星洲小学：苏港共育“三融”课程，师生共研未来项目

　　日前，苏州工业园区星洲小学迎来一批特别的客人——香港友好学校中华基督教会基真小学的师生们。作为苏州市中小学课程教学深化改革项目，此次交流活动以“三融”课程体系为依托，通过文化互鉴、科技共研、生态实践等多元维度，助力两地师生共同践行“中国心·世界眼”的育人目标。

　　文化根脉：传统技艺中的国家认同

　　国学堂内，苏港两校的学生们围坐在一起，共同开启了一场传统文化的奇妙之旅。他们携手执笔书写祝福，绘制竹叶，制作的扇子各具特色。

　　星洲昆曲社团的孩子们身着传统戏服，表演了《牡丹亭》游园选段。婉转的唱腔、优美的身段，让香港的孩子们跃跃欲试，也穿上昆曲戏服，比划得有模有样，感受昆曲的独特魅力。

　　古琴、古筝的乐声如清泉流淌，孩子们循着声音走去，主动围在琴边。他们轻轻拨弄琴弦，发出悦耳的声音。两地的孩子互相交流着弹奏的技巧，在悠扬的乐声中共同感受古老民族乐器的独特韵味。

　　科技之光：前沿创新里的探索力量

　　生生舞台上，星洲编程社团的孩子自信满满地介绍了自己精心设计的游戏，邀请香港小伙伴亲自体验并提出建议，两地的孩子在交流中碰撞出思维的火花。

　　机器人社团的展示更是精彩纷呈。格斗机器人、人形机器人等依次登场，在孩子们的操控下，时而激烈“格斗”，时而翩翩起舞，展现出强大的科技魅力。两地的孩子们共同研究机器人的构造和操作技巧，互相切磋、互相学习，在实践中感受着科技的乐趣和力量。

　　生态梦想：素养实践中的未来天地

　　星洲向未来生态健康项目组带着孩子们走进了充满生机的生态世界，生趣盎然的生态角可以近距离接触鹦鹉、锦鲤、乌龟、寄居蟹等小动物，两地孩子们共同制作了生态瓶。向未来·生态馆中，学校的建筑模型和智能低碳设施模型等充分展现了星洲小学在环保方面的实践探索。大课间的操场上，两地学生共同做起了武术操和韵律操，在运动中锻炼身体、放松身心。

　　《“碳中和”下的土壤再生》项目实践课程中，两地学生混合编组，一起做实验、分析数据、分享成果，探索土壤再生的奥秘。葵花小农场上，孩子们种下向日葵的种子，期待着种子早日发芽、开花。向日葵寓意着阳光、希望，正如苏港两地的孩子们，在爱的阳光下向阳而生，茁壮成长。

　　半天的交流活动在欢声笑语中结束，香港师生们对星洲小学的校园文化和特色课程赞不绝口。在合作学习与共同实践中，两地学生不仅加深了对彼此的了解，更培养了强烈的文化认同、浓厚的爱国情怀和扎实的综合素养。星洲小学将以“三融”课程实施为契机，继续搭建广阔的学习与发展平台，助力苏港两地学生成为具备“中国心·世界眼”的创新人才，让教育的种子在两地生根发芽，绽放出绚丽的花朵。

　　通讯员 盛梦婷

　　扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