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2025年四季度作文征稿
深夜的文具
南师附中新城小学
三（11）班 汤雁初
笔墨纸砚，文房四宝，古人都很爱惜它们。可是小明一点也不爱惜自己的文具，铅笔掉了皮，钢笔褪了色，直尺伤痕累累，橡皮上还有好几个洞。
一天深夜，小明正准备睡觉，忽然听到文具盒里有动静。橡皮说：“我要离开这里，离开小明。”铅笔说：“你走了，小主人怎么办啊？”钢笔附和道：“对啊对啊，你怎么突然有这个想法呢？”铅笔又对橡皮说：“我们两个是搭档，我要是写错了字，谁来擦掉呢？”钢笔也对橡皮说：“我们两个可是最好的朋友，你走了，我会想你的。”橡皮很坚持：“小主人老是在我身上戳，我要出去旅行，治疗我身体和心灵的伤口。”铅笔和钢笔说：“我们身上也有伤口，可我们没有想过要离开啊。”
这时候，一直没有开口的直尺说话了：“橡皮，你说得对，我身上的伤痕也是小主人弄的，我要和你一起走。”就这样，文具们你一言我一语地争吵起来，谁也没有说服谁。
忽然，一个严肃的声音从文具们的头顶传来，原来是文具盒说话了。它说：“你们就像《西游记》里的取经团队，少了谁也不行，大家在一起，才能帮助小明取得好成绩。小明，小明，你听见了吗？”
小明被这个声音吓了一跳，他猛然醒来，原来刚才是一场梦。他赶紧打开文具盒，发现文具们都在。他心里暗下决心，要好好爱护自己的文具，让它们陪伴自己成长。
指导老师：陈梦婷
欢乐课堂
南京市琅琊路小学明发滨江分校
四（5）班 唐宁
当清晨的阳光照进教室时，我们整个班都充满了幽默和乐趣。那是因为我们正在进行“我演你猜”的游戏呢！
首先，老师讲了游戏规则：一人负责表演，其他同学负责猜测。终于轮到我上台表演了，我像一只快乐的百灵鸟一样“飞”上了讲台。可当看到要表演的内容时，我的心就像“十五个吊桶打水——七上八下”。“就我一个人，该怎么演呢？”我的心怦怦直跳：“难不成我要认输？不行！”我开始向前小步跳，又连忙退了回来，接着半蹲扎马步。这时有几个机灵的同学争先恐后地喊出他们心中的答案：“寸步难行”“心急如焚”“鸡飞狗跳”“翩翩起舞”……我立马摆手：“不对！不对！”
看着我“生动”的表演，同学们似乎觉得既好笑又茫然。此时，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。“唉，怎么没有一个人能看懂呢？我到底应该如何表演？”我心里嘀咕着。不服输的我鼓足勇气再次表演，我先用手慢慢比画，试图告诉大家是“人多”的意思，可同学们看了我的表演，有的眉头紧锁，有的抓耳挠腮，有的托着下巴，都是一副百思不得其解的样子。
善解人意的老师似乎看出了我的难处，就叫来了依依和妍妍帮忙，可无论我们怎么卖力表演，同学们依然是一脸茫然。老师也为我们捏了一把汗，劝我们放弃，可我们执意要再试一次。经过商议，我们决定每个人做5个动作，每个动作都定格5秒钟。台下四十几双眼睛像追光灯似的紧跟着我们的动作。“千军万马”“成千上万”“人山人海”……“对啦！对啦！人山人海，哈哈哈！”教室里顿时炸开了笑声的浪花。
随着下课铃声响起，游戏在欢乐的气氛中结束了。那次课堂上“我演你猜”的游戏像教室里飞舞的彩色粉笔灰，悄悄落在了我们每个人的心尖上。每每想到，耳畔总回荡起我们游戏时的欢笑声。
指导老师：韩璐
给予
南京市力学小学
六(2)班 胡彬蔚
那年，那天，那个在兴趣班门口等着妈妈来接的我，内心的焦灼与身体的颤栗交织成冬日的节奏。路灯的光在空气中氤氲着，像一枚枚悬浮的琥珀，试图融化周围的寒冷。“孩子，进来等吧！屋里有空调。”就在这时，兴趣班门口那家包子店的门帘被掀开了，老板探出身来，他系着洗得发白的蓝色围裙，那被蒸汽熏得红润的脸上展开着笑意。
我道谢后钻进店里，一股混合着面香和暖意的气流，瞬间包裹了我。“这天气，来喝杯热水。”老板引我坐到离空调最近的位置，顺手用抹布擦了擦桌面。店面不大，只有六七张木桌，却收拾得干干净净，最引人注目的是墙边那个不锈钢保温桶，它的身子已经有些凹陷，上面写着“免费热水”四个字。“老板，23号单好了吗？”这时一名外卖员匆匆进来。“马上就好。”老板一边利落地装袋，一边叮嘱：“这么冷的天，喝口热水再走吧！”外卖员感激地笑笑，熟练地接了大半杯热水，氤氲的水汽模糊了他的脸，也模糊了我的视线。
