用优美的校园文化涵养学生心灵，以丰富的德育课程提升学生品德……南京市宁海中学分校创建24年来，坚持“全美育人，向美而行”的办学理念，大力实施美的教育，培育美的学生，探索德育实践的新样态。在这里，每一个生命得到丰厚和充实，每一段时光都将烙印在记忆深处。
建设美的校园：
一草一木俱成美，一方一寸皆育人
优美的校园文化可以在潜移默化中浸润学生心灵，培养学生高雅的审美情趣。
走进宁海中学分校，校园环境优美，每一条路、每一栋楼、每一块石头、每一处景观都彰显“向美而行”的育人理念。
学校秉承百年宁海的办学底蕴，以宁海最初的“文正书院”这一名称为源头，结合建筑物的功能，分别命名为文正楼、文德楼、文汇楼、文贤楼、文思厅、文行楼。楼名连起来，则为“正德、汇贤、思行”，体现了学校的办学思想。
学校的校史文化长廊、党史文化长廊、校园文化长廊常常吸引众多学生驻足。校园一步一景，处处可见社会主义核心价值观、八礼四仪、中学生守则等，学生一进校园就能感受到浓浓的文化内涵和美。
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。学校充分利用教室里黑板报、讲台、书香园地等空间，营造美的环境；学生们还会利用教室四周墙面，发挥美术特长，用自己的作品宣传校园文明。
学校相关负责人说，学校每年九月开学，新初一学生都要进行校史文化教育；每学期全校学生中都会涌现出几百名“敏学奖、敬学奖、勤学奖”获得者；每年年底都举行“宁海之星”的评比，树典型，立榜样；党员教师每月要进行“榜样的力量”分享会，每学期要从“美德、美言、美行、美绩”四方面评选标兵。“所有这些都是为了让全体师生在校园文化中行走，为之增添美的元素、丰富美的内涵，成为师生的精神力量。”
构建美的课程：
校内校外全场域，年段不同特色异
“社会实践课程”“主题活动课程”“级部专题课程”“生涯规划课程”……在宁海中学分校，丰富多彩的德育课程，让学生立足校园，走入家庭，走进社区，融入社会，延伸了学校德育的范围。
初中阶段是培养有责任感的生活、有创意的生活、有个性的生活方式的关键阶段。学校拓展德育活动空间和内容，初一学段“暑期军训”、初二学段“行知学农”、初三学段“拓展训练”已经自成体系。学校还利用“雏鹰假日小队”活动、社区服务、暑假游学等课程内容引导学生主动参与社会生活，利用“江苏省消防救援总队训练与战勤保障支队”“江苏省南京未成年人社会实践行知基地”“南京多米实践训练基地”等德育基地，让学生在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习。
该校“一月一主题”的主题活动课程也是德育特色。一月弘扬先进月、二月风采展评月、三月体育健康月、四月科技文化月、五月安全教育月；六月励志感恩月……学校每个月都围绕主题开展德育教育活动，每一个主题教育都让学生全员参加，全面学习，全身心体验，最后总结收获，使得主题教育深入到每个学生的心中，逐步提高学生的人文素养和道德修养。
学校还实行年级组管理制，针对不同年段的学生，采取不同目标的德育教育方法。初一年级重点是习惯教育，要求“能静心、守纪律、成习惯”，迈好中学第一步；初二年级重点是责任教育，要求“知礼仪、勤学习、明责任”，迈好青春第一步；初三年级重点是励志教育，引导学生“树目标、誓拼搏、铸成功”，迈好理想第一步。各年级围绕专题课程，利用晨会、班会、年级大会、社会实践等开展课程活动，通过评比、表彰、小报、表演等形式进行评价。
同时，为了培养初中生的生涯意识和规划能力，学校通过全员导师课程、生涯规划课程、职业体验课程、主题实践课程、其他校本课程、研究性学习、社团活动等，有序开展生涯规划教育工作，培养学生规划力和领导力，并利用《百川讲堂》充分发掘家长资源，让学生们眼界得到开阔，视野得到拓展，在心中种下了职业规划及专业发展的种子。
另外，学校还开设心理教育课程，充分调动心理辅导员的积极性，编写心理健康课程教案，培训班级心理观察员，并开设心理健康课，让学生认识自己，悦纳自我，自尊自强，学会遵守集体活动规则，正确与同学、老师、家人交往，养成“雅美少年”品格，体验学习兴趣，形成阳光、开朗的性格。
培育美的学生：文明礼仪有修养，体艺竞技展风采
“智慧之星”“诚信之星”“礼仪之星”“艺术之星”“体育之星”……在宁海中学分校，每年的年度表彰大会是学校的盛会，一批受到表彰的学生成为校园里最亮眼的风景，也是同学们学习的榜样。
围绕“全美育人，向美而行”的理念，宁海中学分校除了用校园文化和多彩课程涵养学生心灵，还注重学生的文明素养和兴趣发展，全方位培养美的学生。
学校着力抓好日常行为规范教育：每月有常规示范班的表彰；每周有十项常规评比活动；每天学生处、年级组、学生会对学生的日常行为规范进行检查；平时还利用晨会、年级组会、班会等时间对学生进行礼仪常规教育。学校每年都能涌现出70名左右的“宁海分校礼仪之星”。
学校还通过每一年的春、秋、冬三季运动会，让学生释放激情；每一年的艺术节，让学生展现风采；每一年的社会实践，让学生了解社会；每一年的“爱心义卖”，让学生学会感恩；每一年的读书节活动，激发学生阅读兴趣；每一年的健康体检，了解学生身体状况。“我们聚焦特长学生显现特长，聚焦兴趣学生培养兴趣，聚焦全员学生全面育人，让每个学生都能展示美、发现美，助力他们自信成长。”学校相关负责人说。
另据介绍，在传承宁海高中美术教育的基础上，学校积极建设美术特色，满足学生个性发展需求、全面提升学生美术素养。学校开设了美育欣赏课、美术观展等，增加学生审美知识、提高学生审美能力，还充分整合周边各大高校、各类美院和民间人艺社团的资源，开设书法、篆刻、剪纸、扎花灯等艺术兴趣课程。同时，学校更积极开设艺术名家指导下的美术创新和设计课，增加开设书画名家进校园、户外写生等课程，让学生亲近艺术大师，亲近自然山水，提高艺术眼界和技法，提升艺术素养。
近年来，宁海中学分校德育工作成果丰硕：2021年5月，在南京市中小学生艺术展演活动美术作品类比赛中，学校共有精品作品8件入围展演，并有3件佳作代表南京市参加省艺术展演作品类展览；2022年2月，在北京举行的“印记冬奥——大众篆刻作品展”中，学校“宁馨相印”篆刻社团创作的5方作品“冰立方肖形组合印”位列其中。2022年，学校被评为全国中小学中华优秀传统文化传承学校；2023年，学校被评为全国青少年足球特色学校，江苏省依法治校示范校。同年，学校学生在体艺活动中荣获南京市中学生合唱节一等奖、南京市校园啦啦操总决赛二等奖、鼓楼区校园三人篮球联赛一等奖、鼓楼区“区长杯”校园足球联赛季军等一系列荣誉。学校郭尔乐同学荣获2023“新时代江苏好少年”和“江苏省最美中学生标兵”称号。2024年，学校德育工作再上台阶，又获南京市百所“记忆育德”实践行动学校、南京市青少年“双零”社区和学校建设示范点校、鼓楼区德育课程化区域引领行动领衔学校等荣誉。王猛