这些中小学的“劳动课”太有意思了！

　　南京市陶行知学校的孩子们在种植

　　南京市第五十四中学的学子在编草鞋

　　南通中学高三学子拔萝卜

　　四月的江苏，春意盎然。各地中小学陆续开展别开生面的主题实践活动：将劳动实践和心育结合，让孩子们在种植中感悟情绪，体悟成长；组织学生走进“田野课堂”，在农耕文化中感受劳动之美。丰富多彩的劳动实践，以劳动润心田，让孩子们在大美天地之中收获成长，生动践行着“健康第一”的教育理念。

　　小学生化身“小园丁” 种四种鲜花、感知情绪

　　近日，南京市陶行知学校心理健康月系列活动启幕，以“心芽初绽，向阳生长”为主题，开展开心花园主题种植活动，让三年级全体队员在亲手种植、用心呵护幼苗的过程中感知情绪变化、体悟成长真谛，践行陶行知先生“生活即教育、教学做合一”的教育理念。

　　来自积善社区的校外辅导员老师化身专业“种植导师”，带来全方位的种植指导，同时带来了四种寓意美好的鲜花幼苗——向阳而生的向日葵、坚韧成长的牵牛花、色彩艳丽的凤仙花、生机盎然的太阳花。早已备好花盆、铲子、水壶、手套等工具的同学们， 听得格外认真。讲解结束后，孩子们化身“小小园丁”，在辅导员的悉心指导下，有条不紊地翻土、放苗、填土、浇水。稚嫩的动作里藏着专注，大家小心翼翼地呵护着手中的幼苗，轻轻抚平土壤，缓缓浇灌清水，每一个举动都饱含着对生命的敬畏。在亲手栽种的幼苗稳稳扎根花盆的那一刻，孩子们的脸上洋溢着自豪与幸福的笑容。最后，大家与自己的小花苗合影留念，也开启了一场持续的情绪观察与成长记录。这些小花苗会和孩子们一起向阳生长，孩子们也将在与幼苗的相伴中读懂成长、悦纳自我，绽放属于自己的精彩。

　　初中生指尖穿梭编草鞋 “田野课堂”学技能

　　为了引导青少年在动手实践中感受劳动之美、传承农耕文化，近日，南京市第五十四中学组织了初一、初二年级全体学生开展春季社会实践活动，在春日暖阳里，同学们走出课堂、走进田野，用双手体验劳作。

　　在石磨豆浆体验区，大家认真观察选豆、泡豆、推磨、过滤、煮浆等完整流程，亲手转动石磨，看着金黄的黄豆变成细腻的豆浆，真切感受到传统美食制作的匠心，也更加懂得珍惜粮食。体验农具独轮小车时，同学们学习平衡推车、把控方向、平稳前行的技巧，感受传统农用工具的实用价值。传统编草鞋环节最具文化韵味，同学们认真聆听讲解，了解草鞋里蕴含的悠久历史与红色记忆，专心学习起头、编底、收边等关键技法，大家全神贯注、反复尝试，在指尖穿梭中感受传统手工艺的魅力，锤炼了专注力。

　　高中生扎篱笆、拔萝卜 耕读中领悟脚踏实地

　　江苏省南通中学高三年级学生的“田间一课”，则是前往通州区开心田园生态农场，开展以“耕读青春，劳动赋能”为主题的劳动教育实践活动。在田园劳作场地，同学们分工协作搭建篱笆，共同建造属于自己班级的“心灵自留地”。他们俯身扎稳竹桩，指尖缠紧绳索，同窗间的配合愈发默契。同学们还拿起小铲，认真翻土、挖坑、播种，亲手种下一粒粒玉米种子、一棵棵菜苗；走进萝卜地，弯腰寻找、拔起一个个萝卜。

　　泥土的芬芳混合着收获的喜悦，大家脸上洋溢着满足的笑容。“原来劳动从不是枯燥的重复，而是与自然对话、与自我对话的过程。”高三学生高伟宸说：“当手中捧着饱满的萝卜，心中豁然开朗：人生亦如这田间劳作，需脚踏实地、悉心耕耘。”

　　通讯员 郑天轶 孙莉

　　少年志编辑 周欣

　　扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