扬子晚报讯（记者 刘丽媛）如今，只要提出主题、要求，AI几秒内就能给出一篇“四平八稳”的文章。在AI可以“一键生成”作文的当下，我们该如何教孩子写作？
全国政协委员、泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤认为，AI“一键生成”作文的时代，学校应该从“写作育人”的角度，从“教孩子们怎么写”转向更加关注“让孩子们理解写作的作用和意义”。
“无论是写作教学还是其他学科的学习，最终目标都是帮助学生形成正确的价值观，培养他们独立思考和表达的能力。”高金凤说，写作的本质是思想的外化，如果学生依赖AI生成作文，而非自己思考和创作，那么写作的真正意义将被削弱。
同时，高金凤认为，每一次技术革命都会带来机遇和挑战。比如，可以开展学生与AI“写作PK”活动，引导学生在比较之中辨析，深度思辨之后，学生会发现AI生成的文章缺少的是个体独特的情感体验和个性化的思考。PK之后，组织学生讨论帮助他们更加清晰地认识到写作的本质，并增强他们对写作的兴趣。由此，高金凤建议，学校可开展更多互动性强的活动，如与作家面对面，听作家聊写作背后的故事；与校园“作家”面对面等。在互动之中，帮助学生认识到写作不仅是文字的堆砌，更是思想、情感的表达与传递，当然写作还是文化传承的重要路径。