扫码参与少年志融媒平台2026年二季度作文征稿
世面
南京市小营小学
五（3）班 吴蔚然
小时候，爸爸妈妈总对我说：“走，带你见识见识世面！”但那时我并不明白什么是世面。是夏天荷花的“风光不与四时同”吗？是“百川东到海”的波澜壮阔吗？又或许是“菊残犹有傲霜枝”的傲骨？
后来，我被爸妈领着去见了所谓的世面。鼓浪屿风情万千，我漫步其中，开启了一场与钢琴的对话；扬州个园满是山水诗情，我静静感受文化的回响。我还远赴海外，亲手抛过罗马城的硬币，品尝过威尼斯的墨鱼面。我见过林立的高楼、璀璨的灯火，踏足过异国他乡，领略过远方独有的风情。
“我这算见识了许多世面吗？”我问自己。
时光流转，四季更替。我渐渐长大，看待世界的目光，不再只局限于遥远的名胜、知名的景致。我会对秦腔心生好奇，会对花草心生喜爱。那些只能靠想象触碰的“世面”，我也一一珍藏。世面像一片辽阔天地，值得我不断仰望、不断探索。
我忽然惊觉，“世面”从来没有统一的标准，它独属于每一个人。它是你不断拓宽的世界边界，是你抬头便能望见的专属星河。
走在路上，我看着被夕阳揉碎的天空，听着孩童咿咿呀呀地歌唱。街边小超市里，传来阵阵忙碌的收银声。褪去浮华，生活的美好就藏在寻常的万家烟火里。我终于明白，世面从不在遥不可及的远方，而就在与我们朝夕相伴的烟火日常中。每个人独有的生活体验，拼成了完整的世间百态，这便是真正的“世面”。
指导老师: 严慧
我听到了快乐的声音
南京市南化第四小学
五（4）班 朱艺博
你曾聆听过快乐的声音吗？或许，你会说那是操场上热烈的呐喊，是教室里粉笔轻舞的沙沙声，又或是春游时水壶欢快的叮咚声……但对我来说，快乐的声音是那次节日汇演中，从我手中笛子里流淌出的悠扬旋律。
得知要参加笛子合奏时，我兴奋得好几天都没睡好觉。然而，现实很快给了我当头一棒。练着练着，我的腮帮子又酸又胀，指节也因为用力按孔而发白。笛子像一个调皮的孩子，总爱与我作对，不是“噗”的一声漏气，就是突然爆出刺耳的尖叫，仿佛在嘲笑我的无能。
音乐老师轻轻握住我的手指，温柔地说：“每个音符都是笛中的蝴蝶精灵，你要用心去唤醒它们。”可我的手指却像踩着西瓜皮的小鸭子，总在音孔上打滑。我沮丧极了，甚至想要放弃。可当我看到其他同学在反复练习中取得进步时，一股不服输的劲头涌上我的心头——我不能这么轻易放弃，我要用努力来证明自己。
从那天起，笛子成了我形影不离的伙伴。我把它小心翼翼地藏在书包夹层里，一有空，就对着镜子一遍遍调整口型，直到笛子发出清脆悦耳的声音。那段复杂的十六分音符快速连奏曾让我头疼不已，但是我没有退缩，我用拆解法将它分成四小节，逐一攻克：先把每小节吹奏得滚瓜烂熟，再串联起来反复练习，如同破译一串难解的密码。渐渐地，我的手指能在笛孔上跳起踢踏舞，连窗外筑巢的燕子都会跟着节奏点头，仿佛在为我的进步欢呼。
终于，演出的日子到来了。礼堂的蓝丝绒幕布缓缓拉开，我的心跳也随之加速，几乎要跳出胸膛。前奏响起，我的笛音却像是受惊的小鸟，忽高忽低，找不到方向。就在这时，我看见音乐老师的手势——是那熟悉的蝴蝶手势！我的指尖仿佛瞬间找回了记忆，那些练习时无数次打结的音符，此刻像解开的丝带，在我指尖翩翩起舞，它们掠过春天的溪水，飘过夏天的池塘……当最后一个音符缓缓落下，台下响起了雷鸣般的掌声。我的后背早已被汗水浸透，但那一刻，我感觉无比轻盈、自由。
那一刻，我听到了快乐的声音——那是我用汗水和坚持换来的胜利之歌。这次演出不仅让我收获了成功的喜悦，更让我懂得了坚持的力量，成为我心灵深处最珍贵的快乐源泉。
指导老师:缪菁
我的“变脸”妈妈
苏州市沧浪实验小学校
三（8）班 朱柚柠
说话轻声细语，为人古道热肠，做事耐心细致……妈妈是出了名的好脾气，不但同事、朋友都愿意和她亲近，就连走在马路上，也总有陌生人向她问路。可一向平和温柔的妈妈，有时却脸色多变得像夏天的天气：上一刻还“晴空万里”，下一刻就“阴云密布”，甚至前一秒笑意盈盈，下一秒就冷若冰霜，翻脸速度之快，堪与川剧“变脸大师”媲美。
