我的心爱之物
南京市天正小学五（4）班 陈可心
在我的卧室里，有一个特别的角落，那里“住”着一只毛绒玩具小狗，它，便是我的心爱之物。
小狗只有手掌大小，雪白的皮毛真美。它的鼻子是黑色的，耳朵是粉色的，非常可爱，加上闪闪发光的黑眼睛，像是从梦境中醒来的小精灵。
小时候的我陪伴父母出席一场婚礼，每个人都得到一个伴手礼盒，礼盒里有不同的小玩具。我把礼盒打开，里面是一只小狗，那便是我与它的“初次见面”。一看到它，我便被它呆萌可爱的外表深深地吸引住了，从此它便成为我的心爱之物。
小时候，我带小狗去过很多地方，我们一起在原野上奔跑，在金黄的稻田间翩翩起舞，在翻滚的麦浪中大声歌唱，我们一起去吹咸湿的海风，去风情街大排档品尝海鲜……我们相互陪伴，一起体验生活看世界。
这只小狗更是我的心灵伴侣，我会把一天经历的有趣事情说给它听。它那圆溜溜又深邃的黑眼睛给我带来了无尽的欢乐。我的床头有一小块地方便是它的“小床”，每天睡觉前我都会给它盖好被子，靠着它一起入睡。
说起与它的趣事，那还不少呢，可最有趣的是那一件。因为我每天带小狗睡觉，难免会有些“挤碰”，导致一觉醒来发现小狗不见了。有一次早晨起床后，我又找不到它了，“在哪呢，在哪呢？”我急得团团转，皱着眉头恨不得“掘地三尺”。床上床下到处找啊找，最后我在床下的角落里找到了它。从那以后我睡觉尽量保持一个动作，这样就不会再挤掉小狗了。
三年级时，我还亲手用粉红色的棉布一针一线地给它缝了件小衣裳，虽然我的手艺不太好，但是我想它肯定很喜欢。
这只小狗已经陪伴我六年了，它的塑料鼻子掉了，头上那朵蓝色小花也磨没了，可是它在我的心中依旧可爱动人。
这就是我的心爱之物——一只毛绒玩具小狗。
点评：一个偶然的机会，一只毛绒玩具小狗成了小作者的心爱之物、心灵伴侣。它陪伴作者走过了六年的美好时光。本文描写细致，语言生动，巧妙运用排比等手法，既表达了对小狗的喜爱之情，也体现出小作者对童年生活的依恋。
——南京市天正小学语文教师、高级教师、鼓楼区语文学科带头人 江竹凤
学宪法守宪法
争做新时代的好少年
南京市江浦实验小学六（1）班 李东原
我很小的时候，在我家书架上摆放着一本红色的书，红皮上印着一个图案，像一朵金灿灿的花朵，因为它比其他书都红都亮，特别显眼，我对它产生了好奇。我带着疑问去问爸爸，爸爸说这个图案是国徽，书名是《中华人民共和国宪法》。
宪法是什么呀？爸爸耐心地回答：宪法是国家的根本大法，所有法律的产生都要以宪法为依据。宪法规定了我们国家的基本制度、公民的基本权利和义务、国家机构，还有国旗、国歌、国徽等。俗话说，无规矩不成方圆，宪法呀，就是我们整个国家的“规矩”！那时的我似懂非懂。慢慢地，我长大了，听着老师的讲解，我对宪法有了更深的认识。听起来离我们有些遥远的宪法，其实就在我们身边，润物细无声地影响着我们生活的方方面面。
我们在宪法的阳光雨露下，茁壮成长，奔赴未来。宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。我们看看窗外，繁华的城市秩序井然，汽车、行人按照各自的道路通行，这是大家遵守交通法规的体现。我们能安心地去饭馆吃饭、去小巷吃小吃，那是我们享受到食品安全法保护的体现。现在我们的人身和财产受到强有力的保护，安全感满满，那是有刑法庇护的体现。等我们慢慢长大，踏上社会工作，我们还会享受到劳动法的保护。这一切，都是宪法这只无形的手在保护着我们。
生在红旗下，长在春风里的我们，要把主要精力放在读书学习、锻炼身体、增长才干上，珍爱自己的梦想，珍惜和谐的环境。作为国家的小公民，社会的小主人，我们更应该学法、懂法、守法，秉承“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的理念，保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益，尊崇宪法和法律，从小养成遵法守法的好习惯，长大后才能成为对社会有担当、有贡献的好公民。
