苏州市彩香教育集团：“科学+”织梦跨学科，童创课程赋能育未来

　　苏州市彩香教育集团历来重视科学教育，致力于引导学生深入探索科学世界，培养学生的科学兴趣和科学精神。在这一理念的指导下，金阊外国语实验学校积极依托社团和科普研学活动，通过丰富多样的主题活动激发学生对科学的好奇心和探求欲。彩香实验小学校通过电子百拼、创意编程等社团课程，培养学生的科学思维和实践能力。胥江实验小学校借助非遗剪纸社团，让学生在动手实践中了解科学家精神，进一步激发对科学的热爱和追求。城西中心小学校更是将“三模”、无线电测向等传统优势课程持续发扬光大。

　　在新课程背景下，彩香教育集团进一步聚焦教育教学质量提升，依托江苏省教育科学“十四五”规划重点课题《基于‘科学＋’的小学童创课程设计与实施研究》，努力构建基于“科学＋”的童创特色课程体系。以科学学科为主体，统整各个学科资源，打破传统学科的界限，将多种知识融合在一起。经过一年多的深入探索与实践，取得了显著的阶段性成果。

　　在课程建设方面，集团明确了“主学科＋辅学科”的内容规划思路，即“科学＋语文、数学、劳动等”。童创课程作为该课题的特色体系，以儿童为中心，注重激发儿童的创造力和创新思维，培养他们多学科融合解决问题的能力，不仅激发了学生对科学的好奇心，还促进了他们科学观念的形成和创新思维、探究能力的培养。

　　集团课程部以各学科课程标准中的学段学习内容及学业质量标准为依据，探寻学科的“联结点”，逐步整理出了部分立足学科课堂教学的跨学科学习主题。同时，加强了集团各校各学科骨干教师的合作与交流，共同设计相关教学内容并进行教学研讨。今年5月和11月，集团分别开展了两次新课标下基于“科学＋”跨学科学习的实践探索活动，为学生提供了更丰富的学习体验。

　　为进一步提升教师的专业素养和跨学科教学能力，集团邀请了多位教育专家进行讲座和指导。东南大学脑与学习科学系主任柏毅教授详细阐述了学科核心概念和跨学科概念、跨学科主题学习活动的四大要素以及如何区分学科融合和跨学科主题课程等关键问题，并分享了多个成功案例，这些案例充分体现了跨学科的特点。同时，集团还邀请了原江苏省中小学教学研究室科学教研员卢新祁老师、吴江实验小学教育集团李勤华总校长等省市学科专家观摩课堂教学，并进行了深入的交流和指导。

　　苏州市彩香教育集团负责人表示，集团将继续把科学教育融入育人全过程，努力在教育“双减”中做好科学教育加法，为学生提供优质的科学教育资源，通过探索和实践，激发学生的好奇心、想象力和探求欲，努力提升学生科学素养的全方位发展，为实现教育强国梦想贡献力量。

　　扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