记得我刚上一年级时，每天晚上妈妈都在房间陪我写作业。那时的我坐在书桌前，经常是抠抠橡皮、啃啃指甲，再咬咬铅笔头，有时候还会发个呆。有一次，半个多小时过去了，几道计算题还没写完。原本平静的妈妈，气得噌的一声站起来，拍着桌子大声吼道：“快点写！拖拖拉拉的，半夜都写不完！”我吓得赶紧开始写作业，总算在十点前把作业写完了。这种情况几乎天天上演，每次妈妈坐在我旁边，我都担心她的“暴脾气”发作，不但写作业速度更慢了，成绩也不见起色。
一天，妈妈拿出一个长得像番茄的钟，温和地对我说：“你按照作业量多少定个时间，做完了就可以尽情玩耍啦！”我点点头，按照妈妈教我的方法，一个小时不到就写完了所有作业。“宝贝，你今天效率真高，剩下的时间你自己安排吧！”妈妈笑眯眯地夸奖我。“谢谢妈妈！原来写作业没那么难！”我乐得跳了起来，开心地看了半小时动画片。
从那以后，我写作业的速度越来越快，成绩稳步上升，期末还被评为“三好学生”。陪我写作业时，妈妈也很少发火了。可是每天晚上十点左右，依然是妈妈脾气的“高发区”。哪怕我多玩一秒钟，她都会在门外大喊：“赶紧洗漱！”等我洗漱完拿起玩具，她又会大声地提醒我：“赶紧睡觉！晚睡个子长不高！”直到我盖好被子躺在床上，妈妈的暴脾气才平息下来，帮我关灯时，她会温柔地说：“宝贝晚安，做个好梦！妈妈爱你哦。”
妈妈的“变脸”，还藏在生活的小细节里。当我偷偷把碗里的青菜挑出来时，当我偷懒不想跳绳时，当我面对难题退缩时，她都会叉着腰，语气严肃得不容商量：“不可以这样！”我把青菜吃完，气喘吁吁地跳完绳，或者攻克难题后，她又会变得和颜悦色。
这就是我的“变脸”妈妈，她用自己独有的方式深深地爱着我，我爱这个会“变脸”的妈妈。
指导老师: 纪雯君
今天的菜格外香
淮安市深圳路小学
四（3）班 王芷瑜
“叮咚”，伴随着正午十二点的钟声响起，我的肚子也“咕咕”直响。“不如我自己来做午饭?”我自言自语道。说干就干，我飞奔到厨房，准备大展身手。
首先，我把洗好的土豆放到菜板上，拿出菜刀准备切土豆块。可土豆就像一个调皮的小孩子，一会跑到那儿，一会跑到这儿，让我抓都抓不住。我气得火冒三丈，把菜刀往灶台上一扔，一边跺脚一边大喊：“我不干了!”我刚想走，却被老妈撞了个正着。在她的强烈劝说下，我又重新站到灶台旁，下定决心这次一定要成功！我一边听着老妈的教导，一边模仿她的动作，小心地把土豆从正中间切成了两半儿，心想：原来切菜也挺简单嘛，接下来我一定能越切越好！可是没想到，一个不小心，菜刀落到了我的手指上！“太疼了，救命呀!”我大喊道，并彻底对做饭这件事产生了绝望。
这时老妈再次及时出现，并用如春风般温柔的话语来劝导我。可老妈的话却从我左耳朵进去右耳朵溜走了。老妈气得翻脸，开启了“火山喷发”模式:“本来就是你自己要做饭的！既然做了就要持之以恒，不能放弃!”老妈的话冲击着我，我重新回到灶台旁边，再一次小心翼翼地将菜刀抓在手里，慢慢切下去。经过上次的教训，我看准了位置，把土豆顺利切成块状，但还不敢有丝毫懈怠。随后就是翻炒，我先向锅中倒入一些油，等油热了，往锅中倒入土豆块。它们如同一个个欢快的孩子，在锅中不停跳跃，好像在比谁跳得高。
翻炒差不多了，我往锅中加入清水，可水却一会溅到那儿，一会溅到这儿。这时老妈又出现了，她走到灶台旁，手持一勺清水轻轻地浇了下去，清水全都乖乖进入锅里滴水不漏。原来我倒水太猛了啊！最后我往锅里加入提前切好的方腿丁，用铲子翻炒起来：金灿灿的土豆块和粉嫩的方腿丁交织在一起，简直是一场视觉盛宴。快出锅了，我加入备好的“灵魂调料”——盐、味精还有糖，一道色香味俱全的炒菜就“横空出世”了！我品尝一口，嘴里弥漫着美味的菜香。
今天，我学会了做饭，虽然整个过程一波三折，但却让我初步体会到了母亲的辛苦，并在成长之路上留下了难忘的足迹。今天的菜格外香！
指导老师:朱丽
遇见您，何其有幸
江苏省无锡师范附属小学
六（6）班 林泽宇
钱老师，仿佛昨天我才在三年级的教室，接过您递来的那根棒棒糖，转眼间，就要和小学说再见了。和您在一起的时光，好多画面还历历在目。
