□ 王世谊 叶一鸣
在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是推动贯彻党的二十大战略部署的有力举措，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的必然要求。习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话，深刻阐述了开展主题教育的重大意义和目标要求，并对主题教育各项工作作出全面部署。我们要提高政治站位，正确认识党内集中性教育与常态化教育的辩证关系，从新时代新征程新使命需要进一步加强理论武装的高度，深刻认识开展主题教育的重大意义，高标准高质量开展好主题教育。
集中性教育是党内教育的重要组成，是中国共产党自我革命、自我完善、自我净化、自我提升的重要手段
集中性教育活动，主要是指在革命、建设和改革的不同历史阶段，随党情、国情、世情的不断变化，根据不同的形势任务，利用相对集中的一段时间，有计划有组织地在全党或党内一定范围中，开展集中性的理论学习和教育实践，旨在通过集中性教育用党的最新理论成果武装全党，克服党内存在的不良现象，确保中国共产党能始终走在时代前列、能够被人民衷心拥护、始终朝气蓬勃，以完成民族复兴的历史使命。
党的十八大以来，我们党开展了五次集中性教育。一是以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的群众路线教育实践（2013年6月—2014年10月）；二是对领导干部思想集中“掸尘”“补钙”的“三严三实”专题教育（2015年4月—2016年2月）；三是党内集中教育由“关键少数”向全体党员延伸的“两学一做”学习教育（2016年2月始）；四是督促党员干部守初心、担使命、找差距、抓落实的“不忘初心、牢记使命”主题教育（2019年6月-2020年6月）；五是以学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行为总目标的党史学习教育（2021年）。这几次集中性教育各有侧重又相互联系，具有鲜明的问题导向和实践特色，为推进党的建设新的伟大工程、推进全面从严治党向纵深发展提供蓬勃的思想源泉和不竭的精神动力。
今年4月起，全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，集中反映了当代中国共产党人的政治品格、价值追求、精神风范，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。高标准高质量开展好这次主题教育，就是要促进广大党员干部深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，深刻把握贯穿其中的立场观点和方法，教育引导广大党员干部自觉运用党的创新理论观察问题、解决问题，真正把马克思主义的看家本领学到手，自觉用来指导实践、推动工作。
党的十八大以来，我们党每次集中性教育必不可少的一个重要内容就是坚定理想信念的教育。我们党以集中性教育的方式将党的理想信念、价值观念、纪律规矩转化为党员干部学习受教育的内容，具有极强的针对性和必要性。少数党员干部责任感缺失、权力观扭曲、贪图享乐、不思进取，归根结底是共产党人的“心学”没有修好，而党性修养就是共产党人的“心学”。为了从内部筑牢党员干部“不想腐”的心理防线，使党性原则活在党员心中，必须加强理想信念教育，在集中性教育中使党性原则真正内化为党员干部的认知、情感和意志，进而使党员干部在工作实践中禁得住诱惑、扛得住压力、敢作敢为，不断实现从共产党员到共产党人的真正转变。由此可见，集中性教育是解决党内突出问题、加强党的建设的重要措施，也是管党治党的优良传统与实践经验。
当前，要把习近平总书记在主题教育工作会议上的重要讲话作为开展主题教育的根本遵循，牢牢把握这次党的集中性教育的总要求、根本任务、具体目标以及着力解决的问题，以高度的政治责任感和扎实的工作作风，高标准高质量开展好主题教育，学思想、强党性、重实践、建新功，努力做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，要坚持学思用贯通、知信行统一，统筹联动、有序推进，全面落实重点措施，切实加强对主题教育的领导，确保主题教育走深走实、落地见效，凝心聚力把党的二十大擘画的宏伟蓝图转化成江苏及南京高质量发展的生动实践，奋力开创全面建设社会主义现代化江苏“强富美高”的新局面。
常态化教育是党内教育的有力抓手，是中国共产党推进新征程党的建设新的伟大工程的根本补充
常态化教育主要是指在各级党组织、党员干部与党员个体日常工作和活动中，把党的集中性教育由专门性教育拓展为一般性教育，从而形成贯穿化、持续化的党内教育，旨在实现集中性教育活动取得的先进经验、突出成果与全党上下工作需求、实践效能的深度融合，以系统规范、统筹兼顾、长期稳定地总领党内教育活动持续深入的基本特点和因时而进、因地制宜、实事求是地推进党内教育活动长效开展的独特底色，确保构建系统化制度化长效化的党员干部教育实践活动规范体系。
党的建设是长期性与系统性兼具的伟大工程，我们不应仅仅寄希望于通过若干次的集中性教育，就能一劳永逸地解决党内的各种矛盾问题。在沿着中国式现代化道路向全面实现社会主义现代化国家建设的第二个百年奋斗目标胜利进军的光辉征途中，党建工作面临的问题与挑战纷繁复杂、诱惑与阻碍层出不穷。党员干部个体是党的建设持续健康发展的组织细胞和新鲜血液，深入推进新时代党的建设新的伟大工程非一日之功、一人之事，需要全党上下做好党员干部个体教育工作、切实将党员常态化教育工作入脑入心。
