“全对”保卫战
南京致远外国语小学
三（6）班 黄茗翰
在一本不起眼的作业本上，即将开展一场大战！
文具盒堡垒中，一个个文具此时全副武装。其中，最突出的是一支铅笔，只见他头戴笔盖，也不知道从哪找来了一支圆规，绑在他的身上，成为了铅笔三叉戟。而橡皮戴上了伸缩盔甲，绘上了绚丽多彩的花纹，简直威武极了。
此时，错别字老巢中，一个个错别字身材魁梧、肌肉饱满。
看时机已到，铅笔元帅会同橡皮大将率领300个正确字，打着鼓冲向错别字老巢。可错别字大王也不是省油的灯，带领300个错别字攻向正确字大军。300个错别字与300个正确字撞了个正着，霎时鼓声与呐喊声交汇，一片嘈杂。
正确字大军里，为首的铅笔和橡皮各显神通，橡皮用擦除技能擦掉了错别字中的黑暗能量；铅笔给橡皮打辅助，用他最拿手的技能在橡皮擦出的空白处写出了正确的字。
所谓“擒贼先擒王”，铅笔和橡皮直捣黄龙，终于找到了躲在错别字群中的错别字大王。最后，铅笔和橡皮相互配合、齐心协力，打败了错别字大王。而剩下的错别字们，看错别字大王都被打败了，也无心恋战，四散而逃。正确字大军最终获得了这场大战的胜利。
第二天，这本作业本新的一页上写着“全对”二字！
指导老师: 吴婷婷
我守护的玫瑰花
南京市江北新区高新实验小学
三（3）班 梁书茉
我们家的阳台有许多芬芳迷人的花朵，但我最珍惜的是我自己亲手栽下的一盆玫瑰花。那是去年妇女节，我用自己的零花钱买来送给妈妈的礼物。现在，它已经长得枝繁叶茂，开出了一朵朵美丽的花朵。
玫瑰花的花梗是墨绿色的，又细又直，上面还长着许多尖尖的小刺，像一个个小卫士在保护玫瑰花，好像在说：“不要碰我的花朵！”
一开始的时候，我被它扎过一次，之后我每次给它浇水的时候都会小心翼翼的，再也不敢随便摸它的梗了。
玫瑰花的叶子是椭圆形的，刚长出的叶子嫩绿嫩绿的，渐渐变成了深绿色。叶子摸着滑滑的、冰冰凉凉的，有着清晰的纹路，在阳光的照耀下还会泛着淡淡的光。
每到春夏，玫瑰花就会冒出一个又一个的花苞，花苞外裹着碧绿的花萼，像一个害羞的小姑娘捂着自己的脸。没过几天，花苞就欣然怒放，深红色的花瓣层层叠叠，摸起来软软的。
盛开的玫瑰花就像一个个小酒杯，里面的花蕊就像酒水，引得我不禁想要“痛饮”一杯。淡淡的花香飘满了整个阳台，每次心情不好的时候，我都会靠近它，坏心情一下子就烟消云散了。
玫瑰花不仅好看，花瓣晒干了还能泡茶喝，我知道今年秋天又可以喝到玫瑰花茶了。这小小的一盆花，总是能给我带来很多惊喜与收获。我像小王子守护玫瑰花那样守护着它。
我期待着，期待着它每年的盛开，开出更艳丽的花朵。我也期待着它的香气、它的美丽能够让我妈妈每天都开开心心的。
智能助成长
南京市栖霞区幕府山庄小学
三（4）班 欧阳言承
我在二年级暑假第一次接触到了人工智能。它就像一位脾气特别好的大哥哥，耐心陪着我一点点读懂我的家乡南京，带我慢慢走近这座金陵古城。
