□ 吴云青
“假期过完了，终于盼到开学了！”节后第一个星期一，我市建邺区双闸街道升荣社区老年大学“夕学堂”2023年秋季课堂如期开讲。老年学员对此有多热情呢？据升荣社区居委会副主任臧洪琴透露：“今年的秋季班报名通道一经发布，舞蹈、声乐、书法、摄影这类‘热门’课程，全部秒光。一周两次的排期，很多学员都说学不够。”
开在家门口的老年大学，能有多么重要？对于这个问题，一些不曾体验过的人并不十分理解，或许还会感到疑惑：“辛苦了一辈子，退休在家颐养天年不好吗？又不需要找工作，干吗还要去上学？”然而，许多曾经的老年大学学员，却恨不得一直呆下去，学了这一门，再学那一门，像进了花园的小蜜蜂一般流连忘返。事实上，老学员不想毕业，是不少老年大学的常见现象。何以如此？
因为，开展老年教育、举办老年大学，不是为了让老年人跟青少年比拼学业，而是提供机会让老年人接触有趣的事物、跟上时代发展的步伐，享受生活的美好。所谓“斗室乾坤大，寸心天地宽”，老人拓展眼界和朋友圈了，心情舒畅了，生活和睦，社会交往也和谐。社会在不断进步，老年大学的课程也在不断变化，从烘焙、太极拳、书法绘画、摄影，到中医养生、上网、反诈和视频制作，多学习了解一些，不仅自己更有底气，而且少了受骗上当的危机与麻烦，多了有所作为的尊严和幸福。所以，老年学习教育不单单是老年学员追求自我进步的事情，更事关民生福祉、社会和谐。
因此，开展老年教育、举办老年大学，不仅要让老年人“学起来”，更要健全服务体系、扩大资源供给，以丰富多样的学习资源让老年人“乐起来”。《中共中央国务院关于加强新时代老龄工作的意见》提出，将老年教育纳入终身教育体系，采取促进有条件的学校开展老年教育、支持社会力量举办老年大学（学校）等办法，推动扩大老年教育资源供给。近日，江苏省十四届人大常委会第五次会议通过了关于促进老年学习的决定，这是我省首次以人大“重大事项决定”的形式，在全国率先作出的相关决定，并突出“老年学习”的提法，而不是强调传统意义上的“老年教育”。
南京现有60岁以上户籍老龄人口超过163万，老龄化率高出全国平均水平3.47个百分点，达22.17%。进一步提升供给水平、降低进学成本，为老年学习教育创造更好条件，对于满足老年人精神文化需求、保障和改善民生、推进社会治理现代化来说意义重大。在南京，各类老年大学在不断改进课程设置，使之标准化、规范化、制度化的同时，也在努力推进普及。节前，南京秦淮老年大学开学，只要花上两三百元，学员们就可以从昆曲、古典舞、书法等近50门课程中任选一门。
老年是人的生命的重要阶段，是可以有作为、有进步、有快乐的重要人生阶段。惟愿学堂办得好，覆盖广泛、灵活多样、特色鲜明、规范有序，让老年人“学起来”“乐起来”，实现老有所学、老有所乐，乐享精彩的“银发生活”。