孩子开学升三年级，提前衔接助力过好“五关”

　　家长求助：小学一二年级不用纸笔考试，二年级升三年级这个重要的拐点不容小觑。孩子开学升三年级，该怎么解决衔接不畅这一问题呢？

　　南京市德育工作带头人、南京东南实验学校小学部副校长何明涛支招：“二升三”，作为孩子重要的学业节点，不仅是养成良好习惯的关键期，还是培养学习力、情绪力、意志力的最佳期。

　　小学三年级前后，孩子学习状态会发生明显的变化。一方面，随着学习难度的加大，学习活动的游戏性质特征减少，学习过程的组织性和认知过程的规范性、严谨性明显增强，对所学知识的综合运用考验着孩子的审题、分析、解决问题的能力；另一方面，孩子由“依赖父母”向“学会自立”转型，开始有了自己的想法，更喜欢学习自己感兴趣的内容，对父母的要求不愿意“照单全收”。

　　可见，“二升三”，不只是孩子长大了一岁，多了一门英语那么简单。孩子低年级时，分数有时并不能说明什么，但分数背后的习惯影响至深。一个有着良好学习习惯的孩子，往往学什么都能学得比别人快、比别人好。如果这一阶段孩子没有养成好习惯，则需要花费数倍的时间和精力来弥补与修正。

　　“二升三”衔接应提前过好“五关”：

　　一过“逆反关”。孩子功课上出现问题，父母要冷静、耐心地对待：好奇心强的孩子偶尔做错了事，家长对他们可以多一些宽容；如果是原则性问题，如孩子沉迷于手机游戏，或作业马马虎虎地写，则家长一定要给予一些约束。

　　二过“磨蹭关”。导致成绩分化的主要是习惯。家长不妨利用“番茄钟”，每日给孩子写作业定时，而且紧盯“专注”习惯的培养，哪怕孩子只写10分钟的作业，也要做到专心致志。同时，要重视孩子写作业的习惯培养，包括合理分配作业本的空间，要从左往右、从上往下，规范书写，力求整洁。

　　三过“分神关”。有的孩子起床5分钟，看牙膏5分钟，洗脸5分钟。改变分神的最好的方法是“劳动和运动”，多让孩子参加各类力所能及的家务劳动，每天带孩子参加一定量的运动，可以培养孩子不怕苦累等顽强品质。

　　四过“阅读关”。之所以有家长求助“三年级现象”的存在，主要是因为很多孩子没有课外阅读和积累的习惯，理解能力跟不上。孩子进入三年级，首先保证每天有半小时左右的阅读时间，并能坚持下来。等孩子爱上了阅读，养成了每日定时阅读的好习惯，就可以逐渐拓展阅读。

　　五过“情绪关”。要想孩子不急不躁，父母首先应管理好自我情绪。父母要帮助孩子在日常交往中培养大度、大气，帮助孩子学会与身边的人和谐相处，在交往中善于自己解决与朋友之间的矛盾；要让孩子意识到对学习要有责任心，对弱者要有爱心，对自己的成长永远要有信心。

　　扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

　　扫码进入2025“成长树洞·你的烦恼我来解”青少年润心成长学习专区