日前，苏州市教育局课题视导组黄裴莉、闫嵘、黄芳等专家莅临木渎实验小学开展视导工作。吴中区教育局程朝阳副局长、基教科汤菊春科长陪同视导，学校夏静书记、马天怡校长带领项目组成员全程参与。
夏静书记做了《支持学生个性化学习的“三师课堂”建构研究》的工作汇报。本项目是学校积极贯彻《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件精神，结合学校教育改革经验的基础上提出的。
在以夏静书记为核心的项目组领导下，学校持续深化课程改革，不断加强内涵建设，以“学科师”“数据师”“学友师”作为推动课程变革的三驾马车，以此开展更多元化的学习方式。在课程实施的过程中，“学科师”起着引导性作用，全学科相互融合，预学中启思，研学中共思，展学中引思，通过创设真实情境，设置真实任务，引导学生个性化学习，并评价学习的发展，培养学生梳理与理解、掌握与归纳、表达与实践等重要的学科素养。“数据师”起着辅助作用，学生通过个性化查找和大数据推荐等方式，利用现有网络资源，挖掘更多样化的教学资源。“学友师”起着进一步提升孩子们的合作意识和解决问题能力的作用，通过“小先生”制等活动，在学生与学生之间进行分享与交流、展示与评价、矫正与反馈、互助与帮扶，以此促进学生之间学习互补。
视导组专家在认真听取夏书记工作汇报之后，分别对环境建设、课程落实、资源使用、平台互动、模型建构、师生实践、改革效果、经费投入等八个项目的过程性材料进行认真细致的检查，随后参观了木渎实验小学的校园环境，走览了机器人编程、数学探究、红枫电视台、现场刺绣等学生个性化活动，对孩子们在活动中的表现给予了充分肯定。
专家组分别对师生们进行访谈，肯定了本项目建设过程中老师们做出的努力，以及学生个性的发展，并对下阶段项目的深入实施、积极推进提出了许多建设性意见。
夏静书记对莅临学校进行认真细致视导工作的专家们表示诚挚的感谢，并代表项目组表态，学校将本着深入研究的精神，继续加大推进的力度，有决心、有信心确保项目建设的进度和质量，进一步推动义务教育课程与教学改革的深入实施，为培养适应未来社会发展需求的高素质人才奠定坚实基础。
扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