让春秋假成为滋养学生成长的别样“第三学期”

　　2026年的政府工作报告中提到了中小学春秋假的统筹安排，多位代表委员都表达了对春秋假落地的大力支持。

　　科学引导，让春秋假“提质”不“增负”

　　春秋假可不是简单“假期延长”。江苏省政协委员、南京市琅琊路小学党总支书记戚韵东认为，春秋假的核心价值在于让学生从封闭的校园走向开放的社会与自然，将城市资源转化为育人资源，引导学生进行有深度的实践学习。

　　“建议由教育部门牵头，联合文旅、体育、科技、园林及文博单位，共同设计并发布一份高质量的《江苏青少年春秋假社会实践活动推荐图谱》。”戚韵东举例，图谱中可以将探索内容分为城市探索类、自然教育类、 职业启蒙类等，给孩子们策划“博物馆寻宝”“明城墙徒步”等项目，举办紫金山生态观察、公园定向越野等活动。同时，开放部分高校实验室、高新企业展示中心、传统工艺工作室供学生短期研学。

　　相应需要做出调整的还有假期作业的评估导向。戚韵东告诉记者，为防止实践活动变为家长作业或比拼材料，建议推广《江苏中小学生社会实践成长档案》电子平台。学生仅需以图文、音频等形式简单记录参与过程与个人感想，重在体验而非成果，教育部门可进行抽样评估，确保活动“提质”而不“增负”。

　　“春秋假成功的关键，在于能否构建一个社会支持、家庭参与、学生自主的良性教育生态，使其真正成为滋养学生成长的别样‘第三学期’。”戚韵东说。

　　孩子看护难？不妨给家长也放个“春秋假”

　　孩子放假，家长却很纠结，这样的春秋假并不是学生们真正想要的。江苏省政协委员、江苏省镇江第一中学党委书记吴铁俊建议，全面构建“校家社”协同育人体系。学校层面需坚守“开门办学、开放办学、开明办学”理念，最大限度提升在校期间的课堂教学效率，强化学生自主学习能力的培养，确保不因教学时长缩短而影响教育质量。同时，正视双职工家庭在假期看护上面临的现实困境，破解看护难题。鼓励有条件的企业单位推行“家长春秋假”或弹性工作制，并通过税收优惠等方式予以引导，促进亲子共度。

　　吴铁俊表示，推行春秋假政策，可以让家长有更多时间陪伴孩子，通过亲子活动、亲近自然等方式助力孩子身心健康成长。对于初中阶段学生，春秋假更是开展社会实践、研学旅行、志愿服务的宝贵契机。

　　“错峰”出行，相关旅游线路已经安排上了

　　江苏省人大代表、南京途牛科技有限公司（途牛旅游网）首席执行官于敦德认为，试行春秋假有多方面好处。首先春秋季天气好、气温适宜，比冬季和夏季更适合出游。其次春秋季原本是出游淡季，设置春秋假后便于更多家庭错峰出游，性价比更高，避开出游高峰，获得的服务和体验也会更好。对旅游行业来说，这样的安排能够更好地削峰填谷，实现全年服务资源的均衡调配。

　　具体施行方面，于敦德建议学生全年总体假期时间可以保持不变，各学校在一定时间区间内自行安排具体假期时间，分散放假安排。学生有了春秋假，家长也能根据孩子的时间来计划自己的带薪年假，进而拉动内需消费。

　　于敦德告诉记者，今年的春节假期有9天，途牛在最近的预订单中感受到比较旺盛的出游需求。接下来途牛也会结合春秋假安排，研发更多适合春秋假出行的产品，尤其是更适合中小学生特点的产品，满足多样化的需求。

　　扬子晚报/紫牛新闻记者 杨甜子 刘丽媛