我眼中的春天
苏州市金阊新城实验小学校
二（3）班 冯庭宇
这周六，妈妈带着我踏上了寻春之旅。我跟妈妈手拉手走在乡间小路上，开开心心地唱着歌，歌声使路边的蒲公英陶醉，翩翩起舞。
金灿灿的迎春花扒着篱笆朝着我和妈妈招手。粉白的杏花像缀满枝头的小铃铛。蹲下来凑近看，嫩生生的小草探出脑袋，叶尖还顶着露珠做的皇冠。
小河哗啦啦唱着歌，阳光在波纹上跳起碎金子般的舞。我趴在石桥边数蝌蚪。这群黑珍珠似的小家伙，有的排着队转圈圈，有的摆着尾巴在捉迷藏。
这是多么美好的春天，多么开心的周末！
【指导老师评语】：这篇作文向我们描绘了生机盎然的春天。在小作者的笔下，迎春花、杏花……都有着极强的生命力。
指导老师：王宇
长大以后做什么
苏州市金阊新城实验小学校
三（1）班 李婉宁
“三百六十行，行行出状元。”如果你问我长大以后想做什么？我会告诉你，我想当一名考古学家。
因为我喜欢在博物馆知识的海洋里遨游，喜欢在博物馆里看那些文物。其中，我最喜欢的是中国古代的瓷器，它们身上的图案就像会讲故事的图画。
如果我当上了一名考古学家，我会到各地去挖掘中国古代的历史，让大家了解更多古代的文化遗产，让更多人见证中国的历史长河。
为了实现我的“考古学家梦”，我要好好学习历史文化，课后多看各类书籍。
【指导老师评语】：若能在“畅想未来挖掘历史”部分，加入一个具体的小场景（比如想象自己在某处遗迹小心清理文物的画面），会让梦想的描绘更生动；整体而言，这是一篇充满童真与思考的佳作。
指导老师：马晓攀
海洋公园之旅
苏州市金阊新城实验小学校
四（5）班 伊姝颖
暑假中的一天，天气晴朗，爸爸带我去了上海海昌海洋公园。一进门，就看到了一个巨大的喷泉，喷泉里有几只石雕虎鲸顶着水球，仿佛在欢迎游客们的到来。
第一站是海狮哈哈秀。随着驯养员的手势，一只油亮的海狮“噗通”一声从水中跃出，稳稳地落在池边的平台上，海狮那副认真又俏皮的模样,让掌声此起彼伏。
最精彩的要数第二站虎鲸传奇中的"人鲸共舞",驯养员微微俯身,手掌贴在虎鲸冰凉的皮肤上,一人一鲸默契地转向,虎鲸突然加速,带着背上的人掀起一阵浪花,观众席的惊呼声未落,它已灵巧地侧身,让驯养员稳稳地站在它的胸鳍上。那样子别提有多酷了。
夕阳西下，我恋恋不舍地离开了海洋公园，我手里捧着买的虎鲸玩偶，心里想，海洋里的动物真奇妙，我们一定要好好保护它们的家园！
【指导老师评语】：小作者在描写海狮哈哈秀和“人鲸共舞”时，生动的细节描写展示了海狮的聪明灵活以及虎鲸表演的震撼场面，让读者身临其境，感受到现场的欢乐气氛。 指导老师：张莉
我最爱的杏花
苏州市金阊新城实验小学校
三（5）班 宛祺川
春天来了！温暖的东风轻轻地吹过，大地变得五彩缤纷。粉红的桃花、火红的山茶花、洁白的玉兰花，竞相开放，而我却独爱这像云朵一样白的杏花。
说起杏花，人们可能会想到“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”还有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”从古至今，无论是清晨还是傍晚，无论是阳光明媚还是春雨绵绵，杏花总是那么特别。
远远望去，杏花像一团团白雪压在枝头。走进一看，杏花就像一群顽皮的小孩子，挨挨挤挤的，打量着这个美丽的世界。
我爱杏花，不仅爱它美丽的样子，更爱它淡淡的清香。那香味就像春天的味道，甜甜的，飘满了整个院子。
【指导老师评语】：小作者通过比喻、拟人的修辞手法很好地抓住杏花颜色和姿态方面的特征，并通过多角度的描写展现了杏花的美丽,增添了趣味性，让人仿佛能感受到杏花的灵动。指导老师：张莉
我想养的小动物
苏州市金阊新城实验小学校
