在劳动中感受快乐，在劳动中感知创造的力量，在劳动中追寻智慧和未来。
党的十八大以来，习近平总书记多次发表有关劳动教育的重要论述，强调把劳动素养和劳动观念、劳动精神、劳动能力和劳动态度与品质培养放在重要位置。赋予了劳动教育新内涵，丰富了新时代劳动教育体系。
南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校一贯重视劳动教育的育人价值与功能，注重学生个体劳动能力和劳动品质的培养，坚持“以劳动托起中国梦”。2022年，学校被评为南京市首批劳动教育特色学校建设单位。
校园小农场里有着“诗情画意”
小水滴在玉米叶上欢快地游走，绿色的苗苗破土而出……雨后的校园农场清新一片，孩子们在老师的指导下开始为蔬菜园除草施肥。
为丰富劳动教育的实施载体，学校把校园北面围墙边的空地开辟成一块块的小农场——行知苑，作为孩子们的劳动实践基地。特级教师伏荣超题写的“行知苑”匾额和楹联、语文组教师们编选的“千年劳动之诗”和历史组老师编选的“千年农耕之史”让这里更有韵味和诗意。
师生们在劳动之诗的吟诵中，在田间地头播下种子，近距离浇水、施肥、除草，观察果蔬的成长，体会收获劳动的喜悦。在每年学校的爱心义卖活动中，同学们亲手种植的瓜果蔬菜都是最为抢手的。在这片沃土上，与这片农作物一起被培育的是孩子的梦想和未来。这种诗情画意似春风化雨，将劳动之乐、古诗之美、幸福之情在校园中传递。
2023年，学校围绕国家劳动课程标准和生态环保内容对行知苑进行升级，包含农耕区、园艺区、果园区、生态水池区、堆肥区、小动物养殖区等进行了专门的设计。让校园小农场更有层次，徜徉其中，犹如“世外桃源”。
农耕区按照生态有机的标准，种植当地各种蔬菜、瓜果，由专业公司制定全年种植计划，合理规划种植品种，全年种植果蔬品种超过50个品种，由班级进行具体种植和养护，提升其责任感和劳动成就感。
园艺区根据南京当地气候和地块位置种植了各种花卉，提升了农场的颜值，增强了学生来农场劳动的兴趣，同时花卉可以为部分园艺相关课程提供教学空间和材料。
果园区种植了多种果树，包含柿子、桃、梨、杏、橘五个品种，春天观花，夏秋摘果，增添校园田园的乐趣。
生态水池根据地块形状设计，不使用水泥硬化，使用防渗膜和天然石材建设，养殖各种水生植物，比如铜钱草、狐尾藻、再力花、睡莲、荷花等，养殖有锦鲤、青蛙、乌龟等生物，构建水生态系统。
堆肥箱用来处理校园的可堆肥厨余垃圾、绿化垃圾、农场堆肥垃圾、动物粪便等，尽量做到垃圾就地资源化处理，减少垃圾排放。同时产生的肥料又可用于学校农耕种植施肥使用，两全其美，节约肥料采购费用。
劳动融合课程激发孩子创造力
学校的小动物养殖区利用校园林下空间改造而成，符合动物生活的环境要求，养殖有本地山羊两只，小兔子四只，建设过程中邀请学生参与，组装兔子笼舍，对孩子的创造力要求也很高，对于很多学生而言是首次使用电动工具，搭建完成的瞬间，孩子们成就感满满。
除了行知苑小农场，学校开发“绿色生长+”创客融合课程，激发孩子的创造力，也让劳动教育成为必修课。
在课时设置上，学校采取了融合机制，将劳技、生物、美术、信息科技等学科内容进行了融合，采用单双周运行的形式，确保所有的初一学生都能参与到课程学习中来。单双周课程分别为A、B课程，A课程包括创意陶艺、植物养护、花架制作（木工技术、3D打印、激光雕刻）、物联网等系列，主要培养学生的设计思维和动手实践能力；B课程以人工智能内容为主，让学生在动手搭建和编程过程中实现作品的智能化和现代化。课堂中，教师采用双师辅导，学生采用小组合作的形式支持项目活动的进行。在2022年江苏省区域基础教育课程教学展示活动中，学校向全省基础教育同行展示《创客课程的实践与思考》汇报及创客双师课堂。在这门综合课程中，同学们既动手又动脑，培养了动手实践能力、团队合作能力、创新能力，促进了学生综合素质发展。
另外，学校在教学区各楼层走廊，建有智慧种植区，利用物联网技术进行灌溉，班级负责管理自己的“自留地”，这样，教学区一年四季花香四溢。课程与学生身边的环境紧密相连，相互呼应。
生活常态式的劳动为孩子未来“赋能”
每逢节假日，学校都会布置家务劳动作业，让劳动成为生活常态，培养良好品质，也告诉孩子们，劳动可以成就梦想、创造未来。
“年夜饭，我来做”“今天我来做家务”“寻找身边的年味”等特色作业精彩纷呈；与运动会开幕式相融合，举行“走进新时代·劳动绽芳华”的开幕式表演；同学们动手，创意布置教室环境，评选“最美教室”；每年春末，组织初二年级全体学生开展为期三天的“学农实践”，走进南京未成年人社会实践行知基地，采茶、翻地、种植、整理，走访……学校将校园公共面积划分适当区域，成为班级的“卫生责任区”，告诉孩子们什么叫“责任”，每天中午和傍晚，负责打扫，课间负责保洁。同学们用劳动创造优美的环境，感知到劳动不易，校园里自然就多了一份尊重和理解，少了“随手丢”的不文明行为。
动物区的小羊和兔子和谐地生活在一起，有一个兔妈妈一窝生了11只，一群小兔子到处跑的场景萌翻了同学们，孩子们也真切感受到生命的力量。
行是知之始，知是行之成。只有知行合一，方能行稳致远。今后，该校将充分挖掘资源，积极创造条件，因地制宜开展各类劳动实践，让劳动成为树德、增智、强体、育美的重要渠道。 孙念军 汤翠屏