□ 吴云青
“学而时习之，不亦说乎？”《论语》中的这句话，可谓家喻户晓。
关于“学”这个字，理学家朱熹注释说，“学之为言效也”，把“学”理解为“效仿”。对此，近代学者辜鸿铭认为，“学”不能简单解释为效仿，因为效仿往往是照葫芦画瓢，知其然不知其所以然。他还讲了一个故事：清朝乾嘉时期，有个欧洲人来到中国，身上的西装破旧了，便找到一个中国裁缝，问道：“你能制作西装吗？”裁缝回答：“只要有样式，我就能仿照着做出来。”过几天裁缝交货了，欧洲人发现，新西装的后背处剪掉一块，缝上了一块补丁。裁缝原原本本仿制西装，把破旧的部分也仿得一模一样，说到底，是“知其然不知其所以然”的缘故。
要做到“知其然”更“知其所以然”，“学而时习之”必不可少。什么是“时习之”？“习”除了“温习”“复习”之外，更有“练习”的意思，也就是“实践”，把所学应用到现实生活中去。事实证明，必须把“学”和“习”紧紧结合起来，不仅学以致用，还要用以促学、学用相长，用理论指导实践，在实践中检验真理，从而进一步用正确的认识推动正确的实践，才能“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。
学习的目的在于应用。坚持在干中学、学中干，是领导干部成长成才的必由之路。近期，习近平总书记在江苏考察时强调，“各级党组织要教育引导党员、干部落实‘重实践’要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效”，并进一步指出，要“树牢造福人民的政绩观”“鼓足干事创业的精气神”“形成狠抓落实的好局面”。总书记对“以学促干”的深刻阐释，为我们继续开展好主题教育指明了方向、增强了动力。
为学之实，固在践履。广大党员干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把所学应用到火热的工作实践中去，才能真正练实功、见实效。对于南京来说，就是要聚焦高质量发展中的堵点难点问题，谋划针对性举措，突出创造性执行，真解决问题、解决真问题。这段时间，本报“学思想、强党性、重实践、建新功”专栏集中报道各部门深入开展主题教育的进展成效和典型经验，相关单位秉持为民初心办实事解难题，赢得了市民群众的好评。
“学思想、强党性、重实践、建新功”是这次主题教育的总要求。当下正是人行半山、船到中流之际，我们务必把“学习”和“实干”紧密结合，坚持以学促干，不断匡正干的导向、增强干的动力、形成干的合力，从“国之大者”到“民之关切”，不管是办大事还是干小事，一桩桩一件件，以钉钉子精神抓落实，一定能干出“走在前、做示范”的过硬业绩，干出“强富美高”新南京现代化建设的崭新气象。