“这钥匙是你的吗？”老板忽然转头问我，我这才发现，不知何时钥匙滑落到了地上。他用围裙把钥匙细细擦拭干净，跟我说：这么重要的东西可得收好。我捧着温热的水杯，看着各式各样的路人，包括环卫工人、快递小哥、学生，都会在此坐坐，接一杯热水，而老板总是笑呵呵地续水，那双粗糙的手，在寒冬里仿佛能撑起一片晴空。“您的热水桶真暖心！”我忍不住说，而老板只是搓着手笑笑。
妈妈来了，我跟老板道谢、告别，推开门，寒风再次袭来，我却感到一种由内而外的温暖。透过车窗回望，我仿佛看见那个系着蓝色围裙的身影还站在店门口，热水桶冒着袅袅白气，在冬夜里格外温暖。
或许，给予的极致形式便是简单而朴素，有时只是一杯暖暖的热水，一句温柔的叮嘱，一次善意的举手之劳。
指导老师:韦娜
生活的滋味
南师附中江宁分校小学部
六（1）班 温若曦
周末的清晨，爸爸一早就检查好我俩的自行车，吃过早饭后就喊我：“走，带你去环江心洲骑行20公里，尝尝生活的滋味。”我兴奋地跟上，却不知道这一路上，真的尝遍了生活的各种滋味。
刚上路时，一切都是清甜的。晨风像含着一颗薄荷糖，凉丝丝地掠过脸颊。江边的野花在微风里轻轻摇摆，太阳将碎金般的光点洒在粼粼江面上。我轻松地踩着自行车踏板，甚至松开一只手，感受风的存在，哼着最喜欢的歌。原来生活的滋味是这样糖果般的、毫无负担的甜。
然而这甜味并没有持续太久。连续的上坡路让我的双腿渐渐沉重，像灌了铅似的，每一次踩踏都需要咬牙。汗水从额角滑下，流进嘴角，咸涩的味道在舌尖漫开。我大口喘着气，喉咙干得发疼，连呼吸都带着灼热感。原来生活的滋味是汗水与疲惫交织的咸。
“坚持住！”爸爸在前方回头，声音被风吹得有些模糊，“调整呼吸，找到自己的节奏！”我咬紧牙关，眼睛死死盯着前方蜿蜒的路，在心里一遍遍数着路标上的公里数。就在力气快要耗尽时，终于迎来了平坦的回程段。爸爸停下等我，递来水壶，又转身指向我们来时的方向：“快看！”
我回过头——大江正在午后的阳光下浩浩荡荡地流淌，江面上金光跃动，我们骑过的长路如一条柔软的丝带，静静铺展在江岸。风从江面吹来，带着湿润的凉意，瞬间抚平了所有燥热。那一刻心里涌起的快乐，比出发时单纯的甜更饱满、更明亮。原来这就是苦尽甘来的滋味，是先有付出、才有收获的回甘。
回程多是下坡，风在耳边欢唱，车轮轻快地滚动，仿佛所有的疲惫都被这畅快的速度带走了。我忽然明白了爸爸说的“生活的滋味”——它从不是单一的味道，而像一只装满调料的罐子，酸甜苦辣咸，各有其时，也各有其意。
抵达终点时，夕阳正为江面镀上温柔的金边。20公里的路程在身后铺展成一幅滋味丰富的画卷。虽然我浑身酸痛，心里却被一种扎实的满足感填满。
爸爸说得对，生活的滋味需要我们自己去品尝。这一路上，我尝到了晨风的甜、汗水的咸、坚持的苦、回望的甘。而这些滋味，在无形中一起沉淀为成长路上最真实、最宝贵的味道。
指导老师:徐惠
慢慢来
常州市广化小学校
三（15）班 范若琪
公园里热闹非凡，游人如织。而在一个安静的角落，一位老爷爷正专心致志地写着“地书”，即以水代墨、以地为纸写字，仿佛周围的喧闹都与他无关。
我好奇地走上前，只见他一手轻执字帖，一手握着大大的毛笔，行云流水般在地上书写。他时而提起笔尖，时而在身旁的小水桶里轻轻一蘸，动作从容而娴熟。他写的字潇洒飘逸、苍劲有力，不一会儿，就引来不少游人静静驻足观赏。
老爷爷抬头看见我专注欣赏的样子，微笑着给我递过笔来：“要不要试试？”我兴致勃勃地接过毛笔，想起刚学过的《山行》，便决定写这首诗。可毕竟是第一次写地书，手总不听使唤，写的笔画歪歪扭扭地团在一起，怎么也舒展不开。我有些沮丧，老爷爷却温和地说：“没关系，慢慢来。”他耐心地扶正我的手势，教我如何运笔、如何停顿。等我好不容易写完，不禁感叹：“写地书真难啊！”
老爷爷点点头，语重心长地说：“想把字写好是好事，但写字急不得——就像许多事情一样，得慢慢来。”
这时，一阵风吹过，地面上的字迹渐渐淡去，终归于无形。可老爷爷那句“慢慢来”，却仿佛还轻轻响在我耳边，十分清晰。