在家里，我时不时看看书架上那本红红的书，它那么耀眼、那么夺目！每当我看到它，心中便有一股凝重的力量油然而生，它真真切切地告诉我，每个人的生命，与宪法、与我们的国家紧密相连。正是有了宪法，我们得以追求真知、逐梦未来。我们每个人的小小梦想汇聚在一起，就是我们中华民族伟大复兴的中国梦呀！
有一种力量，向上向善，浸润人心；有一种信仰，坚定坚强，深沉厚实。这沉甸甸的力量和信仰，来自宪法！作为新时代的好少年，我们要好好学习宪法、遵守宪法、维护宪法，让它守护着我们每一刻的美好和幸福！
指导老师：檀家敏
点评：小作者用“书架上一本红色的书让我感到好奇”开头，结尾再次写到“这本红色的书更加耀眼”，首尾呼应，构思巧妙，既激发了读者的兴趣，也升华了主题。小作者从爸爸的讲解中知道了什么是宪法，从自己的日常生活中知道了宪法在保护着我们，层层递进，思路清晰，感受深刻。“学宪法、守宪法”，小作者在最后表明了遵守宪法的坚定决心，内容全面，紧扣主题。
——南京市江浦实小语文老师、浦口区学科带头人 周连枝
小小动物园
常州市武进区实验小学四（11）班 周钰洺
有人说家是一个充满能量的加油站，有人说家是一个温暖的怀抱，还有人说家是一双有力的大手，但我觉得家是一个小小的动物园。
我的妈妈就像一只小蜜蜂，为什么这么说呢？因为她每天都会在我的耳边不停地唠叨，就像“嗡嗡嗡”叫的蜜蜂。妈妈除了唠叨，还有一点也和蜜蜂很像，那就是勤劳，她起早贪黑不停地工作着。记得有一次都到晚上10点了，妈妈还没回来，我一直在等她，终于在我眼皮就要耷拉下来的那一刻，她回来了。妈妈一进门，我就问：“怎么这么晚你才回来？”妈妈一脸疲惫地说：“临近下班，来了一位车祸导致外伤的病人，为了让他减轻痛苦，我们加班加点地给他做了手术，所以才这么晚，你快回去睡吧。”我一边拖着疲惫的脚步抱起枕头，一边想：妈妈的工作可真辛苦啊！
爸爸在我眼里就像一只大老虎，有一次我在写作业的时候一直东张西望，正当我开小差时，突然听到旁边“啪”的一声巨响，吓了我一大跳，回头一看，原来是爸爸举着长长的戒尺敲在了我的桌子旁边。我用疑惑的眼神看着他，爸爸告诉我说：“不管是学习还是做其他事情都要学会专注，切记不要做着这件事，想着那件事，三心二意是做不好事情的。”这个时候的爸爸板着脸，看起来有点吓人，真像一只凶猛的大老虎，但也像一只在教小老虎本领的大老虎。
我的外婆就像一只乌鸦，每天都尽心尽力地照顾我，无论刮风还是下雨，她都准时来接我放学，天冷的时候会给我带围巾、外套和手套。如果我饿了，她还会像变戏法一样变出各种我爱吃的点心。每到这时候我就在想：我就是外婆精心照料下的一只小乌鸦，长大以后我也要像乌鸦一样学会反哺，照顾外公外婆和爸爸妈妈。
怎么样，我家的“小小动物园”有趣吗？欢迎大家前来参观，不收门票哟！
指导老师：张晓洁
点评：小作者展开了丰富的想象，将温馨的家比作小小的动物园，将可亲的家人比作特征鲜明的动物。通过动作、语言、心理活动等细节描写，让我们看到了不同场景中不同的人物形象：像蜜蜂一样勤劳的妈妈，像老虎一样凶猛的爸爸，像乌鸦一样尽心照顾自己的外婆，既有细致的观察，也有发自内心的爱。
——常州市武进区实验小学语文老师、市学科带头人 何敏
童年的雨
江苏省淮阴中学教育集团清浦开明中学初二（12）班 王欣怡
童年的回忆总是在我失意彷徨时冲入我脑海，给予我光明的希望。就如同冰心奶奶所说：童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
小时候，我很喜欢下雨天。我喜欢听屋外哗啦啦的雨声，看那一大片的乌云“一手遮天”，最重要的是，一旦下雨我就可以以下雨为由在屋檐下听母亲讲故事。我总是听得不亦乐乎，什么关羽剔骨疗伤、黛玉葬花，什么嫦娥奔月、丑小鸭。这些文学童话故事占据了我童年的一大部分记忆，为我对文学的探索埋下种子。
