《小先生的作文课》：养一勺秘制“作文酱料”

　　拿到鲁迅文学奖后，庞余亮开了不少阅读与写作的讲座，讲座结束以后，就像医学专家义诊，病人会带着自己的X光片来问诊一样，家长也带来了孩子的作文本，想让他“号个脉”。看到孩子咬牙切齿编出来的作文，庞余亮不由得摇头苦笑。

　　为了给“苦恼的孩子”开药方，庞余亮立刻公布了自己的收信地址。信从四面八方飞来，作家挑出最有典型意义的20封信来认真解答，写成了《小先生的作文课》这本新书。看看这些天真烂漫的困惑吧：“校园生活实在平淡实在无奇，哪还有材料写作文？” “我被困在写景作文里了，怎么办？”……庞余亮解答的书信，不仅将写作技巧和盘托出，更是终结当代少年“望而不察，听而不闻”的“空心病”的一剂良药，作家不动声色地点醒孩子：唯有对他人的苦楚、尴尬与烦恼感同身受，如此，你才可能看到人间缀满了“写作题材与细节金币”。

　　《小先生的作文课》满载了庞余亮推崇的为人之道、为文之道。譬如，庞余亮和盘托出了他几十年如一日做细节储备的经过，且看这些细节：“乡下校长心安理得地穿着后摆有点吊的西装，蹬着沾着烂泥的雨靴进城办事。回来时雨靴上已经少了许多烂泥，而雨靴上黑色的泥渍变成白色的泥斑，像踩了一脚雪。”写得多细啊，这里有城乡差别，有老校长不合时宜的洒脱，也有他只顾着为孩子着想，完全忘了自身体面的辛酸，这点忘我，正是乡村教师的精魂所在。

　　庞余亮还告诉孩子们写作文如何塑造强有力的开头，这就好比写100米的赛跑，不要去写起跑，而是直接从跑到60米的地方开始写起。从此时开始写，高潮中蕴含悬念，作文的前五句话能够吸引在沙里淘金的阅卷老师，你就有望拿到高分。而到了结尾，写到99米戛然而止，才会余韵袅袅，成就有力量的“豹尾”。

　　还有一部分孩子，困惑于作文越写越散，庞余亮就教大家找寻捆住整篇文章的“绳子”。例如，朱自清先生的名篇《背影》中，橘子就像一根无形的绳子，结结实实地把《背影》这篇文章都捆了起来。庞余亮点拨小读者们：在下笔前，不妨把记叙文必要的6个要素好好打磨，时间，空间，人物，故事，情感，我每一样都要在心里结构分明，就能在规定的字数里完成一篇有章法、有思想的作文。

　　是的，写作不仅仅是记录生活，写作更需要将素材封坛，等待时间将它酿造成鲜美的、回味无穷的酱料。透过写作，每个人可以更真切地理解这个世界的复杂性。而这，才是打开这本书、打开这个“作文高分武器库”的终极意义。 天凌

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