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标点符号的世界
南京市小营小学四（5）班 董铭夏
我的家，是一个充满乐趣的标点符号世界。里面居住着“,”“。”“:”和“；”。
我的爸爸，是一个做事做一半的逗号。记得有一次，妈妈在浴室里一边洗着毛毯，一边大喊：“孩子他爸，快来帮我在毛毯上面踩一踩，把毛毯里面的水分挤干！”虽说爸爸去帮忙踩了，但刚等妈妈把水龙头关掉，准备叫爸爸去晾一下毛毯的时候，他就以迅雷不及掩耳之势一个后空翻翻上了床，开始下棋。等到我们反应过来的时候，才发现我爸消失了！
我的妈妈，是一个做事必须做完的句号。有一次，因为要过年了，妈妈准备组织一次大扫除。但妈妈告诉我和爸爸这个消息后，我顿时傻眼了：咱们家的四层得清理到明年啊！但面对如此强劲的“女汉子”，我们也只能“听妈妈的话”了。等到我们好不容易把地下一层清理完，累得差点住进医院时，妈妈还乐此不疲地对我们喊：“走啊，去清理地下二层去！”就这样，十个小时后，妈妈才对着光洁照人的家露出了满意的笑容。
我的姐姐，是一个令人沉思的冒号。只要在她的名字后面打上“:”，就能看到无数次“姐弟大战”的场景。有一次，可能是姐姐和我格斗时“二踢脚”技能用得太猛了，差点把我从卧室踹到客厅。而我哇哇大哭的声音也成功“召唤”了妈妈为我“报仇”。只见妈妈大喝一声：“你对弟弟做了什么？”说罢，就给我姐姐来了一顿“爱的教育”。
而我，是上面句号、下面逗号的分号。有一次考试，我认为时间很充足，就像个乌龟一样慢悠悠地写基础题。但等到时间仅剩十分钟，而我还剩一半的作文没写完时，我就迅速化身为兔子，进行最后的“百米跑”。交卷截止的前一秒，我也终于写完了作文，提交了试卷。
这就是我的家。正是我们这些普普通通的标点符号，谱写了一段又一段的美好回忆。
那方阅读空间
南师附中江山小学五（2）班 谢铭德
我一直期待有一方属于自己的阅读空间。在这个美好的空间里，我可以不被打扰地、尽情地在书籍与知识的海洋中徜徉。直到今年，我的这个足足想了四年的梦想终于实现了。
之前我们一家五口人一起挤在一个不到80平方米的小房子里，每个人都没有属于自己的独立阅读空间。而我和爸爸又都喜欢看书，因为没有足够的空间收纳，导致家里的书堆得到处都是。妈妈灵机一动，在墙上打了一整排书柜，这样一来我们大部分的书都有“家”了。书柜有了，可是新的问题又出现了：我们每个人都需要书桌，怎么办呢？爸爸脑洞大开,把原来的小餐桌换成了一张工作台，于是我们一起拥有了一张大书桌，开始共享一个阅读空间。这个阅读空间虽然不是我独有的，但一家人在一起读书也很温馨。可没过多久，妹妹的到来又打破了这个空间的宁静。她每天开心时的咿咿呀呀、伤心时的哭哭啼啼，都会影响到认真阅读的我，于是我又开始期待能有一个属于自己的房间。
我的期待被爸爸妈妈看在眼里，也记在心里。从今年年初开始，他们就一直在悄悄忙着什么，总是神神秘秘的样子。直到不久前爸爸告诉我，我们要搬新家了，我才知道，原来爸爸妈妈是在为此而忙碌。搬进新家后，我终于有了一个独立的房间，里面宽敞明亮，有一张宽大的书桌和一张舒适的床，最让我开心的是有一整面整洁干净的书柜，属于我自己的书柜！这就是我在梦中想象了多少次的房间啊！那天，当我把各种书籍分门别类地放入书柜，那些摆放整齐的书籍好像在对我说：“谢谢你，我们住在这里，宽敞多了……”
我把喜欢的书放在离我最近的书格里，上面有沈石溪的动物小说，有《问天少年》《万物》，还有《欧洲神话》。在我的这方阅读空间里，我读沈石溪的《狼王梦》，它让我知道了狼群在大自然中如何生存，让我感受到动物与人类一样深切的母爱；我读《问天少年》《万物》，在最先进的航天成果中感受科技的力量，在详细生动的科普中探索世界的奥秘；我还读《小王子》，跟着他漫游在奇异星球，就像我躲在我的那方阅读空间，回到我的快乐星球……
在我的阅读空间，我遨游在知识的海洋中，感受美好和快乐！
指导老师：刘鄢
我爱紫金山
南京市南湾营小学六（2）班 周莫白
不记得从什么时候开始，每周爬一次紫金山，成为我家的固定运动项目。我和爸爸从紫金山东麓的五棵松出发，抵达山顶的头陀岭，然后原路返回，全程12公里左右。无论春夏秋冬，不管刮风下雨，我们这样坚持了很多年。由此，我领略到了紫金山多姿多彩的美，并深深地爱上了它。