那天又是下雨，我兴奋地从阳台探出脑袋：“下雨啦！”母亲慌慌张张地叫我和她收衣服，我一蹦一跳地跟上去。衣服收完，我期待地搬好板凳坐在母亲身旁，母亲仰望天空，似在思考，随后微笑着望向我：“宝贝，你想不想出去玩？”我惊奇地问：“下雨还能出去玩吗？”她轻笑，从屋中取出一件青绿雨衣：“穿上它，我们出去。”我嘟着嘴，不满地套上雨衣，母亲也打上雨伞，温柔地牵住我的手。我随着她走出屋檐，雨水凉丝丝的，在我身上弹奏着轻快的鼓点，我哇哇直叫，缩进屋檐下。母亲回过头：“怎么了？”我叫道：“我不想出去！雨水好吓人！”母亲问：“你不是最喜欢下雨天了吗？”我摇头摇得像拨浪鼓：“不喜欢了！”母亲叹了口气，蹲在我面前：“你总要学会淋雨。”我疑惑地望向母亲意味深长的双眼：“明明可以躲雨，为什么要淋雨？”母亲摸了摸我的头：“只有你淋了雨，你才能真正长大，你可以看见更多未见过的事物，获得更多的感悟，你不可能一直躲着。”
母亲很严肃，我也对母亲的话一知半解。于是，我第一次在下雨天迈出屋檐，雨水再次打在我身上，我紧张地闭上眼，低下头去。母亲却叫我睁眼，我胆怯地睁眼，看见了地上的一个个小水洼，倒映着我的脸，我抬起头，看见门前被雨浇得新绿的小树，一切都很不同，我向院外跑去，看见道路上打着五彩斑斓雨伞的行人，看见雨水渲染的迷蒙灯光，都是我不曾见过的。母亲站在我身后问：“好看吗？”我开心地回应：“好看！”母亲不语，望向远方，我顺着看去，几个与我同样大的孩子在雨中嬉闹，在水坑蹦跳，发出悦耳的笑声，我愣了几秒，冲了上去，加入了这场狂欢，母亲在远处看着我，笑着。
之后的雨天，我不再待在屋檐的庇护下。
后来我长大了，对母亲的话恍然大悟。我不能只享乐于安然，要勇于面对未知的事物，接受新事物，感受美，发现美，童年的雨如今淋在了我身上，我微笑着望向天空。
童年，多姿多彩。
点评：“雨”是小作者童年回忆的伴随者、成长蜕变的见证者。童年的雨里有爱讲文学掌故、更教子有方的母亲。母亲以一场雨，在年少的小作者心中埋下种子：总要学会淋雨，让小作者最终明白，要勇于面对未知的事物，接受新事物，感受美，发现美。这场雨，是童年的梦，是温情的暖，是哲思的亮。
——淮安生态文化旅游区开明中学语文高级教师 郑秀兰
残荷
苏州工业园区星海实验中学
初二（11）班 曹六一
菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间
——题记
提及残荷，映入眼帘的便是混浊小池中的枯枝萎叶一堆。没有鸥鹭游经，脚边也不曾有游鱼嬉戏。无论是绿叶或红花，皆褪了一袭彩衣，不留光鲜。
面对它的颓败，人们对它的评价也不同。不论其他，单说第一眼的印象便是“毫无生机，毫无喜欲的”。
这样的事物似是不会招人留恋，仅被人视作了盛夏的余念。
残荷不及玫瑰般典雅，又不及冬梅的铮铮铁骨与缕缕芬香，可我仍欣赏它。爱它身披沉着的萎衣，在一汪静水中耐得住寂寞。念旧过去了，便垂下脑袋，将盛夏的姹紫嫣红于脑海中复映，随后便沉沉睡去，静默等着下一位桥畔观客的目光。
惟有残荷是自己的一方知己吧，无所谓看官的想法。身为夏的使者，用一身旧衣向人们宣告着一季的消逝。该迎接红枫与银杏炫舞交织的日子了。
秋风起，江水明。小池月影轻轻晃，谁家有荷点秋香。残荷载着一车细碎月光，乘着初秋的希翼，向着明年的夏进发。到那时，艳美与残败早已无谓。可确信的是，它曾光临过绚烂的夏。虽在一隅安静着，却坚毅挺拔，不惧前方的万千风霜。
点评：小作者以他人容易忽视的残荷为观察对象，以细腻的笔触描摹残荷的姿态，以用心的体悟赋予残荷坚毅挺拔、甘守寂寞、尊崇内心等诸多品质，由物及人，展现出小作者不俗的思考能力。另外，全文语言凝练典雅、富于诗性，做到了形式和内容的统一，如诗如画，让人惊叹。
——淮安生态文化旅游区开明中学语文高级教师 郑秀兰
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 整理
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