薛法根
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办出人民满意的教育，就是为了更好赢得未来。苏州市2024年民生实事项目将“惠学苏城，学有优教”工程列入其中，以丰富“全纳、公平、优质、适切、开放”的苏式教育内涵，积极推进义务教育优质均衡发展。
近日，扬子晚报“向人民汇报”苏州两会特别报道组走进苏州市吴江区程开甲小学，与苏州市人大代表、苏州市吴江区教师发展中心书记、小学组块教学研究室主任、程开甲小学名誉校长薛法根进行面对面访谈，探寻校园里的“匠心育人”之路。
扬子晚报/紫牛新闻记者 张添翼 扬子晚报苏州小记者工作室主持人 吕孙涵笑
量身定制培育模式，深入推进教师人才培养“质量提升”
校园一角，有两块特别的黑板——“你来问”“我来答”。薛法根说：“我们在与苏州大学师范学院合作中，师范生来校实习第一天需走遍校园，探寻‘教育元素’。比如师生在这两块黑板上的问答互动，激发了孩子科学探究兴趣，这就是‘教育元素’，是环境育人的体现。”
从2017年成立以来，在吴江区教师发展中心和盛泽实验小学教育集团支持下，学校对于上岗三年内新教师，拜有经验的班主任为师，并实行学科导师制，由骨干教师指导备课、上课，等等。还通过举办“苏式课堂”等，为骨干教师量身定制发展课程。
在薛法根的言传身教下，4名教师成为“江苏省特级教师”，20多名教师成为“苏州市名师”。由他领衔的“综合育人教师团队”获江苏省新时代“四有好教师”建设团队，为教育发展构筑起坚实有力的人才支撑。其中，7年教龄的顾丹凤凭借出色的教学能力，在竞赛中屡获佳绩。2024年，她更是荣获了全国五一劳动奖章、“江苏省模范教师”等称号。
从新学校到好学校再到名学校，推动教育均衡发展
“集团化办学是让老学校办得更强，让薄弱学校变成优质学校，把新建学校办成老百姓家门口的‘好学校’。”薛法根说。
集团的课程资源、专家团队资源以及教学研究资源为程开甲小学教学工作注入强劲动力，使其在短短七年内，成功蜕变为受百姓认可的好学校。
程开甲小学以程开甲院士的科学家精神为引领，打造出科学家精神教育特色学校，并于2023年荣膺“全国科学家精神教育基地”称号。2024年更是荣获全国教育系统先进集体的荣誉，实现从新学校到好学校再到区域名校的华丽转身。
从“弄堂”小学起步，到7所学校“各美其美，美美与共”的盛泽实验小学教育集团，乡村教育美丽画卷愈发秀美。
打造贯通式培养体系，造就拔尖创新人才
“2024年上半年，我还是程开甲小学校长，下半年，便转战至程开甲少年书院，承担拔尖创新人才培养项目的建设重任。”薛法根介绍，书院作为盛泽镇人民政府与苏州中学携手共创的拔尖创新人才贯通式培养项目，旨在通过深度对接苏州中学，为心有志向、学有潜能的学生提供集中式的早期培育与长周期的贯通培养。
程开甲少年书院预计于2025年正式建成并投入使用，在建设过渡期间，选址盛泽新城实验小学。2024年秋季迎来首批学子，四个数理特长班级顺利开班，未来还将拓展至文科、艺术特长领域。
师资主要依托于苏州中学选派名特优教师、引进教育重点紧缺人才及盛泽二中、盛泽实验小学两大教育集团骨干教师。并邀请全国名师到书院开设前瞻性课程。“我们还将培养自己的青年教师队伍，共同为学生编织起更加优质的教育资源网。”薛法根说。
静待花开，以“教育家精神”办好学、育好人
走进该校“阳光心语”心理辅导室，心理咨询师正引导孩子参与到使用活动器具和沙盘模型体验中。“程开甲小学所有教师需进行心理健康教育辅导专业培训，班主任要持有苏州市心理健康教育辅导师的资格证。”薛法根介绍，学校还通过开展体育运动、家长沙龙，并积极与医疗机构合作，共同守护孩子的心理健康。
薛法根表示，希望强化教师队伍建设，促进新教师培训与在职教师专业再提升；推动师范生培养与教育学院、教师培训中心一体化发展；安排经验丰富的班主任授课，并让师范生增加在校实习时长，以培育更多优秀教育人才。
“未来，我们将持续探索教师专业提升新路径，在课程整合与育人方式变革上大胆创新，以培育出更多德才兼备、业务精湛的教师，助力一届又一届学子全面发展、茁壮成长。”薛法根说。