扫码参与少年志融媒平台2025年四季度作文征稿
我的万能爷爷
南京市雨花外国语小学
五（8）班 徐正豪
我们家呀，简直就是个“藏龙卧虎”的地方，每个成员都有自己的“拿手绝活”！
我的奶奶是家里的“厨神”！妈妈是个“学霸”。爸爸呢，是我们家的“修理大师”。不过要说最厉害的，那必须是我的“万能爷爷”！他好像什么都会：拍照、种花、烧饭、修理东西，甚至还会给我讲好多好多有趣的科学知识，简直就是我的“百科全书”！
记得我十岁生日的时候，收到了一份特别珍贵的礼物——几颗小小的牵牛花种子。我开心极了，小心翼翼地把它们种进了花盆里。没过几天，花盆里就冒出了嫩绿的小芽，又过了几天，小芽长出了好多小叶子，还开始顺着小竹竿往上爬藤呢！我每天都去看它，盼着它快点开花。可是有一次，我跟着爸爸妈妈出去玩了几天，回来一看，哎呀！我的牵牛花竟然枯萎了，叶子黄黄的，耷拉下来，一点精神都没有。我看着可怜的小牵牛花，心里难过极了，眼泪都快要掉下来了。爸爸走过来，看了看说：“这花肯定活不了了，扔了吧。”我捧着花盆，呆呆地站在那里，不知道该怎么办才好。
就在这时，爷爷走了过来，摸了摸我的头，笑着说：“傻孩子，别难过，或许爷爷能把它救活呢，你信不信？”我心里嘀咕着：“爸爸都说活不了了，爷爷真的能行吗？”但我还是把花盆递给了爷爷，心想：“就让爷爷试试吧，万一……万一真的活了呢？”
只见爷爷端着花盆走到了阳台，他拿出小剪刀，又找来小喷壶，像变魔术一样忙活起来。他一会儿剪剪枯叶子，一会儿又对着根喷喷水。我在旁边紧张地看着，大气都不敢出。没想到，过了几天，奇迹真的发生了！花盆里竟然又冒出了新的绿芽，而且一天比一天茂盛。又过了一段时间，牵牛花藤上开出了一朵朵紫色的小花，像一个个小喇叭，在阳光下笑得可灿烂了，美丽极了！后来爷爷告诉我，其实办法很简单：“只要把全部枯掉的根和叶子剪掉，保持土壤湿润，再在根上喷点水，给它一点时间，它就又能活过来啦！”我听了，心里对爷爷佩服得五体投地！
我的爷爷就是这样一个让我特别崇拜的人。不管我是在生活上遇到小麻烦，还是在学习上碰到难题，他都会笑着鼓励我，对我说：“别灰心，只要努力去做，一切都会好起来的！”我爱我的奶奶、爸爸和妈妈，更爱我这个什么都会、给我力量的万能爷爷！
指导老师: 赵晓帆
一滴水
南京市力学小学六（10）班 陶一嘉
那天，当我漫步在桥上时，我的身体忽然缩小。我变成了一滴水！一滴河里的水！
我漫步般从桥下流过，感受桥洞带来的一丝清凉；有时去江边看景，看游船驶过留下的涟漪，有时也望着岸上的车水马龙，听着喧嚣里夹杂的欢声笑语。我享受当一滴水的每一天，那时的我，心里满是作为一滴河水的惬意与骄傲。
可世界似乎注定不待见我，人们朝我丢弃炸串签，它们冰冷地穿过我的身体，每一次穿透都像一根针穿过，扎得我痛不欲生；人们朝我扔纸盒，它们漂浮在水面上，把我原本清澈的家园弄得浑浊不堪，还带着一股刺鼻的异味，让我呼吸都觉得难受；人们朝我扔纸杯，它们堆积在河床上，让原本灵动的生态变得死气沉沉。我的心，一点点沉了下去，满是委屈。
曾有两个小孩路过，我用“咕咚咕咚”声向他们求助，多希望他们能懂我的痛苦；两个男人朝我走来，我以为是希望的曙光，却只见他们悠然钓鱼……那一刻，我的心彻底凉了，原来人类从未在意过我的死活。
直到有一天，又有两个人朝我走来……他们从河里接走了两瓶水，走了。我的心又一次坠入谷底，难道连最后一点被关注的可能都没有吗？如果这是个假希望，那我宁愿没见过希望。
又过了几天，他们带着更多的人来了，他们叽叽喳喳地对着一张表格正说些什么，又看看我，然后，又走了。我闭上眼睛，任由绝望将我淹没，也许清澈真的只是个遥不可及的想法，我只能抱着这无尽的失望，在浑浊里慢慢沉沦……
一周后，当我快要放弃时，他们带来捞网，一点点捞走了那些让我痛苦许久的垃圾。当第一片垃圾被捞起时，我感觉像是卸下了千斤重担，心中燃起一丝火花，那是一种失而复得的希望，它微弱却坚定。接着，他们用净水机净化我们，看着自己一点点变得清澈透明，我抑制不住地颤抖，又激动又喜悦。我们，又干净了！
