以“自觉”为抓手，深化文明校园建设

　　□ 南京日报/紫金山新闻记者 钱红艳

　　编者按 文明校园是城市文明的重要展示窗口。为展示南京和谐稳定的校园环境，体现师生文明素养，今起，本报开设“‘南京市文明校园创建’巡礼”专栏，挑选一批南京获得省市“文明校园”称号的学校，展示学校在领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、师资队伍建设、校园文化建设以及校园环境建设等6个方面的特色和亮点，为文明城市助力添彩。

　　近年来，南京市第二十九中学在持续推进教学质量高位攀升同时，进一步深化文明校园建设，秉承“厚德自强，纯正卓越”的办学理念，以塑造高中生“自觉品格”为抓手，助推学校高品质全面发展。

　　“自觉品格是指学生在担起民族复兴大任的过程中，在思想道德和价值观方面，具有正确的道德意识，主动追求更高层次的精神境界；在实践方面，形成稳定的思维和行为模式，最终实现个体全面发展的综合素养。”该校相关负责人说，根据这样的理论框架，学校高度重视文明校园建设，推出多项举措。

　　榜样引领，涵养家国情怀，提升思想道德建设。学校抓好晨会和班会，宣传模范人物，如袁隆平、奥运冠军、雷锋，解读他们的精神品质，引导学生认识自觉品格的重要作用。选树身边的优秀学子，让身边的自觉品格形成辐射，潜移默化地感染同学。挖掘红色基因，引领学生进行信仰教育，组织青少年聆听宣讲会、阅读党史书籍、参观革命遗迹、撰写学习体会，引导学生在学习“四史”的过程中，使红色基因入脑入心，融入血脉。

　　积极实践，构建综评平台，落实校园文化建设。学校结合时事和本地文化特点，形成特色实践性研学活动，开展“寻访红色基因”“学四史演讲比赛”“祭扫侵华日军南京大屠杀遇难同胞丛葬地”等研学活动。学校还结合学科、兴趣特色，渗透生涯规划，比如开展职业体验研学活动、新三农实践性研学活动等。学校构建了学生综评平台，完善评价体系，帮助学生认识自己，利用“过程性评价”记录学生成长，用“个性化综评”满足个体发展需求，用“终端显示”满足自觉品格提升工程可视化需求。

　　社团丰富，打造省级品牌，扩大活动阵地建设。学校拥有近百个学生社团，尚乐、街舞、古风、辩论、摄影……为学生提供了展示风采、张扬个性的舞台。每年的社团展演活动更是学校辞旧迎新的“重头戏”。多个社团走向社会进行风采展示，获得市民好评。学校团委成立了全国第一家中学生“习近平新时代中国特色社会主义思想”学习社，两次被团省委表彰。团员学习社助推学生政治思想教育，为优秀团员搭建平，坚持做到理论和实践相结合，线上线下联动发展，让“自觉品格”培养“深”下去，“活”起来。

　　“春风化雨、润物无声，文明校园创建激发了师生的自觉品格，文明已成为校园里最美的风景。”这位负责人说。