春天，万物生长，上山的路两边，各色植物争相破土而出，二月兰、沿阶草等尤其茂盛；经过一个冬天休整的树木，也纷纷长出新芽，穿上新衣。闻着绿色植物的味道，你能感受到大自然的勃勃生机。动物们也没闲着，黄鹂、喜鹊、麻雀、鸽子等鸟儿在枝头引吭高歌，壁虎、蝎子、马陆等动物在路上“横行霸道”。如果运气好，偶尔还能碰上外出觅食的野猪家族，今年我们甚至还看到了非常罕见的啄木鸟！我想，一定是越来越好的紫金山生态环境把它们吸引来的。我爱春天的紫金山！
夏天，因为天气炎热，爬山的人少了很多。但是每次上山，我都能感受到，山上比山下气温低了好几度，尤其是有树荫遮蔽的地方，更加凉快。这时的紫金山，高大的树木苍翠欲滴，知了的鸣叫声此起彼伏。每次登顶时我都已经大汗淋漓，但当我在山顶欣赏美景时，觉得一切都是那么的值得：举目望下去，美丽的玄武湖尽收眼底，南京“第一高楼”紫峰大厦巍峨矗立，极目远眺甚至能看到长江大桥和更远处的老山。正所谓“欲穷千里目，更上一层楼”！我爱夏天的紫金山！
秋天，登山道上的落叶渐渐增多，知了的叫声逐渐减弱。秋高气爽，蓝天白云衬托下的紫金山让人心旷神怡。绿色的松柏、红色的枫树、黄色的梧桐……还有各种不知道名字的五颜六色的树，共同绘就出一幅色彩斑斓、美轮美奂的精彩画卷。一阵秋风吹来，有时候让人一个激灵，但也让我有了一些惊喜发现：金黄的野柿子掩映在荆棘中，棕黑的栗子埋藏在绒刺里，还有那沁人心脾的阵阵丹桂花香……我爱秋天的紫金山！
冬天，最美的紫金山出现在大雪之后。因为气温的原因，山上总是先于山下降雪。雪后初霁的清晨，我们踏着积雪缓步登山。随着海拔的攀升，积雪越来越厚，因为雪下有冰，我们的脚步也越来越慢，往常只需一个半小时的上山路程，这时要用两小时以上。银装素裹的紫金山，像披上了洁白的雪衣。我们在路上攒雪球、打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。去年冬天，我们还首次看到了雾凇奇观！树上的雾凇有的像刷子，有的像扫帚，边缘整齐而锐利，而且越接近山顶，雾凇的“刷毛”就越长。大自然的鬼斧神工让人叹为观止！我爱冬天的紫金山！
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”紫金山的四季有着千变万化、风格迥异的美，但无一不让人流连忘返。我爱紫金山，我也把它推荐给所有人，希望大家有机会都来一睹它的风采。
遇见美好
太仓市朱棣文小学六（9）班 孙龚妙涵
我独自一人漫步在幽静的小路上，慢慢脱离了城市的喧嚣，走进了一片翠色欲流的竹林。
我沿着林中清澈的溪水继续走，风儿吹过，吹动竹叶，响成一片的“沙沙”声，与清脆甜亮的莺啼，交织成了一首余音缭绕的交响曲。我深入竹林，却见一位正值青春年华的姑娘于斑斑驳驳的竹影下翩翩起舞，如痴如醉。
她的舞姿是那么婀娜，那么婉转柔和，如甘甜的泉水从远方潺潺而来。她舞着，仿佛世界上只有她一个人；她舞着，连群鸟都愿意为她停留，静静地落在竹子或地上，欣赏着她的舞姿。舞完几曲，她注意到了我，我也终于看清了她，她的面容清秀，五官端正，不像网络上那些女明星艳丽，反而给人一种清新脱俗的淡雅之美。“好看吗？”她轻轻问，脸上浮现害羞的神情。“好看！”我回答。她笑了，笑声如同银铃般悦耳动听，“那……我再给你跳几支吧。”
她又开始起舞，与前面两支舞典雅优美的风格不同，这一支显得更加热情奔放，她旋转、跳跃，裙摆也随着舞步飘扬，仿佛在诉说着她对舞蹈的热爱。我屏息凝神，眼睛一刻不离地盯着她，早已深深陶醉在她的舞蹈之中。
为我跳完这支舞后，她慢慢走近，坐到我的身边，与我一句接着一句地聊了起来。她告诉我，她今年二十一岁，从三岁第一次接触舞蹈的时候，她就被舞蹈吸引了，从那时起，她爱上了舞蹈。在日复一日的练习中，她不知洒下了多少汗水，流下了多少泪水，但她一直坚信：只要坚持，自己一定能够成功。
不知不觉天黑了，月光为竹林轻轻蒙上了一层银白色的光辉。我告别了竹林中的舞者，沿着小溪摸索回去。回想那一刻的经历，我至今难以忘怀，因为我遇见了生活中的一种美好——坚持的意义。
指导老师：叶燕
微光也动人
如皋初级中学初三（15）班 尹文博