三（1）班 丁熙桐
如果你问我最想养的小动物是什么？我会满怀热情地告诉你，我最想养的小动物是可爱的比熊犬。
比熊犬的身体宛如会移动的棉花糖，它的小卷毛雪白雪白的，摸起来特别柔软。比熊犬最喜欢追着人跑，是个不折不扣的“跟屁虫”。它喝水时用粉舌头舔得水盆叮咚响。吃饱后，就会心满意足地把肚皮反过来让你挠痒痒。
如果养了比熊犬，我会为它建一个温馨的小家，给它清理排泄物，给它穿上漂亮的衣服，我还会给它梳毛，扎上美丽的蝴蝶结，我要把它打扮成最可爱的小狗。
我每天都期盼着有一只属于自己的比熊犬，和它一起快乐成长，它将是我生活中最好的陪伴。
【指导老师评语】：小作者笔下的比熊犬真是活灵活现，仿佛下一秒就要从稿纸里蹦出来，摇着毛茸茸的小尾巴朝人撒娇呢！
指导老师：马晓攀
一份特别的礼物
苏州市金阊新城实验小学校
四（2）班 马辰麒
今天是母亲节，我准备给妈妈一份特别的礼物：做一盘番茄炒蛋。
我从冰箱里挑了几个鸡蛋和番茄，在“哗啦啦”的流水声中，今天的厨房音乐会拉开了序幕：“啪啪”，鸡蛋在碗沿清脆地敲击；“钉钉”，筷子的舞动下，蛋黄和蛋清融为一体；“笃笃”，几声过后，番茄变成了一块块薄片等待神奇的变化。
接下来就是炒菜环节。“刺啦刺啦！”油在锅里为我鼓掌，我小心翼翼地把那一瓣瓣鲜红的番茄放进锅里。跟番茄相比，鸡蛋刚一进到锅里，就迫不及待地变成了一团团淡黄色的“小云朵”，还有点皱皱的，像刚出生的宝宝的小脸蛋。
最后，撒上葱花和调料，一盘番茄炒蛋就做好了。端在手上，一股香味迎面而来，让人垂涎欲滴。我赶紧请妈妈第一个品尝我的作品，妈妈点着头说道：“真好吃！”。
这真是一份特别又难忘的礼物。
【指导老师评语】：这篇作文就像一道家常菜，亲切有趣，充满生活气息。小作者用第一人称写了自己做番茄炒蛋的经历，多处运用了拟人、比喻等修辞手法，让我们看到了小作者紧张又努力的样子。习作语言俏皮，与动作刻画相得益彰。 指导老师：朱颖
难忘的旅行
苏州市金阊新城实验小学校
五（四）班 周迪
今年的暑假是我过得最有意义的暑假，因为我们去了青岛玩。
经过五个小时的高铁旅程，我们终于来到了青岛。我们一家三口在附近找到一家东南亚风格的酒店。当我入住成功时，发现床竟然有我腰那么高！就连房间里的马桶都与众不同！不过还来不及好好欣赏房间，我们就赶快去了附近的海洋馆。
接着，我们来到了“北极屋”。我们每人穿上一件大棉袄，走进零下18℃的小屋子。里面藏有许多冰雕艺术品
最后，我们还去看了各种各样的海洋动物，我开心极了。今天过得好充实呀，太幸福啦！
【指导老师评语】：这篇作文生动记录了青岛之旅的快乐时光。小作者用活泼的笔触描绘了旅途中的新奇发现。
指导老师：唐雪惠
我和孙悟空过一天
苏州市金阊新城实验小学校
五（3）班 韩缪言
周末的下午，我正专心地读着《西游记》，当我读到“孙悟空”三个字的时候，书突然抖动了一下，书上的文字扭来扭去，图画里的孙悟空左右扭动，他哈哈一笑。
只见孙悟空一个后翻，从书里跳了出来，我被吓了一大跳。我好奇地问：“孙悟空！你能带我去龙宫玩吗？”他肯定地回答：“可以呀。”我高兴得一蹦三尺高。说完孙悟空和我就站在筋斗云上，一下子就飞到了龙宫的旁边，孙悟空念了一个避水法术，就和我一起进到了龙宫里。
随后，龙王请我们吃东西。吃完东西后，孙悟空就又驾着筋斗云和我一起回到了我的家，孙悟空说：“今天我不能再和你一起玩了。”接着他就驾着筋斗云，飞回了他的老家花果山。
这一天可真是一次有趣的大冒险啊！
【指导老师评语】：小作者以新奇的想象开头，运用生动的语言，描写与孙悟空的奇遇。能够运用语言描写、动作描写等多种手法，向我们展现一个神通广大的悟空形象，整篇文章充满童心童趣。
指导老师：王秀秀