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2025年三季度作文征稿
老师会魔法
南京市芳园西路小学三年级（3）班
赵泓屹
星期天的早上，我兴奋地往书包里塞满了零食和玩具，准备和同学们去九龙湖大草坪游玩。到了学校门口，毕老师满脸神秘地说：“今天同学们有个特别任务——环保小侦探！”听完老师的介绍，我发现是要去徒步捡垃圾啊！这能有什么意思呢？我顿时觉得有点失落和无聊。
毕老师给我们分配了任务，我们“红、黄、蓝、绿”四个小分队要比拼起来，这下我可就来精神了！我们分散在清水亭西路的两侧，穿梭在绿化带的草地和树丛里，发现了很多塑料、废纸。听说可回收垃圾会变成宝藏，很多同学都瞪大眼睛搜索。我的行动速度有点慢，因为我捡了很多瓶盖、塑料叉子、烟头这些小一些的垃圾，我觉得它们虽然小，但是积少成多带来的“破坏力”可不小。
快到九龙湖大草坪时，我一下子就看见了蒋老师，原来他早早就在营地等我们啦！看到我们每个人的垃圾袋都满满的，他露出了阳光一样灿烂的笑容。毕老师和蒋老师带我们一起进行了神奇的“变废为宝仪式”：不可回收垃圾被收集起来投进了对应的垃圾桶，可回收的塑料瓶堆成了小山。一位回收站的爷爷推来一台地秤，把每个小分队的垃圾都称了重。
另一边，义卖摊位更是热闹，我把3本旧图书摆在野餐垫上，还跑去看同学们带来的商品。老师说义卖的全部款项都会作为公益捐款，用于给需要帮助的小朋友购买文具，希望我的一点小贡献能给他们带来帮助。
老师给我们颁发了“勤俭环保小能手”的奖状，我看到老师们站在金色的夕阳下，眼睛变得亮晶晶的，笑容那么温柔、灿烂。令人感动的是，老师们还准备了一条长长的画布，同学们都在上面画画。我画了一所漂亮的红房子，围绕它的有翠绿的大树、欢乐的小鸟，还有鲜嫩的草地和多彩的鲜花，这是我心中美丽幸福的家。同学们也画了很多五彩缤纷的图案，有暖阳、彩虹、飞机和小动物，我们在画布上滚来滚去，开心地笑着、闹着……
原来我们的老师真的会魔法，他们只用微笑和行动，就能把美好的种子种进我们心里。当全班同学一起高喊“出发”的时候，当我们一起涂画那幅彩色画卷的时候，当我们把废品变成“宝藏”的时候，当我们把旧书籍和玩具整理干净、分享给他人的时候，那些环保和勤俭的花朵，“啪”的一声，在我们心里绽放了！
指导老师：毕亚男
我的铅笔盒
南京书人实验学校四年级（9）班
朱怡冰
我的铅笔盒是去年生日时，爷爷用旧木头做的。它方方正正的，表面被爷爷用砂纸磨得光溜溜的，上面还刻了一个小太阳。阳光照在铅笔盒上面，木头的纹路会变成浅浅的金色。
每天早上，我都会把它擦得干干净净。铅笔盒里住着好多“小帮手”：铅笔哥哥总是站得笔直；橡皮弟弟圆滚滚的，像块白馒头；还有尺子姐姐，身上有好多小格子，能帮助我画出最直的线。它们每天陪着我上学，在作业本上跳来跳去。
上周三写作文时，我的铅笔芯突然断了。我急得鼻尖冒汗。铅笔盒好像轻轻晃了一下。我打开盖子，发现橡皮旁边多了把小卷笔刀——是同桌小雨偷偷放进去的。她朝我眨眨眼，我赶紧把铅笔削得尖尖的，心里暖暖的。
昨天数学测验时，我有道题不会做，一边用手指抠着铅笔盒上的小太阳，一边发呆，忽然看到木头纹路里藏着淡淡的铅笔印，是爷爷刻太阳时画下的。我想起爷爷说的：“遇到难题别慌，就像削铅笔，慢慢转，总会变尖的。”我重新拿起笔，居然算出了答案！
现在，在这个铅笔盒上，小太阳旁边又多了几道浅浅的刻痕，是我学着爷爷的样子刻的。我的铅笔盒，不像别的同学的铅笔盒那样亮晶晶的，但它会“变魔术”——能变出朋友的帮助，能变出爷爷的鼓励，还能变出我自己的勇气。
明天我要带着它去投稿，让它也看看报纸上的字，是不是和它肚子里的铅笔写出来的一样好看。
一个人走夜路
南京市雨花外国语小学
五年级（8）班 李文策
夜幕降临，天空像一块巨大的墨色绒布，疏星点点，犹如被不经意撒落的银屑，微弱地闪烁着。我抱着沉甸甸的快递盒，独自走在回家的小路上，掌心沁出薄汗。
