本期点评嘉宾：
小学组 江苏省特级教师 正高级教师 潘文彬
中学组 江苏省曲塘高级中学党总支书记、校长 田光宇
我是一棵银杏树
南京市鼓楼实验小学三（5）班 张于泰
我是一棵银杏树，一棵长在秦淮河边的银杏树。
春天，我的树干上冒出了一点点嫩绿色的新芽，迎接春天的第一缕阳光。一场春雨过后，我的叶子舒展开来，脚下也冒出了一株小蘑菇，和我一齐仰望天边刚刚出现的彩虹。
夏天，我的叶子长大了，变得更绿了，树干也更粗壮了，树梢上开始挂上一个个小果子。白天，鸟儿在我的枝头上忙着鸣叫；夜晚，蟋蟀在我身旁奏乐，皎洁的明月摇摇晃晃地挂在我的枝头上。
小叶子越长越大，变成了一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热，也唤来了秋天的凉爽。小扇子从绿变成黄，小果子也变成了白色。慢慢地，慢慢地，小果子和小扇子都落了下来,一些落入了水里，跟着轻轻荡漾的水波漂远了；一些落在了场地上，被一些爱看书的孩子拾走，夹在书里做成了书签，每当他们翻开书，那浪漫的秋韵就会再次回荡；还有一些给大地铺上了一条金色的毯子，成了秋天独有的一道美丽风景。
冬天，雪花渐渐飘落，孩子们在树下打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。我也穿上了厚厚的白色棉衣，准备冬眠攒能量，迎接新的春天。
这就是我，一棵长在秦淮河边的银杏树。
点评：这是一篇视角独特且情趣盎然的习作。小作者把自己化身为银杏树，以自述的方式，用清新的文字介绍银杏树的生活环境和生长特点，一种自豪之感与幸福之情从字里行间自然而充盈地流淌出来，给人一种美好的感受和温馨的体验。原来，状物的习作，这样来写别有一番味道。
江南同里
苏州市沧浪新城第二实验小学校五（8）班
冯宇晨
一个风和日丽的上午，我和妈妈游览了同里镇。白墙黑瓦的她，犹抱琵琶半遮面地驻足在葱郁中。
同里镇位于江苏省苏州市吴江区，距上海仅80公里，是江南六大古镇之一，旧称“富土”，唐代初期改为“铜里”，宋朝时拆字为“同里”。 镇内尚存明清两代宅院30多处。小镇依河而建，因镇内水网纵横，故有风格迥异的桥梁49座。我们走过了一座用石头砌成的桥，桥两边坐落着各种各样的店铺，玻璃柜中各色的木雕、剪纸、糖果，安安静静地等待着好奇的游客买走它们。
再往里面走了一会儿，我们就来到了码头，准备乘船去退思园。河两边是几户人家，水上还有好几座石头小桥，可真是“小桥流水人家”呀。上了摇橹船，摇橹的爷爷介绍了同里的由来和习俗。他的驾船水平高超，带着我们穿梭在小河道中，看着眼前五彩摇曳的光影，听着吴侬软语的声音，真让我们陶醉啊。
到了退思园，我们先游览了前厅和两个后厅，然后来到了荷花池，一来到这里，扑鼻的芳香就萦绕在身边，荷花袅袅蔓延向河岸，叶片上的水滴被阳光照得晶莹剔透，欣欣然散发着她们的安静和恬淡。大大小小的锦鲤欢快地在荷叶下嬉戏，真应了那句“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西”。你别小看退思园，它可是明清私家园林建筑经典，2000年还被列入世界文化遗产名录了呢！
随后，我们又参观了崇本堂、明清街、罗星洲等景点，知道了走三桥的典故，大开眼界，收获满满。傍晚时分，我们依依不舍地告别了同里。或许，在某一天，我还会叩响同里的大门。
点评：小作者能够清楚明白地记叙自己游览同里的过程，是一篇写得较好的游记。这篇习作以游览的顺序，采用移步换景的方式，重点介绍了同里古镇名字的演化、古镇的桥梁与店铺，以及小作者乘船游览的所见所感，语言通顺，条理清楚。如果小作者能够在游览的时候观察得再细致一些，在行文的时候描写得再细腻一些，那么留给人的印象就会更加深刻。
热
南京市中华中学附属小学六（3）班 李梦琛
八月，天真热！太阳炙烤着大地，小狗热得直吐舌头，鹦鹉热得耷拉着翅膀，蝉热得不停嘶鸣。南京的气温高达39℃，可是我却不能整天宅在家里吹空调。因为，我要坚持运动。
