历届毕业生100%升学，2022届毕业生均生超7份offer，世界百强名校录取率70%以上；
2023届曹赟彤、梁博文、生橙橙、朱晨莹等同学被多所世界五十强名校录取，其中多伦多大学排名世界前20；
学生郭世宁被大阪大学提前录取，成为日本TOP3世界顶尖大学基础工学部系统科近5年来唯一录取的海外留学生；
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近年来，在全人教育、融合创新办学理念下，南大附中国际高中积极探索实践，通过打造高品质的师资队伍、量身定制的特色校本课程、个性化有温度的管理模式，为学生搭建人才成长的“立交桥”，助力学生多元成长，让普通的孩子成功“逆袭”，让优秀的孩子迈向卓越。
校长李海燕说，未来，学校将聚焦高质量发展目标，以“十四五”重点项目为基点，奋进新征程，向“一流国际教育高地”迈进。
高质量的融合课程体系
培养中国灵魂、世界视野
2004年4月，经教育部批准，南京大学附属中学与加拿大安大略省教育部共同创办“中加国际高中”。经过近20年的实践与探索，服务于更多学生的未来升学和终身发展的多元化需要，学校目前共有加拿大、英联邦、日本，以及中国香港等多元升学课程，开设牛剑班、多大班、早稻田班、国际艺术班、DSE港大班等强化班型，通过多样化、融合性的国际化课程的学习，同学们从普通成为优秀，从优秀实现卓越，成为了更好的自己。
A.设计融通中外的双语特色校本课程
南大附中国际高中结合本校学生学情、融通中外的理念设计教学大纲和课程目标。经过老师们课堂教学的实践反馈，逐步形成可复制、可视化的教学材料，从中提炼出课程设计思路和标准，进而为学生提供融通中外的双语特色校本课程。
以加拿大OSSD课程为例，学校采取高一、高二年级时中外方双语授课模式，高三时则采取外教全英文授课模式，相当于高三学生在国内就接受了加拿大预科课程。据国际高中教学中心李成琳主任介绍：“OSSD课程70%考核结合学生的平时表现，30%和期中期末等大考有关，因此学生们高一高二课堂、作业、考勤等表现均会成为考核标准。这种过程性课程评价模式，无形中减轻了学生大考的压力，也促进了他们从平时点滴做起，在潜移默化中实现成长。”
2021年，学校成功申报江苏省首批“十四五”基础教育职业教育对外合作交流重点项目。该项目意味着学校在自主研发国际高中校本化融合教材体系方面作出的前瞻性探索与贡献，得到教育部门及社会各界的认可和支持。
2022年以来，学校致力于推进高质量校本课程成果化建设，不断丰富特色课程，开设语言类、传统文化类、体育与艺术类、国际竞赛类特色课程，至今已有超100名同学分别斩获学术类竞赛全球级荣誉，通过课程和竞赛的方式，不断提升学生国际综合素养。
另外，学校坚持“全人教育 全面发展”理念，充分发挥项目优势，自主策划开展了国际艺术节、外教英语角、SPELLING BEE大赛、双语戏剧节等活动，通过国际语境多元活动，引导学生开拓国际视野，用世界语言讲好中国故事。
B.建立“中国心，世界眼”的国际理解教育体系
国际理解教育倡导增进不同区域、国家和地区人们之间的相互了解，加强团结合作。近年来，学校积极整合高校、海外及社会教育资源等，在学生的国际理解教育上形成合力，建立了“中国心，世界眼”的国际理解教育体系。
在南大附中国际高中，“行前一课”爱国主义教育课程是毕业生们出国前的“必修课”。这两年，学校每年组织国际高中高三学子参加南京市教育局与侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆合作共建的“行前一课”教育活动，为学生们上特殊的思政课。2022年学校“行前一课”获评为南京市青少年“四史”学习创新案例。
学校还开设雨花英烈精神大讲堂，组织徒步雨花台缅怀英烈、徒步渡江胜利纪念馆等丰富多彩的思政教育活动，引导学生将自己梦想与国家未来发展紧密结合。另外，学校还加强对学生海外留学人身安全、法律意识、国际规则意识、海外风险防范意识与本领等安全留学教育。
高素质的双师队伍
助推拔尖人才培养
优秀的师资是办学质量的保证。近年来，南京大学附中国际高中打造了一支由中外方师资组成的高素质双师队伍，助力学校全人教育、融合创新办学理念的实施。