以前跟着爸爸妈妈去夫子庙、老门东游玩，我的心思全在甜甜的小吃和亮晶晶的花灯上，压根没想过这些弯弯曲曲的老巷子里，藏着千百年的老故事。课堂上学杜牧的《泊秦淮》，“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”，诗句读起来朗朗上口，可我怎么也琢磨不透诗句里描写的画面。
有了AI这个小帮手之后，难题一下子就解开了。它配上秦淮河等真实的风景照片，用简单易懂的小故事，一句一句给我讲解写南京的古诗的来历。我不光弄懂了诗词的意思，还真切体会到，我的家乡南京原来是一座历史底蕴特别厚重的城市。
每次外出参加社会实践活动，回家写作文总是我最发愁的事。明明亲眼看见了好看的景色，心里也有很多想法，可拿起笔就不知道该怎么开头、怎么分段。AI会认真听我讲一路上的所见所闻，帮我理清楚写作的先后顺序，再提醒我可以加上哪些有意思的小知识点。打好写作提纲之后，整篇文章都由我自己动笔写完。一来二去，我再也不惧怕写作文，每次写完心里都有满满的成就感。
闲暇的时候，我还会和AI聊聊紫金山、玄武湖，还有长江大桥。它告诉我这些地方背后的小故事，我就把这些见闻认认真真写进作文本里，记下我眼里的家乡。
其实AI从来不会替我动脑思考，只是一个辅助我的小伙伴，却为我推开了一扇认识家乡的新大门。身为一名生长在金陵城的小学生，我会好好合理使用AI，细心留意身边的一砖一瓦、一草一木，用手里的笔，写下我们少年心中南京最朴实、最温暖的样子。
指导老师: 高婷婷
烈日下的守望者
南京市银城小学四（22）班 陈泽语
老家的夏天，总有一种滚烫的气息，仿佛要把整个午后都熔化了。炎热的夏日，城市里充斥的都是空调外机“嗡嗡”的低吟，而在这里，耳边只有在老槐树枝头此起彼伏的蝉鸣。
那是个极其闷热的午后，阳光像被熔化的碎金，毫无保留地泼洒下来。我推开窗，一股热浪扑面而来，风里甚至带着泥土被晒干后的焦灼味。极目远眺，在视野尽头的田埂上，我捕捉到了两个被日光拉得极长、极瘦的剪影。
是爷爷和奶奶。我的心微微一颤，赶紧拎着泡好的柠檬水跑向地头。即便隔着一段距离，我也能想见地里的灼热。那是一场怎样的考验啊！汗水顺着爷爷黝黑的脸颊滑落，滴进滚烫的泥土。奶奶戴着一顶褪了色的旧草帽，帽檐在强光下微微颤动着。她偶尔直起腰身，用那双布满老茧的手用力抹一把脸上的汗，又坚定地、慢慢地弯下腰去——那姿态，仿佛在精心守护着一件绝世珍宝。
等我跑到了近处，那股热浪更浓烈了。他们的衣服早已被汗水浸透，紧紧地贴在背上。爷爷转过头，那双周围刻满沟壑的眼睛在阳光下眯成了一条缝。看到我，他咧开嘴笑了，露出有些豁口的牙齿，声音略显沙哑却满是慈祥：“大热天的，你怎么跑出来了？快回去，别晒坏了！”
那一刻，我竟不知该说什么，泪水不听使唤地在眼眶里打转了起来。在他们眼中，眼前这片生机勃勃的土地，不是劳作的负担，而是用半辈子心血精心浇灌的希望。那一颗颗饱满的果实，比任何冷饮都更让他们感到舒心、慰藉。
夕阳西下，天边抹上了一层绚烂的橘红。奶奶放下锄头，第一件事便是把我送去、又被他们珍重地放在树下的柠檬水一饮而尽。他们终于踏着余晖回家了，那沉沉的脚步声中，竟透着一种满足的节律。
