我的好朋友
苏州市沧浪新城第四实验小学校
二（4）班 张润祺
我的好朋友是魏清禾。她高高的，有着精致的五官，她还有一双炯炯有神的大眼睛和一个能说会道的嘴巴。
我们常常一起聊天，分享彼此的趣事。每次我拿出自己画的“抽象画”给她看，她都会被逗得前仰后合。有一次，我画了一幅满是线条的画，我称它为“等高线地图”。魏清禾看着那幅画，笑得合不拢嘴，让我也忍不住跟着笑起来。
魏清禾是我非常好的朋友，也是我生活中不可或缺的那抹亮色。
【指导老师王晨曦点评】：这篇作文以真挚的童趣描绘了友情的温暖。文中，小作者用“等高线地图”等鲜活比喻展现独特且童趣的想象力；二是“笑得合不拢嘴”等动作描写生动还原朋友互动场景。整体语言质朴灵动，若能在人物细节（如笑容、对话）处增添笔墨，画面会更鲜活。
一个万能的蛋壳
苏州市沧浪新城第四实验小学校二（4）班 连政
在一个晴空万里的早上，一只小蚂蚁和一只可爱的小虫子在一片绿油油的草坪上相遇了。
它们发现地上有半个鸡蛋壳，小虫子灵机一动，找来了一根长木条放在鸡蛋壳上。小虫子说：“我们来玩跷跷板吧。”小蚂蚁连声说：“好呀！”它们一上一下玩得不亦乐乎。蝴蝶看见它俩玩得正欢，也飞过来凑热闹。
过了一会，它们玩得筋疲力尽。于是，小虫子找来了几根绳子和一个塑料袋，将它们系在蛋壳上，做了一个热气球。它们乘坐热气球越飞越高。蝴蝶在热气球边上翩翩起舞，它们激动地说：“天上的白云太美了！”不知不觉中，时间已经到了下午。
突然，天空中电闪雷鸣，它们赶忙降下热气球，把鸡蛋壳当成一把大雨伞，一起躲在蛋壳下。渐渐地，天黑了，雨也停了，月亮挂在高高的天空中。小蚂蚁和小虫子把鸡蛋壳当成摇篮，一起钻了进去。小虫子找来一片绿油油的树叶，轻轻地盖在蛋壳上，当作温暖的被子。它们很快就进入了梦乡。
多么美好的一天，多么万能的鸡蛋壳啊！
【指导老师王晨曦点评】：这篇童话充满奇思妙想，展现了童心的烂漫。文中，以"鸡蛋壳"贯穿晴雨昼夜的创意，赋予平凡事物魔法色彩；通过"跳跳板—热气球—雨伞—摇篮"的情节递进，体现完整叙事逻辑。结尾"万能神奇"的总结点题巧妙，若能在玩耍场景中增加对话（如欢呼声）或感官细节（如雨点敲打蛋壳声），故事会更生动。
快乐的一天
苏州市沧浪新城第四实验小学校二（3）班 李筠心
早上，小虫子，蚂蚁和蝴蝶来到草地上完善。它们把空蛋壳倒扣在草地上，又找来一块木条横在上面当作跷跷板玩。它们玩得特别开心。
过了一会儿，它们玩腻了跷跷板，当它们不知该干嘛的时候，发现了一块布。于是，它们用蛋壳和布做成了一个热气球。小虫子和蚂蚁爬进热气球里，飞向了湛蓝的天空。过了一会儿，蝴蝶也飞上来了，在一旁微笑地望着它们俩。
下午，天空忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。它们没带伞，不知该怎么办。蚂蚁灵机一动，把蛋壳当作伞。它们躲在里面，舒服极了。
天黑了，它们也玩累了，把叶子当作被子爬进了蛋壳里，进入了甜美的梦乡。
【指导老师孟磊点评】：这篇作文充满了奇妙的想象力，老师读得津津有味！小虫子、蚂蚁和蝴蝶用蛋壳做热气球、跷跷板，遇到雨天还能把蛋壳当伞，这些创意特别有趣。故事里的小动物们团结合作，一起解决问题，让读者感受到了温暖和快乐。
小虫子的旅行
苏州市沧浪新城第四实验小学校二（1）班 高张梓萱
春天来了，一只小虫子准备去花园里来一次旅行。
它向前一直爬哇爬，看见了一只小狗，小虫子正想去和小狗一起玩，突然，飞来了一只喜鹊，挡住了小虫子的去路，小虫子很害怕一直往后退，它往后跑哇跑，跑到了一片树叶底下，喜鹊在天空中飞，但没看见小虫子就飞走了。
过了一会儿，小虫子探出头，没看见喜鹊它才安心爬出来。小虫子一直在爬，它看见一个水洼高兴地跑过去，喝了几口水就继续往前走。
到了下午，开始下起了春雨，小虫子很着急，这时，它赶忙跑到蘑菇下躲雨。
没过多久，雨停了。小虫子从蘑菇下爬出来，继续它的旅行。
它眼前出现一条小溪，小溪里飘着一条小纸船，像是在邀请小虫子乘着它去远行。
小虫子坐上小纸船飘向了远方。