亲情，犹如点点微光萦绕在我们身边，让我们感到温暖、安全，仿佛整个世界都因为它的存在而熠熠生辉，十分动人。
一天晚上，我边写作业，边瞄了一眼闹钟，时间不早了。我放下笔，瘫坐在椅子上。也正是此时，一声响亮的呼噜声炸响在我耳边，回头一看，父亲踡着身子，缩在我的床头，手里还握着一个没有关闭的手机。从呼噜声判断，他早已进入了梦乡。在微弱的床头灯下，他显得很胖，脸上写满了疲惫，整个人像狩猎后回到洞穴的熊。我笑了笑，继续写我的作业，但不知为何，他在微光中的形象总出现在我的脑海里。
“啪！”正当我胡思乱想时，灯突然灭了。我有些愤怒地喊了一声。“怎么了？”一个声音响在身后——看来是我把他给惊醒了。
“家里好像断电了。”我摸索着，打开了一支小手电。“那你作业写好了吗？”“要不明天再补？今天也确实没法写了。”“那怎么行？走，去看看电表，说不定只是跳闸了。”
我拗不过他，只好和他走向电表，尽管我知道他对电的了解可能还没我多。在手电光线中，我总觉得微光下的他很矮，走路的步伐几乎可以说是蹒跚了。
果然，到了电表前，看得出来他并不知道哪根线路出了问题，可他仍在检查、排除。看到微光下他那笨拙而执着的样子，不知为什么，我的鼻子忍不住酸了一下。
“应该就是这了……你去找个钳子和螺丝刀，我到屋后去寻个手套……”正当我翻找着他所要的东西时，只听他那儿传来“咚”的一声响，我连忙抓起两个工具，在昏暗中跌跌撞撞地跑向他。只见他一手捂着腰，眉头紧皱。“爸！”我的话已经带点哭腔了，“咱别修了……”但他只是笑了笑：“这算个啥？”接过我手里的工具，然后他便忙碌起来。
我举起手电，好让他看得清楚一些。此时的他，在微光中显得很高大，那张熟悉的脸上有种我说不出的坚毅。豆大的汗珠滴落，他并没有停下手中的活。也许，我看惯了明亮的灯光下他在餐桌上应酬的笑脸，看惯了雪白的台灯下他在书桌上分析我试卷的身影，看惯了明媚的阳光下他在岸边甩鱼竿的动作，却不曾想，在微光中，他是如此动人……
“啪！”灯亮了。不知为什么，我看他总觉得有些模糊。正如那桌上的红烛，虽然模糊，仍不妨碍我依赖它，尊敬它，赞美它。
找到自己的金蔷薇
南京市金陵中学河西分校高一（8）班
周子傅
高中的生活中，我不是坐着学习就是狂奔着赶路，连散步都是奢侈。直到——我真正读进一本书：《金蔷薇》。这本是推荐书目，但我没想到其中有如此多的巧思和细节。
那是一个阴天，太阳闷在云层后。适逢我的生日，我早已做好一个人过的准备，心中不免失落。平凡的课间，我读《金蔷薇》，看到一个动人的小故事：一个年老的小领主成日在自己的封地上读发霉的旧书，对生活不再抱有希望。有一日，他从友人那得到一只贝壳。阳光下，他恍惚看到其中有一个蓬莱仙岛。此后他的梦中也时常会有一个理想岛，它在大洋深处，无人之处。
他的心被点燃了，这辈子头一回对一个地方心生向往。苍老的他宛如一个固执的年轻人，一心要找到那里。他不顾颜面，跪下来求自己的封君给他航海的船舶、并允许他远行。他也不顾衰弱的身体，毅然决然地踏上未知的征途。数月海上航行，他的身体早已是强弩之末，直到他看到一座无人的岛：阳光温暖，海浪晶莹，鲜花怒放，树木疯长……他到自己梦寐以求的土地上了！热泪让麻木的他生动起来了。
这又让我想到本书开篇的故事。老兵护送自己长官的女儿投奔亲戚，途中给她讲金蔷薇象征着幸福。女孩一天天长大，渴望有人送她金蔷薇。她后来在巴黎被抛弃，遇到了疾病缠身、成为清洁工的老兵。老兵心疼女孩的遭遇，又回忆起女孩当年的天真与善良，于是每天都收集金店的尘土淘金，终于打造出了一朵精巧动人的金蔷薇。他想将金蔷薇送给女孩，但那时女孩已经离开了巴黎。老兵在不久后病逝，只有一个落魄的作家将故事记录……
无论是岛，还是金蔷薇，都是一种真善美的象征。生活阴云密布，也压不住金蔷薇亘古不变根植于人心的光芒。
当晚，我竟然在回宿舍的路上散起步来。我看到一轮将满未满的月亮把停滞了一天的阴云拨开，路边火红的石蒜被照得鲜明。路灯静静地看着深绿的香樟正一刻不停地无声生长。
我又仰头望月，我想，我找到自己的金蔷薇了——在我梦里、我的身侧、我的征途上。用心看题海的细节，用心聆听世界的声音，用心感受生活中的喜乐或纠结……在智慧之宫求学，我的理想岛不仅是高考，我的金蔷薇在治学路上。