刻在时光里的印记
南京市鼓楼实验小学
三（6）班 冯俊棋
岁月向前，往事如云散去，唯有一段习武时光，化作心底最深刻、最滚烫的印记，熠熠生辉，久久不曾褪色。
习武之路，从来荆棘丛生，从不一帆风顺。日复一日的拉伸压腿、稳扎马步、反复练拳，每一次训练结束，浑身肌肉都酸胀难忍，疲惫席卷全身。汗水浸透衣服，酸痛缠绕四肢，无数个黄昏，我带着满身疲惫向妈妈诉苦，一次次心生退意，想要放弃这条艰苦的道路。
每当我脆弱迷茫、快要放弃之时，妈妈温柔而坚定的话语，总能化作照亮我前行路的微光。她从不苛责、催促我，只用温暖的陪伴温柔托举我：“所有耀眼的成长，都藏在咬牙坚持的时光里。熬过筋骨之痛，方能遇见更坚韧的自己。”轻柔的言语，润物无声，坚定了我的信念，抚平了我的浮躁，驱散了我的怯懦。
在妈妈智慧的陪伴与鼓励下，我一次次重整心态，逆风前行。我褪去娇气，直面酸痛，在千锤百炼中沉淀力量，在反复打磨中精进动作。曾经的疲惫与退缩，都化作了步步成长的底气。
赛场之上，我身姿挺拔，动作利落，从容完成整套武术套路。当一等奖的荣誉悄然降临，我深知，这份荣光，不仅源于我的持之以恒，更离不开妈妈的默默守护、温柔托举。
那一段含泪坚持的时光，是童年最难忘的印记。它镌刻着拼搏的汗水，更珍藏着母爱绵长的温暖，终将照亮我的漫漫人生路，伴我勇敢奔赴每一场成长。
指导老师: 杨晶
烟火气里的温情
南京市马台街小学五（1）班 周沫
清晨的菜市场，总是充满热闹的烟火气。周末，我跟着奶奶去买菜，人间百态，都藏在这一方小小的市场里。
刚走进大门，各种吆喝声扑面而来。卖蔬菜的摊主整齐摆好青翠的青菜、红彤彤的番茄，菜叶上还挂着水珠，看着格外新鲜。水产摊的水盆里，鱼虾活蹦乱跳；面点铺飘出热腾腾的包子香气，引得路人纷纷停下脚步，购买品尝。来往的人们提着袋子，挑挑拣拣，讨价还价，处处都是生活的气息。
奶奶熟练地挑选起蔬菜，摊主叔叔十分热情，细心地帮我们把菜装进袋子，还顺手多塞了一把小葱。一位白发老爷爷守着小摊，售卖自己地里种的瓜果，东西不贵，却摆得整整齐齐。看着一张张朴实的笑脸，我的心里暖暖的。
以前我总觉得，伟大只出现在故事和书本里。来到菜市场，我才懂得，平凡同样闪闪发光。早起劳作的摊主，辛勤奔波的普通人，大家都在认真生活，用双手撑起自己的小家。正是无数普通人的努力，汇聚成我们安稳幸福的日子。
菜市场没有壮丽的风景，却有着最动人的人间温情。它让我明白，幸福不是凭空而来。作为新时代少年，我们既要仰望星空追逐梦想，也要懂得珍惜平凡生活。以后我也要学会体谅长辈，认真做好自己的事，用心感受生活里每一份朴素又珍贵的温暖。
指导老师: 侯沁瑄
我想把时光送给爸爸
泰兴市襟江小学银杏花文学社
四（20）班社员 顾皓文
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”世人总说时间无价、金钱难换，可我在一场奇妙的梦境里，拥有了购买时间的机会。
那天晚上，爸爸坐在书桌旁耐心辅导我写作文。我抬眼望向他，爸爸才四十出头的年纪，两鬓却早已染上点点霜白，眼角也爬满了细密的纹路。看着他疲惫又温柔的模样，我心里悄悄许下心愿：如果哪个商店里能买到任何想要的东西，我就买下十年时光送给爸爸，让他重回神采飞扬的三十多岁。
第二天放学后，我走在回家的路上，忽然发现街角新开了一家小店，招牌上写着“应有尽有小商品店”。我怀着好奇推门而入，店内的货架上琳琅满目，各式物件应有尽有。很快，一个奇特的“时间方盒”牢牢吸引了我的目光。盒子上待售的时间分为不同规格：一天、一月、一年……应有尽有。我欣喜不已，立刻拿出积攒许久的零花钱，买下了一盒“十年时间”。
