“育有情怀有智慧的上善教师，办有温度更优质的美好教育”，这是秦淮区上善教师成长学院的办学宗旨。2022年9月6日，秦淮区隆重举行第二届“智荟秦淮”教育高峰论坛暨秦淮区上善教师成长学院成立仪式。论坛上，秦淮区上善教师成长学院正式揭牌，秦淮区上善教师成长学院智库同步成立，深入推进秦淮教育高素质人才培养创新实践迈上新台阶。
自上善教师成长学院成立以来，秦淮区教育系统不断强化“为党育人、为国育才”的初心使命，凝心聚力、砥砺奋进，全面实施上善教师素养提升工程，着力推动上善教师成长学院高质量运行，深入贯彻“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”的要求，积极建设“四有”好教师团队，打造更高素质、更高水平的教育人才梯队，为实现“办更有情怀的美好教育，创更高质量的教育强区”奋斗目标奠定坚实的基础。
在全国第39个教师节即将到来暨上善教师成长学院成立1周年之际，秦淮区隆重举行“躬耕教坛 强国有我”教师节庆祝会，以优异成绩向党的二十大胜利召开以来的首个教师节献礼。
强国建设 秦淮担当
今年7月，教育部公布2022年国家级教学成果奖获奖项目名单，多位秦淮教育人榜上有名，其中由南京市第一幼儿园主持完成的《促进经验建构的儿童博物馆学习》荣获2022年基础教育国家级教学成果二等奖。庆祝会上，老师们用一场动人的情景叙事再现多年来一幼扎根学前教育沃土不断实践创新的艰辛与执着。第一幼儿园园长倪琳说，“总书记提出了加快推进教育强国建设部署要求，作为学前教育人，我们处于最基础的培养起步阶段，凝结了国家对未来的期望。我们必须更高质量地夯实学前教育，以高素质教师队伍建设为根基，加快推进学前教育普惠性资源的扩容与增效，让教育改革发展成果惠及更多孩子和家庭。”
秦淮区教育系统以习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时加快建设教育强国重要讲话精神为指引，深入推进中国式现代化教育强国建设的秦淮实践。作为江苏省第一所以“科技”冠名的普通高中，南师附中秦淮科技高中传承南师附中优良办学传统，以科技教育为主要特色，把培养具有国际视野、人文情怀、科学素养、创新意识的一流拔尖创新人才作为自己的办学使命，如今已成为全市的“热点名校”，连续两届高考成绩喜人。《人民教育》以《拔尖创新人才早期培养的着力点在哪里？来看这所科技高中的校本实践》为题专题介绍了附中科高科创课程体系建构的校本探索与实践成果。附中科高执行校长徐国民说，“打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍是建设中国特色社会主义教育强国的有力抓手。科高教师将以师德为先，厚植教育情怀，坚持立德树人，耕耘杏坛，春风化雨，促进每位学生的全面发展。”百廿年老校钟英中学坚持以人民为中心发展教育，不断推进钟英新实践，追求更高品质、更高质量的教育。钟英中学校长王小虎说，“作为江苏省思政育人特色学校，学校以省品格提升项目为抓手，将红色文化资源融入思政课程，构筑全员、全程、全方位的为党育人、为国育才新格局，家校社联智共育、同向发力，谱写新时代‘钟阜育英才’新篇章。”“双减”两周年之际，夫子庙小学和石鼓路小学双双入选全省“双减”工作成效显著典型案例，入选数量居全市第一。夫子庙小学校长孙红说，“我们全体教师将积极投身到教育强国实践中，通过课程行动、品格提升行动、小小科学家培养行动等积极落实立德树人根本任务，引导学生成为怀仁爱之心、行厚责之路的当代儿童，从小树立‘科技创新、强国有我’的志向。”今年8月，南京市五老村小学校长吴玉国成功当选江苏省名校长工作室主持人，申报课题《小学教师结构化教学能力的生成机制与培育策略研究》立项教育部重点课题，这是秦淮区继2022年南京市第一幼儿园、南京市梅花山庄幼儿园立项教育部重点课题之后，连续两年立项国家级课题，立项总数全市第一。
