本报讯（记者 钱红艳） 打造“梧桐班树立德文化场”、开发微品德校本课程、组织“拇指点赞”拇指奖章争章活动……记者了解到，南京市民生实验小学积极打造文明校园，把德育放在重要的位置，通过形式多样的活动，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。
南京市民生实验小学从自己的校树——“梧桐”中提炼出“吾同”精神，进而提出“吾同教育”“培根养心”的办学理念，作为学校发展的理念引领。学校“梧桐”创编团队打造的社会主义核心价值观带动唱《在阳光下》，在江苏省班集体建设第九次年会上向全省推广，成为学校的一张名片。
活动是德育工作最有力的载体。学校不仅每月结合不同主题、节庆开展形式多样的社会实践活动，还结合学校的文化特色，将“梧桐校树”的认养呵护下移到班级，分别打造“梧桐班树立德文化场”，全校二十四个班，每个词对应两个班，植入“社会主义核心价值观”，图文解读、范例宣传、活动体验、童趣演绎，生动形象、入心入脑，受到广大师生家长的由衷喜爱，将“吾同文化、立德树人、培育社会主义核心价值观”落到了实处。
在开展德育活动的同时，该校教师还积极开发微品德校本课程《微品德 微习惯 好人生》。该课程旨在用好习惯、好品德、微行动、微力量等引导学生做一个有理想、懂责任、肯担当、会创新、善实践的小梧桐，已进入到课堂实践中。
“从德育活动到德育课程，学校努力探索、大胆实践，紧紧围绕‘培根养心’的德育思想，构建德育体系，坚持把社会主义核心价值融入育人全过程，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。”学校相关负责人说。
另据介绍，为做好文明礼仪养成教育，该校践行社会主义核心价值观，将《中小学生守则》与强化“八礼四仪”养成教育有机结合，从一日小活动到学期大活动，有计划、有安排、有落实、有评比、有记载，真正做到育德其中。为了培养学生“我能行，我最棒”的心理，鼓励发展学生个性和特长，让每位学生都能树立目标，学有榜样，学校开展“拇指点赞”拇指奖章争章活动，全员参与、评价全员。