2022年，南大附中国际高中进入南京市第一批次招生行列，在加拿大OUAC101项目中开办“多大班”，今年正式升级“牛剑班”，学校为他们配备了“超强师资”：教师由剑桥大学考评部大中华区及蒙古国考区考官负责人、南京师范大学夏汉华教授督学领衔，学科老师均由教研组长担任。提升学业规划的层次，“牛剑班”学生经过一年的英语学习，雅思考试目标6.5分。
日本方向EJU课程的早稻田班同样拥有强大的师资力量，以南京大学外语学院汪平副教授为首的老师们为学生们提供了阶梯式日语教学，帮助他们从零基础启蒙直至达到日本知名大学录取，过好“语言关”。日籍外教为学生们提供口语训练以及升学规划指导等，南大教授们还为学生们撰写推荐信，帮助学生们冲刺日本顶级名校。
目前就读于南大附中国际高中高一年级“早稻田”班的陈晋宇同学，学习半年，日语等级考试已轻松过了N3。谈及原因，他说日语老师授课不仅限于书本，会拓展很多实例，从而日语学习兴趣大大提升。和外教老师对话，则有效锻炼了他的词语和句子运用能力，多形式的学习交流，更加激发了他的学习兴趣。
而国际艺术班特邀南京师范大学张五力教授，江苏省美术馆副馆长、南京艺术学院刘彤彬教授，南京艺术学院季鹏副教授领衔专业艺术导师团队，老师们会在课上带领大家开展主题项目教学，大量欣赏作品，加强创作能力演变，“一对一”分项指导。除了上课，艺术班的学生们在老师的带领下开展课外活动：比如参观美术展、和文学社团合作设计国际高中校刊、参与视觉设计、概念海报设计比赛等。让艺术生学以致用，逐渐清晰自己未来的专业发展方向。
“学校始终要求国际高中教师要以德立身、提升专业水平、落实好教书育人双重任务。”学校相关负责人说，为此学校通过专家培训、教学研讨、专题讲座等方式，不断提升教师国际教育教学水平，为学生培养质量助力。
有温度的管理模式
帮助学生个性化成长
为了实现 “中国灵魂，世界视野”的全人教育，南大附中国际高中致力于办“个性化有温度的教育”。针对高中阶段学生的个性特点，探索个性化有温度的管理模式。
国际高中每个学生都有专属的档案管理。每生一份的档案袋中含有对学生的质性评价材料，如平时学科获奖笔记、作业、在校期间获奖荣誉称号等。每学期，学校都会与每名学生家长见面沟通， 形成一份谈话记录。这份记录对学生综合评定或近段时间的突出表现为基础展开，对于帮助学生阶段性成长起到重要作用。
为了培养学生的主人翁意识，丰富学生的学习生活，南大附中国际高中还开展了许多丰富多彩的活动。除了学生会竞选活动以及学生会组织的班级活动以外，还有许多整体国高学子共同参与的活动，比如生涯规划教育讲座，校运会、国庆节期间的劳动及弘扬传 统文化活动、模拟政协、学生行为规范大会、金秋诗会、作文大赛、加拿大大学联合宣讲等活动。
闪耀的办学成果
成就每个家庭更好未来
近年来，南大附中国际高中凭借优质的中外方师资，完善的课程体系、个性化的管理模式，高品质的特色活动收获了显著的办学成果，从名声大振的升学“黑马”学校，成功转型为“低进高出，高进优出”的实力国际教育名校，国高学子凭借着冠军般的自信和实力，赢得众多世界名校和顶尖专业的青睐。
疫情期间，学校与加方一直保持交流，并由加方升学专家对毕业班学生进行一对一线上升学指导，最终实现100%升学，其中，近三年毕业生均生6-7份offer，70%获得世界百强名校录取。
今年录取季，南大附中国际高中2023届学子已100%获得海外名校录取：加拿大方向，100%录取英联邦国家前十名校，曹赟彤、朱晨莹、生橙橙等同学已斩获多伦多大学、麦吉尔大学等多所顶尖名校offer；日本方向，郭世宁同学已经被日本TOP3大学大阪大学提前录取，成为该校基础工学部系统科近五年来唯一录取的海外留学生。
赵建尉
即将升读北京大学和康奈尔大学硕士研究生的校友陈耀阳分享道：“我特别为母校自豪，母校有着丰富的中外合作资源，老师可以为学生提供专业的升学指导。”；“南大附中国际高中的课程体系融合多样，可以给我们多元的选择。”获多伦多大学、伯明翰大学等8份offer的梁博文说；2023届毕业生成人仪式上，祝嘉含家长表示：“南大附中国际高中让从幼小就立志走工业设计之路的祝嘉含，较早就接受了来自中国一流高等学府——南京大学外国语学院，以汪平副教授领导的优秀导师们的保障教学，展开了三年日语的系统学习。一路走来，小祝同学更加锁定目标、坚定初心”。
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