携手同行 秦淮作为
“同行”引领、“同展”成长、“同学”相伴……今年5月，南京市游府西街小学立项的江苏省“四有”好教师重点培育项目——“同行者”好教师团队建设正式启动。在全国模范教师查静老师、2023年南京市师德标兵查莉敏老师带领下，学校现场展示了“同行者”好教师团队的教坛风采。游府西街小学党总支书记万代红表示，游小牢记习近平总书记的嘱托，坚持不忘育人初心，铸魂担当育人使命，始终以“童心”为价值引领，在深入理解儿童的基础上一路同行，以“共享”为发展途径，在真实的情境中同研共学，以“超越”为目的，成为与家长、社会合力支持儿童成长的亲密同行者，努力打造一支“共建、共享、共进”的优秀“四有”好教师团队。
近年来，秦淮区倾力打造高素质的教师队伍，成立“上善教师成长学院”，发布“为教师办十件实事”，制定《秦淮区青年教师成长手册》，不断完善名师培养与人才孵化机制，充分发挥名特优教师的示范引领作用，持续增强专家智库的专业引领力度，初步形成了“引培结合、梯队合理、名师辈出”的教师队伍建设新格局。教育系统全面实施上善教师素养提升工程，建立职初教师、新秀教师、骨干教师、卓越教师、教育家型教师的发展通道，实施分层、分类、分科的教师培训课程体系；坚持内涵建设，充分释放名师工作室效能，发挥名特优教师辐射引领作用，形成优秀教师矩阵；与高校、研究院、杂志社等单位密切合作、优势互补，整体提升秦淮区中小学教师队伍教书育人能力素养。全区有全国模范教师1人，“江苏人民教育家培养工程”培养对象5人，“苏教名家”培养工程培养对象3人，江苏省有突出贡献中青年专家1人，江苏省名校长工作室主持人2人，江苏省教学名师5人，南京市“陶行知奖”“斯霞奖”获得者26人，南京市有突出贡献中青年专家、中青年拔尖人才（培养对象）6人。
今年3月，为进一步提升区域教师队伍整体质量，倾力打造有道德感召力和专业影响力的上善教师，为成长为特级教师聚势、蓄力、赋能，秦淮教育组织开办全区首届特级教师后备高级研修班，并安排专项资金、专项培训、专项评估。特后班以价值引领与过程促进相结合、整体培育与定制培训相结合、综合素质与个人风格相结合为课程特色，以项目建设、课题研究、教学研讨、成果提炼为关键支柱，引领全体学员教师走出“成长舒适区”，走向“本领恐慌区”和“深度学习区”，以高品质的专业发展在全区乃至更大范围“走在前、做示范”，为推动高水平美好教育贡献智慧。半年来，特后班累计开展多种形式研修25次，组织学员多次参加教学科研专题、课题选题申报、论文写作指导等系列研修，成果斐然：共有1项江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目成功结项，4项省级课题结题，4项省级课题在研，3项市级课题结题，1项市级教研课题在研；共发表论文17篇，其中发表于中文核心期刊5篇；共开设示范课74节，其中省级以上9节，市级40节；参加线上线下支教活动14次，辐射市内高淳、浦口、江宁、溧水等区，以及西藏、新疆、安徽、四川等省份，备受好评。今年7月，缪青、孙谦2位老师被省教育厅评为新一届“江苏省教学名师”。
正如江苏省教科院研究员、原国家督学、教育部基础教育课程改革专家、中小学教材审查专家成尚荣先生在《青年教师成长手册》序言中所说：“我相信，各位新教师一定会有成长的愿望，当下也有让我们成长的平台与机遇；也相信学校会给年轻教师更多、更大的上升空间，让教师有更大、更好的发展。新教师在教书育人的岗位上唱响新时代教师的青春之歌，这首青春之歌的主旋律是，做立德树人的好教师。”这不仅仅是对新教师的期盼，更指明了所有教师成长的根基与方向。
