完善“科普职称”，赋能“科普之翼”

　　□ 吴云青

　　为打通科普人才职业发展通道，促进我国科普人才成长和科普能力建设，中国科协日前印发通知，试点开展在京中央单位自然科学研究系列科普专业职称评审工作。

　　习近平总书记指出，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。

　　科普人才是科普事业发展的第一资源。当前，科普正从以往简单的科学知识普及，向更加注重培养科学精神、科学思想、科学方法转变；培育一支专兼结合、素质优良、覆盖广泛的科普工作队伍，是新时代人才工作的应有之义。近年来，随着全国各地科普工作的不断深入，科普人才队伍日趋优化发展，越来越多的地区建立了由顶级专家引领、领域专家指导、科普专职人员参与、科普志愿者组成的专兼职结合的高素质科普人才队伍。例如，我市鼓楼区就成立了一个由数十位科技专家组成的科普讲师团，成员中有两院院士、大学教授，也有医院专家、中学校长，还有科幻小说作家。这些科技大咖通过视频、直播等形式进行“云科普”，成了科普领域的新“网红”。

　　相对于“全民科普”的广泛需求来说，我们显然还需要数量更庞大、具备成长性的高水平专业化科普人才群体。为此，有必要进一步完善科普发展激励机制，加强对科普人员的激励和保障，健全社会力量参与科普的动员、激励和监督机制。去年中办、国办印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，明确提出要“优化科普人才发展政策环境，畅通科普工作者职业发展通道，增强职业认同”“合理制定专职科普工作者职称评聘标准”。目前，已有10个省份启动科普类职称评审工作，有的地方还创新推行职称分类评价和代表作评审制度，将职称评审“唯论文”改为“菜单式”。科普人才可自主选择最能体现自己能力水平的代表性成果进行职称申报。这些创新举措，不仅能够提升科普人才的获得感，而且有利于提升科普人才质量和科普工作水平。

　　设立科普类职称，对于畅通一线科普人员职业发展通道、吸引优秀人才从事科普事业具有重要作用。此次中国科协的行动让这项工作更进一步，将激发各行各业对科普工作的认同和重视，同时也有利于助推相关高等院校设置科普专业，为科普高质量发展提供人力资源支撑。据了解，今年2月，我省科协已经召开《江苏省科普专业技术资格条件》专家论证会，围绕科普职称评价设置的可行性、适用性、可操作性等问题进行论证；接下来，将充分借鉴、吸收专家意见，更加严密、科学地修订完善各项评审标准条件，制定体现新时代发展要求、彰显江苏特色的科普专业技术资格条件。

　　我们期待“科普职称”工作尽快推进完善、科普人才的发展环境越来越好，激发广大科普工作者的积极性、主动性、创造性，把从事科普工作的千军万马调动起来，让真正爱科普、做科普的人才发挥才能，不断做强创新发展的“科普之翼”。