保护生态吧，当你们看到清澈的河面上再次泛起月光的银辉时，我会在水波里欢快地跳跃，满心都是作为一滴河水的幸福与满足。
成都之行
南通市朝晖小学三（9）班 康家禾
我等啊等，终于等到了，去成都啦！成都有很多景点，看得我眼花缭乱，但是一听到爸爸妈妈说可以待六天，我悬着的心就放下了。
我们游览的第一站是熊猫基地。里面养了200多只熊猫，每只熊猫都享受着极其好的待遇，有些还有自己的“别墅”呢！熊猫生性慵懒，喜欢躺着，我觉得熊猫最喜欢的就是吃竹子和睡觉吧。
全中国人都熟知的蜀文化遗址——三星堆，当然也是我们不能错过的打卡地。里面有在这里出土的各种文物，比如青铜纵目面具，青铜大立人。值得一提的是，这些青铜制的东西在几千年前其实是金色的，只不过在土壤中留存的时间太长，氧化了，就变成青绿色了。
接着，我们参观了中国古代大型水利工程——都江堰。因为岷江水流湍急，不治水会对人们造成灾难，于是李冰开始治理岷江。他先建了一座小岛，岷江被分成内江和外江，接着经过飞沙堰，在这里产生的离心力可以使水流打旋，同时排出水里的泥沙。经过一系列调整，剩下的水会流入宝瓶口，逐渐流到干旱的地方，这样江变得更安全，干旱的地方也得到了水源。
我们游览的最后一站是一个很特别的地方——滑雪场。这是我第一次去滑雪，我兴奋得要飞起来了。教练让我们穿上羽绒服，我不禁问：“滑雪场的气温是多少？”教练回答：“大概零下五摄氏度吧。”这个回答把我彻底吓呆了。因为南通冬天最冷的时候才能达到这个温度啊！幸好那里有羽绒服，不然我不得冻成一个冰柱子啊？我觉得初级滑雪还挺轻松的，就是从一个很低的滑道上滑下去呗。只是爸爸身材魁梧，就没这么轻松了，不容易控制板子，几次差点摔了。
除了游玩名胜景点，到了成都总得品尝川菜，现在来聊聊四川都有什么美食吧！很多人第一反应就是：“辣！”没错，四川人喜食麻辣的原因是四川天气潮湿，吃辣可以祛除体内的寒气。我印象最深的川菜有辣子鸡、回锅肉等。
这次旅行，我真开心啊！
我家的两只仓鼠宝贝
淮安市实验小学新城校区
四(13)班 冯阳升
我家有两个超可爱的小宝贝，它们是两只圆滚滚的小仓鼠。
一只是金灿灿的，像个小太阳，我就给它起名叫小黄；另一只是雪白雪白的，像棉花糖，所以叫小白。它们每天都能给我家带来好多欢乐，就像两颗会动的小开心果。
小黄特别有意思，它虽然少了一只小爪子，可一点都不影响它当“小调皮”。它性格活泼得像个小马达，整天在笼子里跑来跑去。它比较挑食，最爱吃奶酪干。它还是个“隐形高手”，经常躲起来，让我们找不到它。有一天晚上，因为天气太热，小黄把陶罐小屋的后院给挖空了，偷偷躲在里面乘凉，爸爸找了好久都没看到它，最后还是透过透明的小屋，才发现这个躲在里面呼呼大睡的小调皮。
小白和小黄不一样，它是个开朗又听话的小宝贝，最爱吃仓鼠专用薯条，每次看到薯条都会抱着啃。它和小黄在一起的时候，大多数时间都安安静静地在角落啃玉米，像个乖巧的小女孩。不过只要一看到跑轮，它就会立刻冲上去，和小黄抢着在跑轮上跑个不停，让轮子转得“呼呼”响。小白还特别自觉，有一次妈妈给笼子喷杀虫剂喷多了，它马上跑到沙浴里洗澡。洗澡的时候，它东跑西跳，身上沾满了细沙，雪白的毛发瞬间变成了“小黑球”。洗完“沙滩浴”以后，它还会在浴室里抖来抖去，黑色的细沙像小雨一样从它身上被甩飞出去，远远看去，就好像小白是云、细沙是雨一样。
如果要问它们是从哪里来的，是妈妈带我和妹妹去庙会的时候，在一家小卖部买的。我一眼就看中了小黄，因为它特别勇敢，还喜欢和其他小仓鼠格斗。而我的妹妹觉得白色的小动物最漂亮，所以就选了小白。现在它们俩还有了可爱的小名，小白叫“小可爱”，小黄叫“小萌萌”，是不是特别贴切？
自从两只小仓鼠来到我们家，家里就多了好多欢声笑语。它们经常蜷缩着睡觉，像两个圆滚滚的小绒球，让人忍不住想摸摸它们。看着它们每天开心地吃食物、玩游戏，我的心里也甜甜的。这两只小小的仓鼠，不仅让我的生活变得纯真又有趣，还让我们一家人的感情变得更亲密，它们真是我们家珍贵的小宝贝！