我明白了，老家的夏天之所以令人眷恋，不仅因为那些熟透的瓜果，更是因为这烈日之下，那两颗沉甸甸的、守护着土地的心。那份深沉的辛劳，化作了碗里最甜的果实，也化作了支撑我童年最坚实的依靠。
指导老师: 周梦婷
我的“强迫症”朋友
南京市雨花外国语小学
五（8）班 徐思恬
我的朋友小琳，是一个把对“整齐”的执念刻进了骨子里的人。我常开玩笑地对她说：“你是我的‘强迫症’朋友”。
上周我去她家写作业，刚进门就被她的书桌惊到了：每本书按高低排列，码得像列队的士兵，连书里的书签都齐刷刷地卡在同一高度；笔盒敞开着，所有笔的笔头一律朝右，像一排等待检阅的小战士；拉开抽屉，里面的东西全装在一模一样的深蓝色盒子里，标签贴得分毫不差，盒子紧紧挨在一起，活像铺在抽屉里的整齐地砖。
写完作业后，她端来几盘水果，最惹眼的是那盘葡萄。方形盘子里的葡萄摆成规整的方阵，颗颗饱满圆润，连紫皮上的白霜也像是被排列过，看着都让人不忍心碰。禁不住小琳的客气，我随手抓了几颗吃，没留神胳膊扫到了盘子，好几粒葡萄滚到一边，打乱了“阵型”。
“哎哟!”她突然叫出声，眉头瞬间皱成小疙瘩，眼睛瞪得圆圆的，一只手赶紧护住盘子，另一只手飞快地把葡萄捡起来，指尖捏着葡萄轻轻调整位置，嘴里还小声念叨：“左边这个歪了，右边的要对齐……”那专注劲儿，仿佛在完成什么要紧任务。摆好后，她松了口气，又认真叮嘱我：“要从边上一个一个拿，不然又乱了。”我吐吐舌头，却只能规规矩矩地按她说的吃，生怕又打乱她的“杰作”。
以前我总觉得有这样的“强迫症”太麻烦了，非常浪费时间，可看着她把每件事都做得一丝不苟，后来我试着把自己的书桌也收拾整齐：书本按照科目分类摆放，文具也收进对应的格子里，发现找东西时真的快了好多。
原来这份对“整齐”的执念，背后是认真对待每件事的严谨劲儿。这份藏在秩序里的小智慧，值得我学习！
指导老师: 赵晓帆
苏州童谣忆苏州
苏州市平江实验学校
五（8）班 章景喆
我的家乡苏州，是一座藏满温柔诗意的江南古城。人们沉醉于精巧雅致的园林，惊艳于婉转悠扬的昆曲。而在我心中，苏州最珍贵的宝藏，是代代相传、软糯动听的苏州童谣。它藏着水乡烟火，载着我的童年，刻着独属于姑苏的温柔。
“摇啊摇，摇到外婆桥，糖一包，果一包，外婆叫我好宝宝……”熟悉的吴侬小调，伴着潺潺流水，轻轻漫入我的心底。苏州自古是枕水而居的水乡，小桥流水，小船摇曳，是最寻常的风景。悠悠河道蜿蜒绕城，一叶小船随波缓缓前行，轻轻穿过古朴的石拱桥。轻柔的河风拂面而来，温柔又治愈，就像外婆温暖的手掌，轻轻抚摸我的脸颊。这首古老的童谣，伴着流水声、橹声，哄着一代代苏州孩童，坠入温柔的江南梦乡。
“笃笃笃，卖糖粥，三斤胡桃四斤壳……”清甜的童谣，是苏州冬日最温暖的记忆。苏州人偏爱清甜滋味，这首童谣，道尽了老苏州的市井温情。寒冷的冬日清晨，一碗热乎乎的桂花糖粥，香飘整条街巷，是独属于姑苏的烟火味道。软糯细腻的白粥裹着绵密香甜的豆沙，撒上细碎金黄的桂花，香气袅袅，清甜入味。曾经走街串巷、敲着梆子叫卖的糖粥小摊，如今早已安稳坐落街巷。清脆的笃笃声穿越岁月，落在耳畔，也落在我温暖的童年时光里。
