与日常仪式和主题活动、实践活动融合在一起，将有关内容转化为直观、形象、具体、可感知的情境。
除了升国旗、国旗下讲话以外，幼儿园还组织孩子们参观消防队、小学、书店等，让孩子们直观感受，了解社会不同职业人员的工作，激发热爱祖国的情感。
同时，幼儿园还开展形式多样的纪念庆典活动，充分挖掘重大事件、纪念日等蕴含的爱国主义教育资源和教育契机，组织开展传统文化或革命英雄主题教育。比如，为庆祝中华人民共和国成立70周年，幼儿园举行了长卷绘祖国、巧手迎国庆、歌舞庆华诞、聆听爱国故事、观看红色电影等一系列活动，引导孩子们了解解放军叔叔保家卫国的英雄事迹，萌发身为中国人的自豪感，也更加珍惜现在的幸福生活。
幼儿园还让一些新时代生动、鲜活、可亲可感的身边故事进入幼儿园教育主题活动中，如在建军节、国庆节等大型节日，邀请解放军叔叔、功勋爷爷入园讲故事，让幼儿在亲身感知中萌发爱国情愫。
丰富多彩的主题活动是幼儿园进行爱国主义教育的抓手。老师们基于孩子的年龄特点和兴趣组织开展丰富的活动，如小班开展的“走进快乐园”“亲亲一家人”“我爱我的幼儿园”等活动。中班、大班开展的“走进冬奥会”“小脚丫走中国”“我是小小兵”等。幼儿园还充分利用爱国主义教育基地和国防教育基地，带领幼儿参观历史古迹、风景名胜、各类纪念馆和博物馆等，增强爱国主义教育的实效性。
C文化滋养，让爱国主义情怀深入心田
有的孩子手拉手，用脚步去丈量城墙的宽度；有的孩子拿出了尺子，测量城砖的大小；有的孩子用手去触摸城砖上的文字……这是幼儿园大班孩子们参加“走进东水关”活动的一幕。
为激发孩子们爱家乡、爱祖国的情感，太平巷幼儿园充分利用班级幼儿出生、成长所在城市的文化资源，结合幼儿的兴趣，分析这座城市的可利用资源，开展了一系列与“金陵文化”相关的参访活动。“南京娃娃寻访金陵文化”活动也成为幼儿园进行爱国主义教育的重要一环。
除了走进东水关探访南京城墙外，大班的孩子们还和白局市级非遗传承人对话，学正宗南京话，唱地道南京腔；走进南京石象路，发现、感受身边的美；到秦淮河畔，看白墙黑瓦的江南建筑群；跟着非遗传承人学习剪纸、印染……老师们认为，中国传统文化博大精深，源远流长，南京更是十朝都会，有悠久的历史和丰富的文化底蕴，在这些活动中孩子们能进一步认识家乡、了解家乡，感受到传统文化的魅力。
另据介绍，幼儿园还抓住传统节日的契机带领幼儿了解节日和风俗，感受我国的传统文化。元宵节开展“庆元宵”系列亲子活动。通过话元宵、做花灯、品元宵、捏属相、猜灯谜等活动，不仅让孩子们在动手实践中加深对“元宵节”的认识，同时也激发了幼儿热爱民族文化的情感；端午节孩子们就和老师、家长一起包粽子、装鸭蛋、挂艾草、做草药香囊和艾草膏；中秋节前，孩子们观察记录月亮的变化，过节时和同伴、老师和家人一起制作、品尝月饼，欣赏讲述关于月亮的传统故事……不断感受中国传统节日的趣味和意义。另外，幼儿园还开展节气教育，孩子们分享、欣赏了容易理解的节气故事，体验有趣的节气习俗……
爱国是一种情感一种责任，是每个人发自内心的行动。幼儿是萌芽，是朝阳，是祖国的希望，作为幼儿教师，不仅要做好教书育人的职责，更要传承爱国情感，以儿童为本，落实立德树人根本任务，推动爱国主义教育更加生动、鲜活。
方佳