近日，教育部发布关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定，其中浦口区行知小学申报项目《大情怀育人: 扎根乡村40年的行知教育实验》被评为基础教育国家级教学成果特等奖，全省唯一，全国唯二。该项目系统总结了浦口区行知小学从落后的村办小学发展成为中国新型乡村学校的经验，农民的孩子也能接受好的教育，行知教育实验做出了一个标本性的示范，那就是以陶行知教育思想的当代实践解决乡村学校育人实际问题。
党的二十大报告强调要全面推进乡村振兴。教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用，以振兴乡村教育赋能乡村振兴，是教育的职责和使命。浦口区教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，坚持为党育人、为国育才的初心使命，围绕全区“一三五六”总体发展布局，以“三创”“三做”为引领，以“五个专项行动”为抓手，践行“爱满天下”的“大情怀育人”主张，努力办好人民满意的教育。
A“三创”引领 坚持高质量办学
聚焦人民群众对于教育的所需所盼，抓好促进公平、提升质量两件大事，以高标准的创建着力推进区域教育优质均衡，促进各级各类教育提质增效。
创高质量的学校：缩小城乡教育差距，深入推进集团化办学，组建7个小学教育集团和6个初中教育集团，实现优质学校与薄弱学校共享优质教育资源。积极引进金陵中学、游府西街小学、中华中学等品牌名校，与南京师范大学、江苏第二师范学院、南京晓庄学院合作共建，新开办南京市中华中学浦口雨山中、小学，南京晓庄学院新浦实验幼儿园，提升区域教育质量与水平。2023年7月，浦口区被认定为江苏省义务教育优质均衡发展区，标志着更多的乡村儿童能上家门口的好学校。
创高品质的项目：充分发挥教学成果奖在教学实践、改革、研究中的示范引领作用，召开首届浦口行知教育高质量发展大会，制定深化行知教育实验推动浦口教育高质量发展实施方案等“1+5”系列文件，从教师队伍、课堂改革、课程文化、学生发展和协同育人等5个维度转化应用教学成果。同时，积极探索新时代教育教学方法，推进实施江苏省基础教育内涵建设项目，目前在研省级课题38项、市区级课题378项，市级前瞻性教学改革实验项目9项，省市规划课题公办中小学覆盖率100%，6项成果获南京市第三届“教育科研成果创新奖”，迎接江苏省幼儿园课程游戏化内涵建设项目视导得双“A”好评。
创高效率的班组：为推进高素质、专业化、创新型教师团队建设，持续开展“优秀学科组”“优秀教研组”“优秀培训团队”建设工作，鼓励各级团队着眼问题，勇于创新，在发展中破题解题。初中英语学科组成功举办7期高研班，被评为南京市教师培训优秀项目一等奖，2023年3名教师被评为“南京市优秀青年教师”。小学数学学科组以读书社团、专题高研班、自主学习共同体等方式对教师进行滚动培养，以“沉浸式”“卷入式”“盲盒式”教研促进教师整体提升。以教研组为单位进行作业设计研讨，在南京市首届义务教育阶段学科作业设计大赛中获特等奖3项、一等奖6项和二等奖28项。浦口中专校在2023年江苏省职业院校教学能力比赛（中职组）中获一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项。
B“三做”示范 坚持高质量育人
弘扬“大爱精神”，建设“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师队伍，实施“十百千”和“三名”工程，积极探索新时代立德树人新理念、育人模式新路径，提升教育教学质量，促进学生全面发展。
做名校长：成立“名校长工作室”，发挥名校长示范引领和辐射带动作用，打造由五位全国师德模范和省市名校长组成的名校长团队，采用读书交流、现场把脉、案例分析、调查观摩、专题突破等方式，以点带面提升全区校长的管理水平，健全名校长遴选、培养、管理、使用一体化的培养体系和管理机制，凝聚干事创业合力。举办第六届“校长论坛”和暑期“负责干部进高校培训班”，实施中小学党政负责人政治能力提升计划。江浦实验小学任荔校长获评江苏省优秀青少年科技教育校长，教师发展中心王红兵校长获评“江苏省网络名师工作室主持人”。
做名教师：完善“五层次培训”体系，对新入职教师、五年职初教师、骨干教师、名特优教师、教育管理者进行不同层次的专属培训和指导，培养具有教育理想、教育情怀、发展潜力的名教师。先后举办“90后干部代表座谈会”“特级、正高级教师后备培训班”“市学带、市优青后备培训班”“五年职初、新教师培训班”等。持续深入实施援疆援陕计划，选派3名骨干教师赴新疆支教。以全国教书育人楷模杨瑞清为榜样的陶行知式的“大先生”不断涌现，浦口三中孙龙周、浦口中专校葛东升获评江苏省教学名师，周仁理获评江苏省“最美社区教师”。李倩倩等12名教师获评第十一届“南京市优秀青年教师”。江浦实验小学“四有好教师”团队建设获南京市优秀奖。