【指导老师陈松玲点评】：这篇小故事像一场春天的魔法冒险！小虫子勇敢面对喜鹊，还聪明地用蘑菇躲雨，最后乘纸船远行，让读者都跟着心潮澎湃啦！尤其是“小纸船”邀请远行”的想象，像藏在雨滴里的童话。如果能让小虫子摸摸蘑菇伞的软绵绵，或者听见雨点敲打树叶的叮咚声，故事会更生动。
我的好朋友
苏州市沧浪新城第四实验小学校二（6）班 李言蹊
施云夕是我的好朋友，她又小又瘦，脸蛋圆圆的，有一双乌黑发亮的眼睛，还有一张樱桃小嘴，可爱极了！
平常，我们一起踢毽子，毽子你踢给我，我踢给你，淘气的毽子，跳来跳去，好玩极了！我们一起逛沧浪亭和观前街，每家小店都要探探头，看看有没有新奇的小玩意儿，跑跑逛逛，满街都是我们的笑声。
最难忘的是，我们每周六会一起上围棋课，每次下课铃声一响，我们就手拉着手，像两只快乐的小蝴蝶一样飞出教室，一起吃饭、玩耍，我非常开心。
这就是我的好朋友，一个充满乐趣、可爱的女孩，你们喜欢她吗？
【指导老师胡张梦点评】：小作者能够围绕“我的好朋友”这一主题展开，用上比喻的修辞手法，详细描写朋友的外貌；写出平常一起做的事情，重点写了最难忘的经历，全文有详有略；最后进行了总结，并且与读者互动。继续加油！
蛋壳的好用处
苏州市沧浪新城第四实验小学校二（2）班 徐嘉徕
一个阳光明媚的早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶约好了一起去散步。
走着走着，它们发现了一个鸡蛋壳，边上还有几根两边被扎紧的木条。
小虫子很高兴地说：“把木条放在鸡蛋壳上，不就是一个简易的跷跷板吗”“对哦！”小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起做了个跷跷板。
过了一会儿，小虫子们玩腻了，小虫子看见地上别人掉的毛巾和四根线说：“我们用这些东西做一个热气球吧！”“好呀，好呀！“于是，小虫子、蝴蝶和蚂蚁做了一个热气球飞向了美丽的天空。”“哇——”天空太美了吧！“小虫子和蚂蚁说道。
到了下午，“哎呀，下雨了”小虫子们害怕极了！正是因为土碰到水会变软。“但我们离家已经很远很远了！”小虫子说道。“如果我们躲进鸡蛋壳里就好了！”蚂蚁笑着说。“是的！”小虫子和蝴蝶一起说道。然后，就进鸡蛋壳避雨了。
天色已晚，小虫子找了一片树叶说：“我们用这个当被子吧，今天就在这过夜。”刚说完，小虫子们就躲进了鸡蛋壳里了。
【指导老师沈正忻点评】：文章层次分明，过渡自然，逻辑流畅，读起来一气呵成。语言生动用词精准，修辞手法运用得当，增强了表现力。细节描写细腻，能引起读者共鸣，感染力强。
有趣的蛋壳
苏州市沧浪新城第四实验小学校二（5）班 严睿宸
早上，小蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶在路上走着走着，遇到了半个蛋壳。
小蚂蚁说：“我们把它做成跷跷板吧！”其他二人说：”好啊，一定会特别好玩。”它们心里美滋滋的。接着，它们费劲千辛万苦才找到了一根适合的木板。然后架在蛋壳上。它们发现毛毛虫最重，小蚂蚁第二，小蝴蝶第三。
这时，他们发现了一张红布和四根绳子。蝴蝶激动地说；“我们把它们变成热气球吧！”“我会，我来教你们吧！”小蚂蚁和毛毛虫说；“好啊，还能看风景呢！”它们把绳子绑在蛋壳和红布上，风一吹，热气球就飞上天了。它们看到了洁白的云朵、弯弯的小路、长长的小溪......到了下午，下起了雨。他们把蛋壳当作雨伞，把头伸出来，聆听雨的声音，毛毛虫说：“这声音好好听啊！像在开音乐会。”蚂蚁对两个小伙伴说：“我怎么觉得有点凉飕飕的。”毛毛虫说：“是啊，是有点凉飕飕的，因为现在是下雨天呀！”
天黑了，弯弯的月亮升上了天空，他们找了一片叶子当被子，进入了甜甜的梦乡。
【指导老师陈松玲点评】：这篇作文就像一场奇妙的魔法冒险！小蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶用蛋壳变出了跷跷板、热气球、雨伞和小床。老师读着读着都跟着飞上天啦！你们给蛋壳施的“魔法”太有创意了——尤其是热气球飞过蓝蓝的天空时，像藏在云朵里的童话！对话里“像开音乐会”的雨声，仿佛让读者也听见了滴滴答答的旋律呢！期待小记者能够带更多小角色去冒险，让笔尖开出花朵吧！