我伴着童谣长大，最难忘的是外婆的轻声哼唱。上学的清晨，外婆一边细心为我整理书包，一边念起朗朗上口的童谣：“大清老早，掼只书包，分量蛮重，作业要交。”软糯的语调温柔又亲切，抚平了上学的匆忙心情。我总会调皮接唱，稚嫩的童音和外婆的笑声交织在一起，小小的屋子里满是欢声笑语。简单的童谣，藏着外婆最朴素的叮咛，藏着家人最温暖的爱意。
声声童谣，岁岁姑苏。温柔软糯的苏州童谣，没有华丽的辞藻，却藏着江南的风土人情，记录着古城的烟火日常，承载着苏州人代代相传的温情。它是流淌在苏州血脉里的温柔，是镌刻在我心底最美的家乡记忆，更是我心中最珍贵的姑苏宝藏。
指导老师: 王心怡
茶山的答案
宜兴第一中学高一（2）班 吴昊澄
初三的学业压力如无形的山，我拼尽全力刷题，成绩却像被施了魔法般停滞不前。看着身边同学稳步向前，我心里满是烦躁与不甘。
假期来临，本想窝在家里“啃卷子”，退休的大舅公打来电话，邀我去乡下茶山“探探自然的门道”。盛情难却，我只好背起书包，踏上了去往乡下的路。车子驶入乡间水泥路，路边的花肆意绽放，喜鹊的叫声轻叩着车窗，心头的焦躁竟被这风光悄悄揉碎。
大舅公早已在村口等我，我跟着他踩上茶山小径，脚下的泥土松软湿润，带着草木的清香。登上山腰，漫山茶树郁郁葱葱，像一片绿色的海洋。大舅公蹲下身，指着茶树叶子那点嫩绿的芽头：“你看，好茶都在这顶芽上，捏的时候要轻，像捏着一片云。”
我学着他的样子，指尖刚碰到茶芽，就急着用力，结果要么带下来整枝老叶，要么捏碎了嫩芽，茶汁染得指尖发绿，狼狈不堪。大舅公笑着摇头：“你这是采茶还是拔草？这茶芽娇气得很，要顺着长势，拇指和食指轻轻一掐，像跟它打个招呼。”
我耐下心来，盯着指尖那点嫩绿，拇指和食指轻轻捏住芽尖，顺着枝干一抬，一片完整的茶芽稳稳落在掌心。指尖传来叶片的微凉与绒绒的触感，连阳光透过叶缝洒下的光斑，都安静了下来。一掐、一放、一收，重复了不知多少次，掌心的茶叶渐渐堆成一小撮，指尖也染上清苦的茶香。
回到院子里，大舅公拿出铁锅炒茶。他将锅烧得温热，把茶叶倒进去，双手在锅里轻轻翻动，茶叶在锅中发出细碎的沙沙声，清苦的香气慢慢漫开。他说：“炒茶要稳，火不能急，手不能停，就像你读书，急着求快，反倒炒焦了好茶。”
他为我泡上一杯新茶，茶汤透着淡绿，我轻抿一口，初尝带着清苦，咽下后喉间却漾开淡淡的甜。茶香漫在鼻尖，我忽然想起那些被我揉皱的试卷、被我潦草写过的错题。原来采茶不能急，读书也不能躁，每一片茶叶都要经过采摘、炒制、冲泡，才能沉淀出清润的茶香；少年的成长，也要经过慢下来的积累，才能迎来水到渠成的绽放。
风穿过茶山，带着草木的气息，我捧着茶杯，忽然懂得：不必急着追赶，也不必焦虑彷徨，一步一步走，终会在时光里，遇见属于自己的清甜。
指导老师: 任云霞