上善若水 秦淮情怀
“人世间是一场盛大的相遇。冷遇见暖，就有了雨，冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。”一群已经在班主任工作岗位上坚守了30年的秦淮教师娓娓诉说着这场属于爱与责任的最美遇见。
时光回溯到1995年8月，南京市五老村小学陈莉萍老师送走了第一届毕业生，当年的她还是个20岁出头的美丽姑娘，而那个叫小杭的孩子从此定格在陈老师的生命里。毕业后，每年教师节，再忙再远，他也要来见一见陈老师！那个他偷懒不去上课会亲自上门喊他的陈老师，那个陪他补作业补到校园里黑灯瞎火的陈老师，那个曾板着脸对他说“一个都不能少”的陈老师！时光总是匆匆，陈老师当年那些看似执着近乎严苛的叮咛，竟成了他人生旅途中的一盏明灯。在秦淮，像这样令人难忘的班主任事迹不胜枚举。班主任工作是一份情怀，秦淮区第一中心小学的张亭亭老师遇见情绪极不稳定的小贝同学，总是俯身安慰，耐心倾听，用信任和拥抱温暖这只“小刺猬”；班主任工作是一种牵挂，瑞金北村小学的杨国庆老师总惦记着班里有个低血糖的孩子，口袋里常备着一颗甜甜的奶糖；班主任工作是一份责任，石鼓路小学的吉青花老师多次与家长沟通，线上线下，不厌其烦，终于让厌学的孩子正常入学；班主任工作是一种温暖，除了医生，没有谁比秦淮特校的朱文静老师更了解癫痫发作时该怎么做，她的口袋里总有足够多的餐巾纸，随时准备帮特殊体质的孩子擦去唾沫；班主任工作是一路同行，第五高级中学的孙瑜老师连续两年上门给休学的孩子送书、送资料，去高考现场为她加油打气；班主任工作更是一种执着，第二十七初级中学年近七旬的张双玲老师会在每节体育课下课前，为每个孩子的水杯里灌满水，一干就是几十年。
这份数十年如一日的初心与守望，不仅是诸多班主任的真实写照，更是所有秦淮教育人爱岗敬业、无私奉献的共同体现。有情怀、有智慧的上善教师们，带着如水的温柔、如水的坚定，在岗位、在校园、在边疆……演绎着一场场最美的遇见，刻画出秦淮新时代教师的群像。多年来，秦淮教师全员加入“南京教师志愿者联盟”，深入开展西部地区送教、关爱身边特殊学生、参与社会公益事务等活动；游府西街小学、夫子庙小学、五老村小学、秦淮区第一中心小学等教师志愿服务团队牵手江苏省青少年基金会励志阳光助学基金，以“爱心送教、师资培训、公益捐赠、远程授课”等形式，与长征路沿线希望小学开展手拉手活动。尤其是全区积极响应国家及省市号召，连续多年委派优秀教师前往新疆、西藏等地进行支教援教，老师们努力克服高原反应、语言不通等障碍，把大爱情怀播撒在祖国的边疆。开创江苏省西藏中职班先河的金陵高职校，全省第一位援藏幼儿教师王静园长，因为援藏而错过儿子3天后婚礼的附中科高陈玉照老师，把“强的课堂”开到了雪域高原之上的钟英中学王强老师……秦淮教育人用青春挥洒汗水，用责任书写担当，用全部的爱与心血浇灌出最美的希望之花。
秦淮区坚持榜样引领，始终将师德建设落实到教师发展的全员、全程，出台《秦淮区关于进一步加强和改进新时代教师师德师风建设的实施细则》，打造“感动秦淮教育人物”“教育系统十大杰出青年”等师德品牌，涌现出一大批师德先进典型，在南京市近三届师德先进评选中，共有2个集体、18位老师获奖，教育局先后荣获江苏省脱贫攻坚和对口帮扶支援合作先进集体、江苏省文明单位、南京市扛起“争当表率、争做示范、走在前列”三大光荣使命先进集体等荣誉称号。 曾文莲
教师是立教之本、兴教之源。秦淮区将持续聚焦“办更有情怀的美好教育，创更高质量的教育强区”这一发展愿景，着力推动教师队伍建设更高质量发展，培养更多有情怀、有担当、有智慧的上善教师，不断书写加快推进教育强国建设秦淮实践的崭新篇章。