争当“龙的传人”
交出2388份“龙报告”

　　本报讯（记者 王怀艳 通讯员 何雨林） “在淳化街道有个梅龙湖，传说乾隆皇帝当年下江南时，在湖边遇见一位姓梅的女子，从此，此湖便被称为梅龙湖……”2月21日，我市中小学开学第一天，位于江宁大学城的南京市月华路小学，用一场别开生面的“龙文化交流会”迎来开学第一课。

　　学校门口是一支热热闹闹的舞龙队。这条由8人组成的大龙一会呈八字舞动，一会又变换成圆形盘缩起来，引得旁边观看的学生忍不住阵阵惊呼。

　　不只参与舞龙，在开学典礼上，其中一项重要议程是对孩子们提交的“龙文化调研报告”进行交流、评选和表彰。学校党总支书记夏翠莲介绍，龙文化是中国传统文化中延续时间最长、生命力最强的文化现象之一。2024年恰逢农历龙年，因此，在上学期结束前，学校发起了“龙文化调研报告”行动，鼓励孩子们利用寒假时间，走访、了解身边与龙相关的文化、地名等，并形成报告。开学首日，学校共收到来自学生们亲手制作的“龙报告”2388份。

　　五年级（2）班的张漾利用寒假期间，走访了位于江宁区淳化街道以西占地约540亩的梅龙湖，并从当地老人口中了解到关于梅龙湖的美丽传说。于是，她回家后便迫不及待地整理了这篇《梅龙湖地名由来的调研报告》。

　　六年级（4）班的左景文视野更宽广，在父亲的帮助下，她在图书馆及上网查阅了很多资料，最终整理成《南京以“龙”字开头的地名研究报告》。文中提到“通过查询，南京市以‘龙’字开头的地名共有303个，其中道路、街巷占比最多，共158个占比52%，其次是城镇居民点，共61个占比20%……”

　　当天，上述2000多份调研报告中有680份被老师、同学们一致评选为优秀“龙报告”，获得表扬。学校相关负责人表示，后期，学校将陆续把上述优秀调研报告展示在校园公共场所，把“龙文化”深深刻印到每个“龙的传人”心中。