指导老师: 朱俊融
笔墨修身
南京市金陵中学龙湖分校
初二（8）班 童佳玲
近来，有人称现在的网络信息时代下，练字已经变得没有必要性，果真如此吗？
练字，顾名思义，是一种需要经过重复练习才会拥有显著效果的事情，会占用时间与精力，正因如此才让一些人觉得没有必要。
现如今，越来越发达的网络将人们包围在一个个“信息茧房”之中，这些电子信息让人们对练字感到索然无味，专注力被削减。于是，许多人便被网络信息蒙蔽，远离纸张的触感、笔杆的分量。
从网络出现到如今短视频的兴起，人们长久地被快捷的娱乐所刺激，对各式事务逐渐失去耐心，模糊了自我意识。在这样的背景下，练字显得尤为重要。与快餐式文化所相反的是，练字时浓厚的文化气息以及其中蕴含的深邃思考，都极大地培养了人们的专注力与耐心。在书法的海洋中，人们能够更好地修身养性，培养品德。
有谁曾说过自己讨厌优美的文字吗?答案显然是否定的。文字承托了人们的情感，与历史合二为一。《祭侄文稿》中，杂乱涂改的轻重墨迹是颜真卿的爱与泪；那笔走龙蛇的《兰亭集序》引来万世临摹者，他们从王羲之笔法中由一纸“静”字感受到“活”文化。这是情感交织所产生的灵魂火焰，交相辉映，织就了人类伟大的情感联结，这是网络中的信息所不能企及、无法比拟的。我们练字虽不需“扬名立万”，但作为中华文明的继承人，我们须传承这种文化。可悲的是，一些躲在网络虚影中的人们，至今仍对这种文化的命运漠不关心，他们与文字的联结已被“网络”所覆盖，连带着情感一并枯萎。
网络时代，何以传承文化之传统？我们不仅仅要“打开茧房”，还要拿起笔杆。只有这样才能夯实文化之根基，造就明日之栋梁。
指导老师:陈志银
默 契
南京市中华中学
高一（21）班 张睿宁
九岁那年，老师领着我们去奥体学游泳。我怯生生地裹着浴巾站在泳池边，怕泳池把我吞没，但触到水的那一刻，我浑身都似被轻柔地托起。水的温顺与包容感动着我的每一个毛孔。回学校后，班主任让我们记录这次经历，我激动地在课桌前回味了好一会儿。我清楚地记得，我写水是温柔的精灵，让我感受滋润的美好，让我像小鱼一样在其中嬉戏。搁笔的那一刻，小小的我无比激动。随后，我又捧着这篇作文读了一遍，感觉自己是一个“文学巨匠”。
我自此对写作产生了浓厚的兴趣。我用“随笔”的形式记录过这样的事情：我在大院里骑车，到了饭点没看到奶奶来找我，一个人焦急地在松树下看太阳和风带着它的影子跳摇摆舞；我痴痴地在莫愁湖边听蝉鸣，想象它们对夏荷的赞颂……写随笔的时候，我发现了一个令人欣喜的秘密：本来略显呆滞的我，开始变得絮絮叨叨。
小学快毕业那会儿，大家忙着冲刺考试，但我更愿意洋洋洒洒地在稿纸上辛勤耕耘，用随笔记录我的心情。我在其中零散地回忆着校园里铺成地毯的银杏叶，还有被误认为是土豆藤蔓的嫩树根。我还爱上了“冥想”：我模仿着史铁生《我与地坛》里写四季的部分，将四季比为一个女性的一生；思索电影《盗梦空间》里的那只陀螺到底会不会停……
升入初中后，我没有那么多时间去想了。但没过多久，“随笔先生”似乎是想念我了——语文老师让我们写一篇随笔：“没有主题，不少于300字”。那天晚上，我小心而又激动地抽出久久未打开的随笔本，铺开一张崭新的米黄纸页。面对窗外泛着紫光的夜幕，我想起梵高的《星月夜》，想起这位卑微的穷画家对皎皎明月、浩瀚星空和万家灯火的渴望。我祈祷这个夜晚的天幕更加流光溢彩，好让一个个怀揣斑斓梦境的人都有美好的归宿，祈祷天幕永远灿烂动人。
再次搁笔，心中已是一片宁静，像是风暴后的大海，平静深沉，还回响着海鸥的鸣唱。于是，我每周末都会腾出点时间来写点什么，比如对窗前桂花树的描绘，对未来生活的幻想。神奇的是，每一次写完，我都心情舒畅，如释重负。这让我在忙碌的初三生活中，有了慰藉。
从第一次写“随笔”到现在，中途我们虽有短暂的分别，但再见时与“他”依旧如老友般亲切。“随笔先生”是我平坦又富于波澜的青春的安置者，是我忠实的旧友，我们之间形成了一份难得的默契。
我想，这份默契还应当被延续，随笔先生一定会同意吧。