小区的街道四周静悄悄的，好像沉睡在夜色里，路灯投下昏黄的光晕，将树影拉得老长。枝条在夜风中摇曳，仿佛无数只舞动的手。忽然，一盏路灯似乎出现了故障，开始闪烁，明明灭灭间，我的影子也跟着变幻扭曲，时而拉长如巨人，时而缩成团状。我不由自主地抱紧纸箱，指尖微微发白，心提到了嗓子眼。
就在这时，一阵夜风掠过树梢，草丛中发出簌簌声响。我惊得一个趔趄，快递盒也掉到了地上。我慌忙中拾起快递盒时抬头望去，竟见一个白色“幽灵”在空中飘荡！再定睛细看，原来是谁家晾晒的床单被风卷起，在月色下翩跹起舞。我不禁哑然失笑，却仍掩不住内心的狂跳。
我继续前行时，冷不防被什么绊了一下，整个人向前扑去。在摔倒的瞬间，无数可怕的幻想涌上心头：地底伸出的魔爪、潜伏的怪兽……直到掌心传来粗砺的触感，才发现绊倒我的不过是根废弃的杆子。我撑着膝盖站起身，忽然注意到月光如水银般倾泻在香樟树上，投下细碎的光斑；蟋蟀在草丛里吟唱，仿佛在为我鼓劲。
最后一段路，我开始哼唱熟悉的歌谣。那些张牙舞爪的树影渐渐变得温柔，夜风也变得清爽。当看见自家窗口温暖的灯光时，我突然明白：只要有穿越黑暗的勇气，那些令人惧怕的幻影，终将在勇者的目光下节节败退。
推开门的那一刻，我不仅带回了一个略有破损的快递盒，更带回了照亮夜晚的勇气之光。
后手翻里的成长
南京市琅琊路小学六年级（7）班
邵建嘉
小学二年级时，我总生病，父母便把我送去学武术。刚开始学的都是些简单的步型和招式，每节课都是轻松愉快的，直到开始练习下叉。
练习下叉时，两位教练架着我们的胳膊，让我们向地垫压去，我眼眶噙满泪珠。我以为下叉是最折磨人的，却没想到后手翻不仅是身体的打磨，更是心理的历练。
第一次站在垫子上准备练后手翻时，光是往后仰头看天花板都让我发慌。虽然背后是柔软的练习垫，可我总觉得是空的，像是站在悬崖边，再退一厘米就要掉下去。试翻第一次时，我小腿僵硬，腰却软得像没有骨头。手刚一触到垫子就慌了神，完全忘记动作要领，直挺挺摔进教练托举的手臂里。
“噗嗤……”同学们的笑声像细碎的石子砸进我的心里，漾开一圈圈羞耻的涟漪。我向教练投去歉意的眼光，狠狠攥紧拳头：我一定要翻过去，哪怕摔倒！
第二次，我屈膝微蹲，双腿快速蹬地，双臂猛地向上摆动，身体瞬间离开地面，可不等我翻转，紧绷的腰就泄了力，整个身子“咚”地砸下去。我趴在垫子上，听着自己急促的呼吸声，脑子里闪现三个字：“我不行”！这时候，同学翻过后手翻带起的一阵风吹散了我想放弃的念头。我咬着牙爬起来，拍掉身上并不存在的灰尘，也拍掉自我怀疑的嫩芽。
连着几次的武术课，我都在摔倒中练习后手翻。最后一次摔倒时，我没有立刻起来，我把脸埋在垫子的褶皱里，闻着橡胶混合汗水的味道，我突然感到特别委屈。为什么别人轻盈得像根羽毛，我却笨重得像块石头？我真的不行吗？
教练走过来对我说：“发力时，腰这里要像块钢板，不是棉花。”我深吸一口气，爬起来再次尝试。在手触碰垫子的瞬间，我想起“钢板”，腰猛地一紧，腿带着劲往上甩，视线随着身体翻转，从天花板到身后的墙壁再到地面。这一次我居然没摔倒！站稳的那一瞬，我的心似乎跳到了嗓子眼，不是因为害怕，而是成功的喜悦在胸腔里炸裂。
风从敞开的窗户吹进来，掀动我的衣角，我摸着自己滚烫的脸颊突然笑出声。原来那些反复犹豫和摔得生疼的瞬间都是在教我和自己的恐惧对峙。练习后手翻的过程里，我在一次次“我不行”的自我怀疑中，跌跌撞撞地遇见了“我可以”的自己。我想，这就是成长。 指导老师：曹艳华
我爱歌唱生活
泰兴市襟江小学四年级（10）班
张望舒
看到“我的超能力”这个主题时，我犯了难，绞尽脑汁想了半天，也没感觉自己有啥过人之处。于是我把这个问题在家里的“1808午餐会”上提了出来。
爷爷首先抢答：“我觉得张望舒唱歌好听！”我心里乐开了花，但紧接着，奶奶不给面子地呛道：“这算啥超能力？唱歌好听的人太多了！”我的心瞬间凉了半截，但仔细想想：的确是呀，我们班上比我唱歌好听的大有人在。