每隔一天，我都会去新街口跳一次舞。刚进练功房，屋顶像有一股清泉顺着房梁往下流，流到屋里每个角落，包括我身上，到处都是清清凉凉的；才活动六七分钟，身上的清爽感就消失殆尽了，一股股燥热从体内钻出，我恨不得立刻站到空调出风口下；又跳了两遍，无数汗珠冒出，从头皮、后背、臂腕到脚底心，全都湿漉漉的了。老师叫我休息，我赶紧跑到空调出风口下。然而，此时空调似乎吹出的是热风，一点也不凉快。哎，空调为什么不能设置零下的温度啊？我不禁怀念起冬天，再怎么样练功也不至于流这么多汗。
我每天不仅有室内活动，还在户外运动。每晚，我和妈妈一起到小区广场上跳绳。尽管晚上不晒了，但是室外还是像一个大蒸笼，从空调房出来没走几步，我俩就都大汗淋漓了。刚跳一百多下绳，身体就好似打开了泄汗“水闸”，汗水从每个毛孔奔涌而出。衣服被汗水打湿了，也被我身体的温度“烤”热了。终于，一千下绳跳完了，我整个人都累垮了。哦，不是累垮了，是热垮了！我想把手搭在广场的长椅上拉伸，可是刚一碰到扶手，我就迅速把手缩回来。真没想到，晚上长椅的扶手还那么烫。平时，我总是喜欢搂着妈妈的肩膀回家，但是现在，我连妈妈的手指都不想碰，除非她是个不会融化的大冰块！
有时，我还会和爸爸妈妈去玄武湖畔散步。玄武湖的风是热的，湖水散发出的气味也是热的。一次，我和爸爸买了两个冰淇淋，才咬了两口，冰淇淋就迫不及待地开启了瘦身模式，冰水一滴一滴落下来。没办法，我们只好大口大口吮吸。那次吃的冰淇淋一点也不“冰”，也许是因为天太热了吧！
啊！八月，你快点离开吧，去叫醒你的朋友——九月。夏天，你也快点回家睡觉吧，记得叫醒你的朋友——秋天。
点评：小作者以孩童独有的视角和纯真的语言，通过描写触觉、嗅觉等不同感官在夏日里的体验，细腻地描绘出八月高温时无处不在的热意。比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用，使得文章更加生动有趣。同时，小作者通过对自己夏日活动的形象描写，展现了夏日生活的丰富多彩，让读者在阅读中既能感受到夏日的炎热，又能体会到其中的乐趣与温馨。整篇文章结构清晰，语言流畅，情感真挚，是一篇充满生活气息的佳作，也是一份难得的童年“热”体验。
观蚂蚁世界的感悟
南京市三牌楼小学六（9）班 应天予
一个懒洋洋的午后，阳光洒在身上，我坐在公园的长椅上，手里的书翻到一半，快睡着了。一阵清风吹过，我的目光不经意间落在了香樟树下的小小世界上。一群黑色的小东西，一只挨着一只，形成了一片攒动着的黑色。原来是一群蚂蚁，我心中涌起一股莫名的惊喜。
蚂蚁们在草地上来回穿梭，好像在四处寻找食物。它们互相触碰，分工合作，忙碌有序。我被这些小家伙深深吸引，心情格外舒畅，睡意全无。
我要送给它们一个大大的礼物，便掰了半块薯片放在地上。不一会儿，一只蚂蚁便发现了这个巨大的宝藏。两只、三只……都围了过来。它们能搬动薯片吗？这个薯片相对于小小的蚂蚁，实在是太大了。它们纷纷离开，难道是放弃了？我有些失望，闭上眼，叹了口气。当我睁开眼睛时，惊呆了！黑压压的蚂蚁大军涌了过来。我好像闻到了它们留下的气味轨迹，我仿佛看到它们摇头晃脑甩着触角。它们密密麻麻地包围着薯片，一场精心协作的运输工程开始了。它们或推或拉，或顶或扛。不知何时，薯片竟裂开了，分成了两块、三块……我瞪大了眼睛，心怦怦直跳。终于，薯片开始挪动了，挪向蚁穴，挪向胜利。
不知不觉中我被这种无声的协作和坚韧的精神感动了，心中涌动着对这些小小生命的敬意。阳光在为蚂蚁的努力增添荣光，微风赞美着蚂蚁的拼搏与辛劳。它们面对比自己身体大无数倍的食物，不言放弃，共同努力，直到目标达成。蚂蚁的努力拼搏使我震惊，蚂蚁的团队精神让我感动。我们自己遇到困难时，不也应该像蚂蚁一样吗？
我站起身，继续阅读，此刻我的心情已经不同了。因为那个午后，那棵香樟树下，我感受到了那群生灵的智慧与坚韧，感受到了蚂蚁世界带给我的惊喜和感动。
点评：这是一篇构思精妙、耐人寻味的习作。小作者通过细致的观察和精彩的描写，把一群蚂蚁搬运薯片的情景细腻而生动地展现出来。小作者遣词造句精当，极具画面感，给人一种如临其境之感。更难能可贵的是，小作者以其独特的洞察力和深刻的感悟力，把自己的观察与感悟自然而然表达出来，给人一种思考与启发。
我心中的奥运精神
金湖吴运铎实验学校初二（10）班 王雨璐
在那个炎炎夏日，我和家人坐在电视机前，共同观赏着巴黎奥运会的精彩瞬间。虽然那场盛大的体育赛事已经结束了，但奥运的精神却深深烙印在我的心中。