夜里，等爸爸熟睡了，我仔细对照说明书，先是对着盒子默默许愿，然后小心翼翼地将时间方盒放在爸爸的枕头底下，满心期待着奇迹的发生。很快，淡淡的红光从枕头下轻轻散开，温柔地裹住了熟睡的爸爸。接着，奇迹出现了，惊得我瞪大了眼睛：爸爸鬓角的白发慢慢褪去，取而代之的是乌黑浓密的短发，干净又清爽；脸上的细纹也渐渐消失，褪去了常年奔波操劳的沧桑。他熟睡的模样轻松又安稳，脊背挺拔，不再有往日的疲惫，浑身透着少年般的朝气，是我从未见过的、意气风发的年轻模样。我轻轻牵住他温热的手掌，掌心不再布满粗糙的薄茧，变得温润有力。看着年轻十岁的爸爸，我的心里暖暖的，心愿终于在这一刻实现。
可惜，闹钟响起，美梦转瞬即逝。可我愿意把这个美好的梦一直珍藏在心底。
往后的日子里，我会学着懂事、学会分担，少让爸爸操心，多陪爸爸说笑。我无法真正买回流逝的十年时光，却可以用陪伴和感恩，珍惜和爸爸在一起的每一段珍贵时光。
指导老师 吴宏祥
循着榜样的脚步
苏州高新区狮山实验小学校
六（1）班 季宸乐
生活里总有人带着光，一步步陪我们长大。而在我成长路上，最亮的那束指引光，来自我的哥哥。
哥哥生得高大结实，鼻梁上架着一副黑框眼镜，站在阳光下时，身上既有少年人蓬勃的劲儿，又透着沉稳的智慧。我总爱追在他身后问各种奇奇怪怪的问题，那些绕得我脑袋发蒙的难题，经他三言两语点拨，我瞬间就豁然开朗。妈妈总跟我说，从小学四年级起，哥哥每天雷打不动要下楼打一小时篮球。就靠着这样日复一日的练习，他最后站在了市级篮球赛的领奖台上，把奖状捧回了家。
我真正把他当成刻在心里的榜样，是从哥哥大一放寒假的那段日子开始的。每天上午他都把自己关在房间里对着电脑，我扒着门框往里面瞅，起初还以为他在打游戏，凑到跟前才发现，他正全神贯注操控着模拟器，屏幕里的无人机时而拔高冲向天花板，时而灵活转弯绕开障碍，最后稳稳当当落在指定位置。原来他正为了加入学校航模队，苦练无人机飞行。
一天晚上，我端着切好的水果推门进去，看见他埋着头在草稿纸上算题，桌上的演算纸已经堆了厚厚一沓。我忍不住戳戳他的胳膊问：“哥，怎么这么拼？”他认真回我：“航模队对数学要求特别高，想进去，半分松懈都不能有。”那一刻我忽然懂了，在旁人眼里哥哥轻轻松松就拿到的成功，背后全是他无数个日夜咬着牙的坚持。后来哥哥顺利通过层层考核进了校航模队，还跟着队伍拿下了好几个全国赛事的一、二等奖。
哥哥总跟我说：“你要先想清楚自己真正想要的是什么，朝着那个方向一步步走，哥哥相信你肯定能做得很好，加油，乐乐！”循着哥哥的脚步往前走，我慢慢改掉了从前做事三分钟热度的毛病，学会了自觉，读懂了坚持两个字的分量。学习上我把他当成目标，每天主动把作业整理好，遇到难题沉下心琢磨。我也跟着他的习惯开始重视锻炼，从今年一月起，我每周固定跳绳五次。八月，我又开启了每天跑三公里的计划，风从耳边掠过去的时候，我总觉得自己离那个坚毅的少年模样，又近了一点点。
每当我跑步跑到脚步发沉的时候，耳边总会响起哥哥温柔的叮嘱，它时刻提醒我，别偷懒、别放弃，踏踏实实往前走，总有一天能遇见那个更亮眼的自己。
指导老师: 俞雅芬
带着温暖出发
南京市第三中学
初一（23）班 贾晓研
回想那一天，最后一次在清晨的阳光下穿过那道校门，最后一次在早读课上偷偷传纸条，最后一次把校服外套团成一团当枕头趴在课桌上，闻着布料上晒了半天的太阳味。
教室后面的黑板报还留着上周画的向日葵。班主任说“你们是我带过最闹的一届”的时候，我看见他眼眶红了。那个总在课间操时罚我们重跑三圈的体育老师，那天居然站在操场边冲我们挥手。连食堂阿姨都多打了一勺红烧肉，说“多吃点，以后想吃可不一定吃得到了”。我们笑，笑着笑着眼眶就湿了。
其实我们从来没认真说过“再见”。拍毕业照那天，大家嘻嘻哈哈挤在一起，快门咔嚓一声，六年的光阴就被压缩成一张照片。没人提离别，好像只要不提，这一天就不会真的到来。
但放学铃还是响了。我背着书包走出校门，回头看了一眼。教学楼还是那栋教学楼，凤凰花依旧盛开。什么都没变，又什么都变了。不会再有人在我课本底下塞漫画书，不会再有人用笔戳我后背问“第几题”，不会再有人陪我在放学路上买一根冰棍分着吃。