如何让党员干部永葆初心并鲜活如初？一是将党内教育集中性发力与组织生活经常性手段相结合。以集中性教育的积极开展拧紧党员干部思想总开关，夯实党员政治立场。以经常性组织生活手段的有效发挥增强“三会一课”、民主评议、谈心谈话等党的组织生活基本制度效能，锻造党员党性修养；二是将理论教育和警示教育相结合。以理论学习的学理张力保持政治能力的与时俱进，涵养党员政治素养。以反面教材的警示威力保障危机意识的始终在线，提高党员本领养成；三是将制度约束和模范带头相结合。以制度发力的刚性约束确保思想巩固的成效长期延续，锤炼党员意志坚定。以先锋模范的柔性引导激励理想信念的支持历久弥新，明确党员使命责任；四是将从严管党治党和热情关心爱护相结合。以从严治党严的基调强化正风肃纪筑牢底线思维，督促党员固守原则。以良法善治宽的氛围营造良性生态提高担当意识，鼓励党员积极作为。
江苏承载着习近平总书记和党中央的深切关怀、殷切期望。正确认识和深刻把握习近平总书记在主题教育工作会议上重要讲话的核心要义，要求江苏全体党员干部紧紧围绕江苏实际开展具体工作，严格对标党中央关于全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的部署要求，熟练掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学世界观和方法论，时刻牢记习近平总书记和党中央赋予江苏“争当表率、争做示范、走在前列”的使命担当，不断提高运用党的创新理论知识分析解决江苏问题的能力水平，自觉坚持将“牢记嘱托、感恩奋进、走在前列”贯穿主题教育始终。全体党员要在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中汲取迎难而上、踔厉奋发的精神动力，脚踏实地、求真务实的工作态度，以民为本、执政为民的发展理念，敢为人先、善为人先的拼搏本领，凝心聚力为发展、持之以恒抓落实、实事求是作贡献，努力创造经得住历史检验、扛得住时代考察、受得住人民支持的江苏发展新局面、好业绩、强未来。
集中性教育和常态化教育作为党内教育方式的两种形态，两者是相辅相成的辩证统一关系
集中性教育和常态化教育，是党内教育实践活动过程中的两种形态，这两者间既有区别又有联系，是相辅相成的辩证统一关系。与常态化教育相比，集中性教育具有阶段性、针对性、时效性的特点，处于相对变化的状态；而常态化教育具有长期性、普遍性、系统性的特点，是一种比较稳定的状态。
总结历次党内教育的经验，我们可以看出，集中性教育是针对党内某一时期出现的普遍性问题、面临的形势或者承担的任务，对党员干部开展的教育，能够在短时间内起到解决问题、思想洗礼与任务落实的成效。常态化教育是集中性教育的巩固，避免集中性教育后的问题反弹，防止雨过地皮湿。常态化教育是制度建设在党内教育的集中体现，解决的是党内教育长效化的体制机制问题。集中性教育与常态化教育并非割裂开来的关系，两者有机结合、双管齐下，是确保党内教育成效、党的思想建设、党的先进性建设的有力保障。集中性教育通过集中强调并强化，常态化教育将集中性教育经验固定下来，将成效延续下去，两者相辅相成、共同发力。集中性教育主要是集中解决突出问题，为了防止问题出现反弹，常态化教育必须跟得上。每一次集中性教育的结束都意味着常态化教育站在一个新的起点，要从集中性教育向常态化教育延伸，坚持集中性教育和常态化教育相结合，通过建立不忘初心、牢记使命制度的长效机制，在短期与长期中、动态和稳定中不断巩固党的教育成果。以集中性教育破解常态化教育的难题，以常态化教育深化集中性教育的成果，坚持常态化教育和集中性教育相结合的思想教育形式是我们党加强思想政治教育的一条成功经验。
在全党开展集中性学习教育，是我们党推进自我革命的重要途径，也是保持解决大党独有难题的清醒和坚定，始终与人民心连心，保持党的先进性和纯洁性、不断增强党的战斗力和创造力的重要举措。
当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全面展开，我们要深刻把握、全面贯彻“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。学思想，就要强化理论武装，在原原本本学、全面系统学、联系实际学、知行合一学上下功夫；强党性，就要加强党性修养，把党性作为党员干部立德、立身、立业、立言的基石；重实践，就要注重实践转化，自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想作为观察时代、把握时代、引领时代、推动事业发展的思想武器；建新功，就要立足本岗做贡献，善于从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋进前行的智慧和力量，在促发展、抓落实中不断提高履职尽责的能力和水平。要紧紧锚定开展主题教育的目标任务，坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，按照党中央要求在全党大兴调查研究，组织党员干部特别是各级领导干部放下架子、扑下身子、沉到一线，深入各个基层单位，问诊把脉、解剖麻雀，运用党的创新理论研判新情况、解决新问题。要切实解决好党员干部在理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面存在的突出问题，把问题整改贯穿主题教育始终，奔着问题去、带着问题学、对着问题改，扑下身子真抓实干，涵养廉洁自律、求真务实、团结奋斗的新风正气，形成万众一心、朝气蓬勃、干事创业的生动局面，推动江苏及南京高质量发展取得新成效。
[作者王世谊为江苏大学金山讲座教授、江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心江苏大学基地特聘研究员，叶一鸣为扬州大学马克思主义学院博士研究生。本文为国家社会科学基金重大项目“中国共产党政治建设的历史文献整理与研究”（18ZDA008）的阶段性成果。]