指导老师:张启雯
心有暖阳，遇见新光
海安外国语学校
四(2)班 朱怡冰
当爸爸牵着我的手走进新校园，熟悉的梧桐叶换成了陌生的香樟树，耳边不再是原来小伙伴们叽叽喳喳的呼唤，我的心里像被塞进了一团湿棉花，沉甸甸的——我知道，从今天起，我要开启全新的校园生活了。
刚转学的那些天，思念像小虫子一样总在心底爬。上课时，我会不由自主地想起原来的班主任袁老师；下课铃响，看着新同学们三五成群地玩耍，我又想起和老朋友们跳皮筋、分享零食的时光，我们一起在操场奔跑，一起为了班级荣誉加油，那些欢声笑语如今都变成了回忆里最珍贵的模样。有天晚上，我躺在床上翻来覆去，忍不住拿出藏在书包里的原来班级合照，指尖划过照片上熟悉的笑脸，眼泪悄悄打湿了枕巾，心里满是不舍：不知道老师们还会不会想起我，朋友们有没有新的小伙伴呀？
面对新的老师和同学，我像一只胆小的小鸟，不敢主动开口说话。课堂上，即使知道答案，我也不敢举手发言，怕自己说错被大家笑话；下课时，我总是独自坐在座位上，要么翻看课本，要么望着窗外发呆，看着新同学们聊得热火朝天，却不知道该怎么加入他们，心里感到又孤单又难过，甚至有点后悔转学。直到有一天，语文老师李老师注意到了沉默的我，课后她轻轻走到我身边，笑着问我：“是不是还不太习惯新环境呀？有什么困难可以告诉老师哦。”李老师的笑容像阳光一样温暖，瞬间驱散了我心里的不安，我小声跟她分享了对原来学校的思念，她耐心地听着，还温柔地安慰我：“想念老朋友很正常，慢慢相处，新同学也会变成你的好朋友呀。”
从那以后，我试着慢慢打开心扉。有一次美术课，我忘记带彩笔，旁边的同学小雨主动把她的彩笔推到我面前，笑着说：“我们一起用吧！”我看着她真诚的眼神，心里暖暖的，小声说了句“谢谢”。那节课，我们一起画了美丽的彩虹，还聊起了各自喜欢的小动物，原来和新同学聊天这么开心。那之后，小雨经常拉着我一起玩耍，带我认识班里的其他同学；李老师也常常在课堂上叫我发言，每次当我回答完，都会给我鼓励。我渐渐变得开朗起来，主动和同学们打招呼，和大家一起分享有趣的故事，遇到难题时，我也会把自己的学习方法分享给大家，陌生的感觉慢慢消失。
现在的我早已适应了新的校园生活，心里既藏着对原来老师和同学的思念，也装满了对新老师、新同学的感恩。原来，离别不是结束，而是新相遇的开始，只要带着真诚与勇气，就能收获新的温暖与美好。
指导老师:沈纯洁
那双手,将我举过头顶
江苏省海安高级中学
高一（15）班 冯祎瑄
我是一只毛绒玩具。几个月前，我被放进闪烁着彩灯的抓娃娃机，“啪哒”一下被锁进了橱窗。
我希望尽快找到主人，以便待在一间温暖的卧室。因为被丢进抓娃娃机里后，我看到那些明明近在眼前的人们，却因一层玻璃而似乎远在天边。我默默祈祷，那双银白色的“爪子”再紧一些，孩子们再多看我一眼。不过，每每都事与愿违。
一天，一位妈妈带着孩子奔向我。我见到她们，内心稍有波澜，但我知道，结局总是不变的。忽然，耳边响起一阵熟悉的“哗啦啦”的取币声，妈妈笑眯眯地捧起装有游戏币的小篮子，递给孩子，她们脸上洋溢着快乐。我的心猛地一热，灼得我滚烫滚烫。她们不亦乐乎的样子让我不解，这一次次的尝试是为了什么？
我心中积存已久的愿望再一次如火一般燃烧，愈来愈烈。
“我抓到啦!”女孩举起一个娃娃，兴奋地尖叫。我心中不觉生出强烈的愿望。这时,她的妈妈向我所在的抓娃娃机投币,小心翼翼地操控着那只银白色的“爪子”,它轻微晃动着。幸运的是,她看中了我，然后她郑重其事地按下按钮,嘴巴微张,屏息凝神。我不觉也盯住她那双入神的眼睛,屏住呼吸。而“爪子”只从我的皮毛上轻轻滑过。我的心一下子沉入谷底,有些喘不过气。
而她再次投币,随着“哐当”一声,这台毫无感情的机器又运作起来。她的眼里充满希望,不仅是对于我的渴望,似乎包含着更多我无法读懂的情感。我深吸一口气,等待着。
突然,我发觉自己被“爪子”抓起,向右移动一段距离后,“啪”一下落入取货口。伴随而来的,是一段持久的尖叫。
那双手,将我举过头顶。
我读懂了她。她眼中不仅有希望,更有对童年虔诚的怀念,带着一颗未泯的童心。
指导老师：许春生