记得那时，射击10米气步枪混合团体比赛正进行得如火如荼。中国组合黄雨婷和盛李豪携手并肩，面对强大的对手，展现出了惊人的默契和毅力。凭借着过硬的技艺和坚定的信念，经过紧张激烈的角逐，他们最终夺得了金牌，为中国队开了个好头。
比赛现场，观众们热情如火，每一次击发都引起一阵阵惊叹。尤其是在决胜时刻，黄雨婷和盛李豪紧张而专注的神情，让我感受到了他们内心的坚定。当最后一枪射出，观众们爆发出雷鸣般的掌声，他们成功了！那一刻，我心中的奥运精神被深深触动。
另一个让我印象深刻的场景是乒乓球混合双打。中国选手王楚钦和孙颖莎配合如同舞者般默契，每一次回球都精准到位。他们的比赛充满了激情和智慧，每一个得分都凝聚着他们的汗水和努力。最终，他们以出色的表现夺得了金牌，为中国队再添一项荣誉。
然而，胜利并非总是属于强者。在体操男子团体决赛中，中国队虽然拼尽全力，但最终只能屈居亚军。尽管如此，他们在比赛中展现出的拼搏精神和不屈不挠的意志，却同样让我感受到了奥运精神的力量。
此外，巴黎奥运会的各种文化元素也给我留下了深刻的印象。申奥标志、会徽、奖牌、吉祥物、圣火盆、领奖台……每一个细节都体现了法国的文化底蕴和对奥运精神的理解。尤其是那由埃菲尔铁塔金属网格结构为灵感设计的领奖台，不仅是对法国文化的致敬，也象征着奥运精神的坚韧和光辉。
这场远在法国的奥运会，让我深刻体会到了奥运精神的内涵。它不仅仅是一场体育竞技，更是一种对挑战的勇气，对胜利的渴望，对团队的信任，以及对文化的尊重和传承。
点评：今年暑假，最吸引人的莫过于巴黎奥运会。中国健儿的每一场比赛、每一个动作、每一条新闻都备受关注。小作者也是众多观众中的一员，通过自己的笔触，让我们仿佛又回到了令人紧张激动的赛场。黄雨婷、盛李豪、王楚钦、孙颖莎……一个个熟悉的名字在作者的笔尖转化成文；中国体育代表团、法国的文化元素……无不彰显着和平、友谊、团结的奥运精神。文章有点有面、有实有虚、有理有据、有人有情，对于初中生而言，实属难得。
不拘于物，用心学习
江苏省曲塘高级中学高一（7）班 李慧妍
走在庄子走过的悠远小道上，午后的阳光透过林梢，斑驳的光影洒满心扉。不由想起他曾说过的话：“物物而不物于物。”学习不也是如此吗？应不拘于物，靠内心去学习。
在这澎湃涌动的青春里，唯有不拘于物、奋斗学习，方能冲出平凡，冲向梦想的蔚蓝天空。
众所周知，“书读百遍，其义自见。”诚然，书籍是学习的良药，是人类进步的阶梯，在浩瀚的书海中遨游，我们的思维得以拓宽，我们的文学素养得以达到新的高峰。先辈们的经验与知识汇入书中，如同历史岔路口上的丰碑，为我们指引新的方向。
但你可曾想到，一个人若只是整日地束缚于书本，不让自己的真情实感得到表露，这不能算是真正意义上的“学习”。这种行为会让人在纷乱的书籍中忘记自己所追求的真理。
因此，我们应当“物物而不物于物”。不拘于先辈们呕心沥血写就的书籍，而是要以此砥砺自己，用纯净的心灵去体会，感知先辈的魅力，通过自身的内蕴力量去学习。
正如梭罗在《瓦尔登湖》中塑造的“主人公”，他居于瓦尔登湖湖畔，徘徊于此，在自然中寻找着心灵的那份纯净与美好，感慨生命的真谛，不拘于世俗的喧嚣束缚，一心探求内心的宁静自由。这便是学习中必不可缺的一部分：打造纯净高洁的心灵，不因世俗而纠结，不被书籍所束缚，表达自己的见解，方为真正的“学习之道”。
由此观之，学习的过程便可为：汲取先辈的知识，塑造成属于自己的纯净天地；在这天地里探寻事物本质，打破错误的世俗观点，表达自己的情感，打通精神上的“学习之道”。简而言之，便是不拘于物，把外物化为精神养料，洁净自身。在物欲横流的诱惑面前，我们更应利用好有意义的学习介质，不为物困，不受世俗束缚，提高自身修养，保持创新学习，寻找心灵的瓦尔登湖。
漫步于这条古朴的小道上，在阳光的映照下，我领悟了学习之道：不拘于物，用心学习。
点评：读书学习是永恒的话题。日常生活中，我们常常会受到一些外在因素的影响，但读书学习的关键还在自身。小作者通过一次小道漫步，联想到庄子“物物而不物于物”的至理名言，借助自己读书学习的经历，领悟到“不拘于物，用心学习”的“学习之道”。文笔流畅，文脉清晰，文风端正，文气清雅。作为高一年级的学生，能有如此深刻的领悟，难能可贵。文章首尾呼应，浑然一体。
扬子晚报/紫牛新闻记者 王雪瑞 整理