和您遇见的第一天，是三年级报到那天。您一踏进教室，不像别的老师那样一开始就讲班级常规，而是拿着一个装满棒棒糖的百宝袋：“同学们，你们知道棒棒糖的寓意是什么吗——新的一学期会棒棒的！”听了这句话，我心想：棒棒糖原来是这个意思，您可真有心！这一根根棒棒糖，原来藏着您对我们新学期美好的祝愿啊！
带着这份甜甜的期待，我们又走进了四年级的课堂。开学第一课的铃声响起，您点开课件，映入我眼帘的是一个又大又圆的笑脸，好像在对我微笑。您笑着告诉我们，这节课要和大家一起读一首诗——《全世界都在向我微笑》。当读到“我下定决心要做个好孩子”时，我也在心里默默地说：我一定要做个好孩子，这样，全世界都会对我微笑。
时光悄悄向前走，转眼我们就到了五年级。记得学《桂花雨》那一课时，您忽然笑着问：“有没有同学愿意和我一起演演课文里的场景？”小黄同学举起手，您就牵着她走到教室中间，一边模仿文中的对话，一边做着夸张又可爱的动作，把作者缠着她母亲摇桂花树的模样演绎得惟妙惟肖，仿佛文中这一情景真的出现在我们的眼前，同学们被这即兴表演逗得哈哈大笑。那堂课我学得特别开心，印象也特别深刻。
您带给我们的惊喜，从来都不只在课堂上。春风吹绿校园的时候，您特意腾出一节语文课，带着全班同学到操场放风筝。您举着风筝在前面奔跑，我们跟在后面欢笑着、追逐着。风筝在风里越飞越高，线轴在您手中轻轻转动，仿佛在传递着春天的喜悦……
风筝在天上飘啊飘，就像这一去不复返的时光，看似慢悠悠，却在不知不觉中就飞远了。我也从那个攥着棒棒糖的稚气孩童，长成了将要告别小学、奔赴初中的少年。这几年里，您陪着我们读诗、演课文、追风放鸢，把语文的温柔与浪漫，融进了我们成长的每一段时光里。
这份师生缘，妙不可言。谢谢您陪我走过这段求学之路，遇见您，何其有幸。
数据本里的秘密
南京市宁海中学分校
初二（13）班 姜钰雯
阳光透过枝叶，洒在那株百合上，也洒在我那个贴满标签的数据本上。
初一刚开学时，我一时兴起加入了长跑队，没什么宏大的理由，只是觉得能在操场上撒野，挺好。但我有个秘密：我喜欢记数据。每次跑完步，我都会把时间写在手心里，回家再誊到那个浅蓝色的硬面本上。
可每天一小时高强度的训练，并不像想象中好玩。“想放弃？像你这样没毅力的学生，我见得多了。”老师的声音扎得人生疼。“我没有。”我梗着脖子说。“哦？那你证明给我看！”他双手插兜，转身走了。
第二天哨声一响，我把自己弹了出去。第一圈1分58秒，冲得太猛。可第二圈，腿像灌了铅，2分28秒，最后一名。我低头看计时器，把手心攥出了汗。“你在干什么！”老师瞪着我，“第一圈太快了！长跑要讲究配速、节奏。你光知道拼命，不知道动脑子？”
那天夜里，我翻开数据本。3月15日：两圈差30秒。我盯着那串数字，第一次意识到：跑得快和跑得好，是两回事。
我开始认真训练。每天清晨五点，五台山体育场的跑道刚开门，我就已经站了上去。路灯照着空旷的看台，我的脚步声在红跑道上回响。我跟着学姐，模仿她的步频。3月22日：两圈的差距缩小到13秒。4月3日：第一次跑出匀速。我在那页边上画了一颗星星。那些数字是我跟跑道之间无声的对话。
初夏的某个清晨，我热身，起跑，第一圈，第二圈……冲过终点后，我低头看计时器：两圈只差2秒。我愣住了。不是这成绩有多好，而是我第一次真切地知道：那些清晨的挣扎，那些咬牙撑住的最后一百米，都没有白费。
我掏出数据本，翻到第一页，3月15日的30秒差还写在那儿。而最新这一页上，我记下了新的数据，还在旁边画了一朵小花，和窗台上那株百合一模一样。百合不知什么时候开了，小小的，白的，在阳光里微微颤动。
阳光又移过来，落在数据本上。我合上本子，把它贴在胸口。那里头，有我和那株百合共同的秘密——用整整一个季节，把光攒成花瓣。
征稿启事
如果你热爱写作，欢迎来投稿！下载“少年志”APP，点击底边栏“赛事”，进入“《扬子晚报 教育周刊》作文征稿”页面，按要求填写信息后即可投稿。作品经审核刊登后，投稿人将收到短信通知，可在“成长空间”查看刊登证书电子版。