可是有些东西是带得走的。那些被阳光晒透的午后，那些没说出口的谢谢，那些一起淋过的雨和吹过的风，它们跟着我，被装进书包，塞进记忆的夹层里，走到哪里带到哪里。
然后就是初中了。说实话，我有点怕。新学校，新同学，新的校服可能还没这件洗得发白的舒服，听说走廊更长，教室在四楼。但怕是因为在乎。我在乎初中生活能不能像小学一样，有那样一群人，陪我把平凡的日子过得热气腾腾。我想在初中的教室里也遇到一个上课传纸条、下课一起冲向小卖部的人。我想遇到一个嘴上嫌弃你、心里护着你的老师。我想在新的操场上也跑出满头大汗，躺在草坪上看云慢慢走。
初中是新的开始，也是旧的延续。我会带着这六年攒下的所有温暖出发，它们会变成我的底气，让我在新的教室里不那么慌张。
青山不老，我们不散。因为有些东西，比时间更长久。
指导老师: 肖洛婷
我和我的作文
南京外国语学校仙林分校
初一（11）班 林若曦
如果给我60秒，我只想让你听见一种声音——那是笔尖在纸上犹豫的声音，那是纸张和墨汁共舞的声音，那是文字间相互碰撞的声音，那是言语间和声轻唱的声音。
以前我的作文本上，只有一种声音——笔尖总是跑得飞快，因为那些句子我早就背熟了：跌倒要写坚持，流泪要写成长，结尾一定要写“迎着风，我笑了”。可有一天写着写着，我的笔却突然停住了。盯着“汗水”两个字，我忽然想到：我什么时候为骑自行车流过“一滴汗”？那一刻，笔尖沉默，而我，第一次听到了自己真实的想法。
为了让作文“好看”，我执着于往里面塞华丽的辞藻，用精致的比喻、整齐的排比把画面裹得密不透风。我写得大汗淋漓，写得心潮澎湃，写得好像真的经历过那一场逆风飞翔的蜕变——可事实上，我只是在用漂亮的句子，精心装饰一段又一段我从未认真拥有过的经历和感悟。
交上去的作文，工整、优美，文字满满当当。可现在，当我从头到尾读完一遍，心里却是空空荡荡。那些被老师画圈的句子，我和它们仿佛彼此并不认识；那些“发自肺腑”的感慨，撞不进我的心房。原来我一直在替一个我不熟悉的“陌生人”写一些美丽的、“陌生”的故事，而那故事里面缺少真情实感的声音。
我忽然明白，语文作文从来不是词语的堆砌，更不是创作出一个虚拟的故事。它贵在真诚——看见什么就写什么，感受到什么就说什么。我们需要一双发现美的眼睛，一个学会认真思考和感悟的心灵。
踏入初中，我想与我的“作文”一起手牵手重新出发。不再讨好谁的眼光，不再套用谁的模板，不再拘泥于模仿范文。我只想用朴素的文字，记下我真正流过的汗、真正动过的心，写一段独属于我的、笨拙而真实的成长。那样写出来的东西，哪怕不够漂亮，也一定是鲜活的。
长白山游记
南京外国语学校
初二（2）班 王隽逸
未至长白时，闻其名也久，往来者多云：此山景无殊异，且雾锁云遮，难得真容。然余心向往之，终得亲临。
及余亲临，自下而上，植被分带，层叠井然。初入，古木参天，密荫蔽日；渐登高，则草木低矮，疏朗简素，多生蕨类；抵绝处，但见草甸铺翠，别无他木。继而乘车，循盘道蜿蜒而上，车疾如飞，惊心动魄。俯首四顾，碎石遍野，繁花隐现，路似银蛇；极目远眺，峭壁嶙峋，峡谷深邃，云海翻涌，远山如黛，绿野无边，蔚为壮观。
然最奇者，莫若此池。登木阶临绝顶，方见天池嵌于群山之巅，碧水泱泱，幽邃无底，宁如巨镜，清冷空灵。静影沉璧，若幻若真，水天一色，不染纤尘。立危崖而临深潭，感天地之苍茫，叹造化之绝奇，心旷神怡，真乃人间仙境，天地瑰宝也。
循崖谷而下，逾峭壁悬泉，汇为激流。乱石满川，水击之，雪浪翻腾。其源多暖泉，虽居高寒，触之温润，不冰不冽。水汽氤氲，夹岸绿树成荫，朱桥卧谷，游人络绎。偶得一潭，贴潭生一岩穴，穴中有一栗鼠，背斑五纹，尾大如蓬，双爪捧食，目炯炯，机灵可爱。倏忽四觑，猛跃逸之。复入一林，绿意苍翠，树蔓横生。碎阳间洒，明暗交错。惹人驻足，万分赞叹。
感此山之野趣，流连忘返，不虚此行！
指导老师： 陈燕