2月2日，一场名为“‘马’上来挑战，课程大闯关”的期末主题从游活动火热开启。孩子们揣着一学期积攒的“博爱币”，自信地走进这个临时变身的“校园游乐场”。
“博爱币”成硬通货，孩子自己定规则 这些小小的“博爱”币，是他们通过认真学习、参与岗位活动等日常表现换来的“荣誉凭证”，如今成了畅玩全场的“通行证”。四年级学生陈远卓数着手里的20枚币，眼睛发亮：“我用10个换速通卡，5个去抽奖，剩下的留着下次用！”他计划得很清楚——先跳过排队直奔热门项目，再试试手气赢个盲盒。
在“博爱超市”兑换点，负责老师王姹萍正指导孩子们查看手绘价目表。“速通卡、抽奖券、公益体验券……连兑换比例都是学生代表和我们一起商量定的。”她说。有孩子投入“幸运大转盘”，抽中了项目卡；也有孩子选择把博爱币存起来，“下次活动还能用！”规则由他们自己定，节奏由他们自己把控——这是真正属于孩子的自主节日。
从厨房到操场，学习藏在笑声里
操场上，足球射门、篮球投篮、射击打靶动感十足；艺术区，马年福字设计、版印骏马、锡纸非遗画巧手生花；语文擂台“马到成功”诗词接龙妙语连珠，数学角“算术消消乐”烧脑又上头；科学站里，孩子们正进行科学小实验，探索物理的奥秘。
“马上福塔太难搭了！但我们组试了三次终于成功了！”陈远卓举着叠得高高的福卡，满脸自豪。不远处，一群孩子围着赛道，为谁的小车跑得最远争论不休——这正是老师们期待的“看不见的综合评价”：知识、协作、坚持，在游戏中自然发生。
六年级学生张迦迦是“博爱小当家”成员，当天担任“蛋糕杯DIY”协管员。她一边帮同学分装制作材料，一边笑着说：“我们设计时就想，要选择同学们喜欢的项目，还要有合作、有挑战。”看到同学们捧着自己做的糕点模型笑得合不拢嘴，她觉得“特别值”。
三年迭代，“从游活动”展现教育温度 这场大型活动的背后，没有老师“包办”。从创意策划、海报设计到场地布置、现场调度，全由学生组成的“博爱小当家”团队主导。大手牵小手，混龄活动，秩序井然又温情流动。
五年级家长乐青红作为志愿者参与其中，她特意记录下儿子观看非遗美食“炒米糖”制作的过程，传统文化的魅力甜在舌尖，记在心间，
家长张晋菘全程协助拍摄活动视频。他观察到，孩子在活动中不仅展示了学科能力，更锻炼了生活智慧。“以前总觉得期末就是考试、发成绩单。今天看到孩子们主动找伙伴组队、自己决定先玩哪个项目，还学会了排队等待——这种体验，比背十首诗都难忘。”
据学校老师介绍，学习社区里的“从游活动”已坚持三年多，从1.0版本的自由休闲，升级到如今3.0版本的“混龄+工坊”模式。“孩子们在学校这个小社会里学习、活动、社交，从‘喜欢玩’走向‘慧玩、合作玩’。”正如一位家长在活动后的留言：“原来期末可以这么有仪式感，又这么有童趣！”
在博爱小学，教育不止于课堂，成长不止于分数——它发生在一次自主选择里、一次勇敢表达中，更在由孩子自己点亮的节日里，闪闪发光。
扬子晚报/紫牛新闻记者 郭靖宇