人工智能浪潮里，成长远航依然需要以书为帆

　　4月20日至26日，我们迎来首个依法设立的“全民阅读活动周”。从4月23日“世界读书日”到“全民阅读活动周”，是物理时间的延长，更是文化内涵的丰富。青少年是重要的阅读主体，在人工智能进入学习生活的今天，只要动动手指，一篇完整的文字或许便能生成了；需要了解各行各业的知识点，花几秒钟也能查到。阅读对于成长来说，意义在于哪里？孩子该怎样阅读？这是家长、老师要面对的新课题。

　　就青少年个体而言，从书本中获得知识，当然是读书的重要作用，但读书还在于让人开阔眼界，宽广心胸，打破时空局限，从“见自己”到“见天地”，再到“见众生”，从书里体味大千世界的滋味。认真读书获得的那些养分，无论是文学、艺术，还是科学理论，不管是否在短期实用层面上“用得上”，在精神的层面，终将内化为心，从而让读书人受益终身。一页页翻阅书本奏成的乐章，总会有一天馈赠我们绵长的回响：那些明智的为人处世之理，周密的逻辑思维，深度的思辨能力，多样的审美视角，成为个体于辽阔世间丰盈成长的底气。

　　读书赋予青少年儿童的身心滋养，是网络中的“短平快”式知识获取、电子快餐式浏览所无法替代的。以青春力量为阅读增添活力，让青少年在阅读中获得健康生长，让书香里蕴含的文化底蕴持续传承，这也正是共建书香校园、书香社会的希望所在。

　　网络、人工智能和阅读并非割裂的两端，相反，科技发展可以拓展阅读的路径。科技智慧与人文温度的交融，为阅读插上了有力翅膀。据新华社报道，我国启动“人工智能+教育”行动计划。当下在大中小学课堂内外，人工智能的身影已经频繁出现，比如AI课堂可以让学生与课本中人物沉浸式“对话”。当人工智能精准赋能书香校园建设，有助于营造未来更加良好的阅读生态。

　　以科技、人工智能为桨，为阅读赋能，以书卷、人文精神为帆，为阅读定向，让成长的远航浸润书香，让青少年儿童在更加美好丰盛的阅读体验与滋养中，奔赴未来的星辰大海——这或许是对今天孩子怎样阅读的最好回答。

　　扬子晚报/紫牛新闻评论员 薛蓓