做名班主任：班主任是学生思想品德和行为习惯养成教育的重要引导者，浦口区秉持“赛训一体，以赛促建”的原则，组织区德育管理干部专题培训，立足“续航，竞风流”班主任培训项目开展市班主任高研班助力研训，组织“江畔和声——班主任怎么办？”沙龙研讨，开展“主题班会设计与实施”听评课活动。2023年全区5名班主任在南京市中小学班主任基本功大赛中喜获佳绩，浦口中专校在江苏省职业院校技能大赛中获一等奖1名、二等奖1名。9名教师被南京市教育局授予第四届“南京市德育工作带头人”荣誉称号，20位教师获评第四届“浦口区德育优秀青年教师”。成立南京市夏光清德育名师工作室，开展“家庭教育义诊”为家长赋能。
C“五个专项行动” 助推高质量发展
加强党的全面领导，从“党政关心、群众关切、社会关注”问题入手，以“四拼四比”的奋斗姿态，破立并举、攻坚克难，做好“民生幸福教育文章”，以高标准的作风建设，推动全区教育事业迈上新台阶。
大情怀思政育人行动：扎实推进中小学校党组织领导的校长负责制，深入开展党组织书记、校长带头讲思政课。弘扬大爱大德大情怀，贯通思政小课堂与社会大课堂，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养拥有“四个自信”的青少年。积极推动大中小思政课一体化建设，成立浦口区大中小学一体化思政联盟，成员单位定期开展思政课一体化集体备课教研、学术沙龙、教学观摩，实现各学段思政课内容有效衔接。组建教育系统“春风化雨”宣讲团，广泛开展“思政好声音”“思政育人特色学校”“学科育人”优秀案例等评选，形成思政活动协同推进。江浦高级中学、浦口第三中学、浦口区新世纪小学获评南京市思政育人特色学校。浦口区凤凰幼儿园思政课《凤凰山上赞英雄》获全市教育系统一等奖。
师德师风提升行动：加强新形势下师德师风建设，发挥“爱满天下”“爱的呼唤”师德教育和实践基地作用，上好新教师“师德第一课”。深入推进“浦口红·师者行”师德师风提升行动，引导广大教师争做“陶行知式”真心良师。强化师德师爱的育人功能，开展关爱青少年身心健康“润心”行动，推行“全员关爱导师制”，引导学生健康成长。组织开展“浦口教育好故事”演讲，传递教育正能量，2人获2023年“南京教育好故事”演讲比赛一等奖。评选表扬第九届“浦口区最美教师”30名，发挥榜样示范引领作用。在2023年全市教育系统第十六届师德先进评选中，浦口区凤凰幼儿园荣获“师德先进群体”称号，7人荣获“师德先进个人”称号。
百名校（园）长破百题行动：坚持问题导向，着眼教育综合改革、教师发展、学生成长等5个方面破解教育新难题，共申报破题事项114项，其中教育综合改革类38项，学校发展类35项，教师发展类20项，学生发展类18项，其他类3项。如浦口实验幼儿园《校家社协同育人背景下幼儿心理健康教育的有效策略研究》，破解心理健康教育从娃娃抓起之题；浦口实验学校《“双减”背景下的学校高水准乐团建设与课后服务提质行动》，破解”双减”背景下“五育”融合发展之题。各校通过教育科研更好地探索教育新规律、不断提高校（园）长攻坚克难能力，推进教育综合改革，发展素质教育，全面提高教育教学质量。
“善学”课堂改革行动：实施“大情怀育人”主张下的“善学”课堂改革，通过启发式、互动式、探究式的“善学”课堂教学让学生能够“听得懂、讲得明、做得对”，在有趣活泼的课堂氛围中实现学生全面而有个性的发展。各学科组和学校边实践、边反思、边总结，提炼了“善学”课堂核心要点与关键环节结构图，生长出“善学课堂+学科主张”“善学课堂+学校主张”一主多翼的课堂样态，多样的课堂精彩纷呈，惊喜不断，把“减负、提质、增效”落在实处，形成了良好的学习氛围和教学生态。开展“善学”课堂教学大赛，全员参与、全程选拔、全科推进。争取3年内打造10所“善学”课堂示范校，形成一批课改教育教学成果，教学效率明显提升，教学质量实现新突破。组织教师积极参与市、区基本功、优质课、论文案例等竞赛，以赛促研、以赛促教、以赛促一体化建设。在2023年南京市优质课评比中，全区有7人获得一等奖。
高质量学校新样本行动：加快解决教育事业发展中不平衡、不充分的矛盾，按照“全面开启与江北新区一体融合进程，合力共建现代化江北新主城”部署，努力打造浦口区第三中学、浦口区珠泉幼儿园等七所学校，使之成为区内一流、市内领先的品牌名校。以行知教育实验成果推广为契机，构建”大情怀育人”体系，遴选浦口区行知中学、浦口区行知小学等首批十所实验学校，在学陶师陶、校园文化、内涵发展上作示范，不断提升育人质量。打造高质量发展的新样本，以此形成体制完善、特色鲜明、优质均衡、充满活力的浦口教育高质量发展新样态，更好地服务乡村教育。
浦口区委教育工委书记、区教育局局长吴峰说：行知教育实验获国家级教学成果特等奖提振了全系统扎根乡村教育，践行“大情怀育人”主张的信心和决心，我们将凝聚起干事创业的合力，心往一处想、劲往一处使，构建学校家庭社会协同育人的格局，深化教育教学改革，创新育人方式方法，全面推动浦口教育高质量发展，培养德智体美劳全面发展的时代新人，奋力谱写中国式现代化浦口教育实践新篇章！ 史莉玲