这时候，睿智的老爸扶了扶眼镜：“我觉得张望舒的特别之处在于，能够在特定的场合唱合适的歌曲，让人听了心情舒畅或是感情升华，她不是在唱歌，她是在歌唱，歌颂生活，给大家带来快乐，是不是？张望舒，自信点！”一听这话，我顿时信心十足：“没错，我就是爱歌唱生活的张望舒！”
记得那次我们随旅行团去安徽，当大巴车驶入盘山公路，窗外的绿色也变得郁郁葱葱起来，远处层峦叠嶂，云雾在山间翻滚，大家都不约而同地望向远方。我也被这山间美景所感染，脑海中响起了一首歌曲的婉转旋律。我情不自禁地清唱起来：“向云端，哎——山那边，哎——”车上的叔叔阿姨都齐刷刷地望向我，眼神里满是惊讶。领队叔叔赶紧把车上的话筒递给我，我伸手接过来，索性站起来，放声歌唱起来。“海啊，带走哀愁，就像带走每条河流……”我完全陶醉其中，感觉天上的云朵、山间的溪流仿佛也在歌声中停下了脚步。我演唱完毕，安静的车厢里响起了经久不息的掌声，有个叔叔笑着竖起大拇指说：“小姑娘唱得真好听，听着歌声，看着美景，心情别提有多舒畅！”一旁的阿姨握住我的手说：“小姑娘，在我50岁生日的这天，能够欣赏到美丽的风景，还能听到动听美妙的歌声，这真是令我难忘的生日啊！”我听了，心里更是美滋滋的。
我爸说我唱歌时流露的是真情实感，所以更容易打动人。去年六一儿童节，我在班里演唱《萱草花》，我依旧很投入地唱着，还加入了手语动作。当我唱到“遥遥的天之涯，萱草花开放，每一朵，可是我牵挂的模样”时，突然看到老师眼眶里闪烁起晶莹的泪花。我回家后告诉了妈妈，妈妈说：“也许是你质朴的歌声让老师想念起远方的亲人了吧！”哦，原来歌声也能勾起思念之情。
我爱歌唱，我会继续在平凡的日子里，把生活唱成歌！
指导老师：吴宏祥
旧衣情深
南京东山外国语学校初一（3）班
魏子昕
当时只道是寻常，那件被我轻掷于角落的旧毛衣，流淌着许多被忽视的温情。
记得儿时，阳光像金色的纱幔，从窗户缝悄悄溢进来，带着丝丝暖意，轻拂着屋内的一切。我总爱在外婆身旁，摆弄着那色彩斑斓的毛线球。外婆笑眯眯地看着顽皮的我，念叨着：“小调皮！”随后她缓缓坐在那张旧藤椅上，戴上磨花的老花镜，镜片后的眼睛里满是温柔与专注。她的双手灵活地在细长的毛线间快速穿梭，那动作十分娴熟，仿佛是在编织一场美好的梦。我也时常学外婆那样，歪着脑袋，一只手努力拉紧线头，拇指食指捏着竹针，把线绕上指尖，另一只手笨拙地把脱针的毛线往回塞，可怎么都比不上外婆织得那般精致。
那时外婆不辞劳苦，不分昼夜地织着，只是想让我能早一点穿上她亲手织的毛衣。几天后，毛衣终于完工，红红紫紫的颜色煞是好看。外婆满脸的成就感，一把拉过我，嘴里说着：“快穿上，看看合不合身。”毛衣贴在身上，柔软又温暖。这溢满阳光的场景，永远印刻在我心底……
转眼间，我上了初中。当穿上那件外婆织的毛衣踏入校园时，我变成了一颗引人注目的“土”星，我看着那件大红大紫的毛衣，顿时有些尴尬和生气，真想把它丢得远远的。
放学后回家时，夕阳的余晖洒在我身上，秋风轻轻拂过，带来丝丝凉意。回到家，正当我抬手想脱下身上那件有些旧却无比温暖的毛衣时，门口传来快递员洪亮的声音：“快递！”我循声望去，那快递上熟悉的老地址瞬间让我的心猛地一颤。
我迫不及待地接过快递，打开一看，里面是五彩斑斓的毛线球，还有一封封好的信。展开信纸，那歪歪扭扭的字迹映入眼帘：“你还记得以前爱玩毛线球吗？你就照着我以前教你的法子，织件自己喜欢的毛衣，可别着凉了！”看着这质朴的文字，我的鼻子一酸，瞬间羞愧涌上了心头。我的脑海中浮现出外婆那满是皱纹却无比慈祥的脸，她那双粗糙干裂的手，还有她为了给我织毛衣日夜操劳的画面。想到这里，我的眼里噙满了泪水。
此刻，秋风又起，手中的毛线球仿佛带着外婆的温度，那浓浓的爱，在我心底蔓延……
指导老师: 孙丽娟
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